Los medios didácticos se refieren a los métodos y recursos utilizados para la enseñanza, mientras que los materiales didácticos son las herramientas concretas. Ambos son elementos esenciales para la transmisión de conocimientos del profesor al alumno y el apoyo del aprendizaje, siempre que tengan un objetivo claro relacionado con los contenidos.

3. Los
medios
o
recursos
didácticos engloban todo el
material didáctico al servicio
de la enseñanza y son
elementos esenciales en el
proceso de transmisión de
conocimientos del profesor al
alumno. Es decir que los medios
didácticos son el cómo y los
materiales didácticos es: con
qué.
Los medios didácticos son el
método, cómo vas a trabajar y

18. Un excelente recurso
para
apoyar
los
contenidos temáticos
de
las
diferentes
asignaturas.

22. Presentaciones
Multimedia
Se realizan utilizando un
software específico como
Power Point, Flash, donde
se
pueden
agregar
diferentes
componentes
visuales, auditivos y de
interacción.

25. Los materiales didácticos son
herramientas
básicas
que
contribuyen al mejoramiento
del aprendizaje, siempre y
cuando lleven inmersos un
objetivo enfocados al tema.
Sirven de apoyo al profesor y
ayudan a captar la atención
de los estudiantes.
También
promueve
el
aprendizaje significativo, la
reflexión crítica de lo que se
lee o la aplicación de lo
aprendido en contextos reales
y de relevancia para el sujeto
que enseña y aprende.

27. Establezca las
funciones educativas
que pueda
desarrollar.

28. La función de los materiales
educativos es de apoyo para le
ejecución
Curricular y el aprendizaje
tomando en cuenta las fases
del proceso de aprendizaje los
materiales
educativos
desempeñan funciones de apoyo
en las fases de motivación, en
la
adquisición
de
los
conocimientos, Competencias y
habilidades, tanto en la parte
formativa
como
elaborativa, la evaluación
del aprendizaje y refuerzo.

30. ¿Qué tipo de
operaciones
cognitivas pueden
desarrollar?

31. Los
materiales
educativos
apoyan
que los alumnos
accedan a realidades que
desde su marco vital no
podrían conocer.
Es decir, estos permiten a los
sujetos obtener conocimiento a
través de experiencias de
aprendizaje
mediadas
figurativa o simbólicamente. De
este modo, se incrementan las
posibilidades de adquisición del
conocimiento más allá de la
mera experiencia contingente o
directa sobre la realidad que
los circunda.

33. consulte en internet los
conceptos asociados a
mediación
instrumental,
que
conclusiones
conceptuales
puede
determinar.

35. Para Vigotsky existen
apoyos
externos
que
permiten
al
sujeto
aprender,
modificar
comportamientos
y
construir conceptos. Son
instrumentos
psicológicos
de
representación
o
mediación,
porque
permiten
mediar
un
estimulo y representarlo
en otro tiempo o en otro

36. La mediación instrumental
favorece los procesos de
construcción
de
conocimientos porque:
 Apoya la tarea
 Facilita los procesos de
internalización
 Favorece la aparición de
conflictos cognitivos.

37. Distinguimos entre:
Instrumentos Pedagógicos:
Son propuestos por el docente
y
responden
a
una
intencionalidad pedagógica. Se
trata
de:
Cuadros
comparativos, redes y mapas
conceptuales,
cuadros
sinópticos, videos y guías para
resolver
situaciones
problemática,
bibliografías,
software, etc.

38. Instrumentos Psicológicos.
Son los apropiados por el
alumno, utilizados por propia
iniciativa
y
con
intencionalidades personales
en sus procesos de estudio. La
utilización de instrumentos
psicológicos
permiten
establecer un cierto control
sobre las propias operaciones
mentales.

39. La
mediación
instrumental
se
articula con otro
proceso que es, en
definitiva, el que
posibilita
la
mediación social.

40. Siguiendo la secuencia
temática diseñe las
actividades 6, 7 y 8