El documento presenta ventajas del uso del aprendizaje vivencial como tendencia pedagógica, especialmente en el área de ciencias naturales.

1. ANALISIS TENDENCIA PEDAGÓGICA: APRENDIZAJE VIVENCIAL O
EXPERIENCIAL
Esta tendencia pedagógica implica la vivencia de una experiencia en la que el
alumno puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes. En este tipo
de aprendizaje, la experiencia se denomina vivencial cuando involucra dos
elementos fundamentales: la reflexión de lo acontecido y la transferencia de una
conclusión particular a una conclusión de aplicación más general.
Una de las ventajas principales de ella es la participación del estudiante como
constructor de su conocimiento “El aprendizaje vivencial es un proceso a través
del cual los individuos construyen su propio conocimiento, adquieren habilidades y
realzan sus valores, directamente desde la experiencia”. (Association of
Experiential Education, 1995).
Por medio de la aplicación de este modelo en el aprendizaje de las ciencias
naturales, se logra un aprendizaje significativo en los estudiantes, dicho
aprendizaje se fortalece por medio de distintas experiencias dentro y fuera del
laboratorio de Ciencias, donde literalmente los estudiantes aprenden haciendo.
En mi quehacer docente el aprendizaje vivencial o experiencial es pertinente ya
que permite que los estudiantes experimenten o pasen por una vivencia específica
que puede ser una experiencia del laboratorio, una salida de campo; por medio de
las cuales se puede llevar a cabo el ciclo del aprendizaje vivencial:
I. Observación directa de un fenómeno en la experiencia reciente
II. Extracción de significados y conocimientos a partir de dicha observación
III. Juicio de valor referido a posibles utilidades de lo descubierto para el
futuro
Luego de realizar todo este ciclo, podemos volver a empezar utilizando el nuevo
conocimiento descubierto. Convirtiéndose así en un aprendizaje novedoso, lejos
de la monotonía y el tedio, porque siempre lleva a algo diferente, como si fuera
una escalera en donde un peldaño nos lleva al siguiente.
Este tipo de aprendizaje en el área de las ciencias naturales puede ser aplicado en
cualquier disciplina como la biología, física y química; siendo mucho más
ventajoso que otro tipo de aprendizaje.