EL TEATRILLO GRUPO 5: LAS TRESY DIEZ SERGIO LÓPEZ ARANZAZU MARCOS MARTA MÉNDEZ JESSICA MORALES
GRUPOS <ul><li>GRUPO 1: Nacho, Laura, Pedro, Rosana Heguerta, Rafa, Joanna, Beatriz </li></ul><ul><li>GRUPO 2: Luis, Estef...
INTRODUCCIÓN <ul><li>Dividiremos la clase en 6 grupos </li></ul><ul><li>A cada grupo se le dará un sobre con una palabra q...
OBJETIVOS <ul><li>Trabajar en grupo </li></ul><ul><li>Ser creativo con los materiales </li></ul><ul><li>Organizarse en gru...
REGLAS <ul><li>Se da una palabra </li></ul><ul><li>Hay cinco minutos para la preparación </li></ul><ul><li>Se podrán dar u...
PREPARACIÓN <ul><li>Se escogerá a un capitán del grupo y s </li></ul><ul><li>Solo se darán 5 minutos una vez que se han da...
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QUE SE VALORARÁ <ul><li>Creatividad </li></ul><ul><li>Utilización de los materiales </li></ul><ul><li>Efectividad </li></u...
ACLARACIÓN <ul><li>No se valora quien más representaciones adivine, sino lo bien que representen los compañeros su palabra...
Consejo <ul><li>Hay que intentar ser lo más ordenados posibles y no montar jaleo entre representaciones, porque si no nos ...
VALORACIONES <ul><li>Como somos 6 grupos hemos establecido 6 criterios para evaluar. </li></ul><ul><li>Así, no ganará ni p...
VALORACIONES <ul><li>Se deberá elegir en común un grupo que haya destacado en cada una de estas 4 cosas </li></ul><ul><li>...
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El teatrillo

  1. 1. EL TEATRILLO GRUPO 5: LAS TRESY DIEZ SERGIO LÓPEZ ARANZAZU MARCOS MARTA MÉNDEZ JESSICA MORALES
  2. 2. GRUPOS <ul><li>GRUPO 1: Nacho, Laura, Pedro, Rosana Heguerta, Rafa, Joanna, Beatriz </li></ul><ul><li>GRUPO 2: Luis, Estefanía, Isra, Nuria Jiménez, Raquel, Alex, Belén </li></ul><ul><li>GRUPO 3: Helga, Begoña, Nuria G, Carlos, Sara Zakaluk, Dani, Magaña </li></ul><ul><li>GRUPO 4: Roxana Hasna, Santos, Cristina, Figu, Manu, Ana, Sara Fernández, Isabel Mendiola </li></ul><ul><li>GRUPO 5: Maribel, Isabel, David, Jose, Diego, Sara Gil, Lydia, </li></ul><ul><li>GRUPO 6: Nerea, Belén, María, Carlos, Mónica, Marta, Diana, Miguel </li></ul>
  3. 3. INTRODUCCIÓN <ul><li>Dividiremos la clase en 6 grupos </li></ul><ul><li>A cada grupo se le dará un sobre con una palabra que debe interpretar </li></ul><ul><li>Cada grupo se preparará su interpretación y la expondrá a sus compañeros </li></ul><ul><li>Los compañeros intentarán adivinar qué representa </li></ul><ul><li>Se evaluará el trabajo realizado </li></ul>
  4. 4. OBJETIVOS <ul><li>Trabajar en grupo </li></ul><ul><li>Ser creativo con los materiales </li></ul><ul><li>Organizarse en grupo de manera adecuada </li></ul><ul><li>Ser capaz de transmitir un mensaje sin hablar </li></ul><ul><li>Respetar a los compañeros </li></ul>
  5. 5. REGLAS <ul><li>Se da una palabra </li></ul><ul><li>Hay cinco minutos para la preparación </li></ul><ul><li>Se podrán dar una serie de materiales que daremos </li></ul><ul><li>A continuación, empieza la actuación, ya no se puede preparar más, SE DEBE VER A LOS COMPAÑEROS RESPETUOSAMENTE </li></ul><ul><li>Se evaluará la representación </li></ul>
  6. 6. PREPARACIÓN <ul><li>Se escogerá a un capitán del grupo y s </li></ul><ul><li>Solo se darán 5 minutos una vez que se han dado los sobres y los materiales </li></ul><ul><li>Cada grupo dispondrá de unos materiales que puede utilizar, estos son: CORDÓN, TIJERAS, PAJITA, PELUCHE, MEDIAS </li></ul><ul><li>Es necesario ser creativo, por lo que el material no tiene que representar lo que es </li></ul><ul><li>CONSEJO:No habléis en alto vuestra palabra o vuestros compañeros la escucharán </li></ul>
  7. 7. INTERPRETACION <ul><li>No es un teatro corriente, puesto que no se puede hablar </li></ul><ul><li>Nuestro teatrillo va a constar de tres fotos </li></ul><ul><li>Debemos representa palabra en TRES fotografías </li></ul><ul><li>Cuando se de la primera señal, debéis hacer una imagen inmóvil, y de nuevo con la señal cambiar </li></ul><ul><li>Está PROHIBIDO hacer algún tipo de señal o pista entre fotografía y fotografía </li></ul><ul><li>En cada fotografía se podrán hacer ruidos y onomatopeyas, pero NUNCA hablar </li></ul>
  8. 8. QUE SE VALORARÁ <ul><li>Creatividad </li></ul><ul><li>Utilización de los materiales </li></ul><ul><li>Efectividad </li></ul><ul><li>Cooperación (que todos trabajen y aporten algo en el trabajo en equipo) </li></ul><ul><li>Respeto por los compañeros </li></ul><ul><li>Organización y planificación </li></ul>
  9. 9. ACLARACIÓN <ul><li>No se valora quien más representaciones adivine, sino lo bien que representen los compañeros su palabra, por lo que esto no es una competición para ver quién adivina más. </li></ul>
  10. 10. Consejo <ul><li>Hay que intentar ser lo más ordenados posibles y no montar jaleo entre representaciones, porque si no nos dará tiempo a hacerlas todas. </li></ul>
  11. 11. VALORACIONES <ul><li>Como somos 6 grupos hemos establecido 6 criterios para evaluar. </li></ul><ul><li>Así, no ganará ni perderá nadie, sino que se reconocerá el trabajo de los grupos que se hayan esforzado especialmente en alguno de los aspectos a evaluar. </li></ul><ul><li>A cada grupo se le repartirán 4 círculos, en los que viene escrito: CREATIVIDAD, UTILIZACIÓN MATERIALES, EFECTIVIDAD, ORGANIZACIÓN. </li></ul>
  12. 12. VALORACIONES <ul><li>Se deberá elegir en común un grupo que haya destacado en cada una de estas 4 cosas </li></ul><ul><li>Una vez decidido, se pondrá el nombre del capitán en cada círculo </li></ul><ul><li>Se traerán los círculos para hacer recuento </li></ul><ul><li>Tiempo para hacer valoraciones: 5 minutos </li></ul><ul><li>Nosotros también valoraremos el RESPETO del grupo a los demás alumnos y el grupo en el que hayan COOPERADO más todos sus miembros </li></ul>

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