El documento presenta una serie de técnicas didácticas expuestas por varios compañeros. Se describen dinámicas como la mesa redonda, el simposio, lluvia de ideas, juego de roles, afiche, debate y sociodrama. Cada compañero explica los objetivos, pasos y elementos clave de una o más técnicas con el fin de generar ideas creativas y dinámicas que permitan dar clases más participativas e interesantes para los estudiantes.

1. NUESTROS COMPAÑEROS INICIERON LA
EXPOSICIÓN DANDO LA BIENVENIDA POR PARTE
DE EDISON, QUE TAMBIÉN NOS DIO UNA
PEQUEÑA INTRODUCCION SOBRE EL TEMA A
TRATAR

2. ALEJANDRA MASSÓN
 Alejandra comenzó con
exposición dando una
introducción de qué es la mesa
redonda proporcionando a sus
características hablamos también
de como se desarrolla y tiene 4
pasos, es fundamental debe ver
un moderador el cual pueda dar
el turno a un exponente expositor
y pueda defender una postura
sumando así una mejor
comprensión del tema dado
realizando una mesa redonda
para que el tema quede mas claro

3.  MESA REDONDA
 Es una dinámica de debate que convoca a un grupo de
participantes, sin diferencias ni jerarquías sirve para
presentar y desarrollar sus opiniones y puntos de vista
sobre determinada materia

4.  PANEL DE DISCUSIÓN
 Es una situación comunicativa expositiva en la cual un
tema de interés general o polémico
 ELEMENTOS DEL PANEL
 •los panelistas
 •el moderador
 •el público

5. EDISON BONILLA
 expuso en base a el simposio,
principales usos, ventajas
entres otros.
 habló sobre sus ventajas y
desventajas y como éste se
desarrolla que consta de cinco
pasos y así como los anteriores
puestos se necesita de un
moderador y un presentador
del evento para que este pueda
inaugurarse se ha presentado
los expositores y pueda darse
una conclusión general acerca
del mismo

6.  CÓMO SE DESARROLLA UN SIMPOSIO
 El coordinador inicia el acto, expone claramente el tema
que se ha de tratar.
 Se hace la presentación de los expositores al auditorio.
 Se cede la palabra a los expositores según el orden
establecido
 Una vez terminada cada exposición el coordinador cede la
palabra sucesivamente a los demás miembros del simposio.
 El moderador presenta un resumen después de la
intervención del expositor

7.  CÓMO HACER UNA LLUVIA DE IDEAS?
 -Se reciben las ideas sin hacer ningún tipo de juicio y
respetando cada una de las proposiciones.
 •Se pasa por el proceso de mejorar y modificarlas, para
después concretar.
 •Debe haber un facilitador que haga la presentación
del tema a tratar en la sesión y que coloque los límites
de tiempo durante el desarrollo de las ideas.

8.  JUEGO DE ROLES
 Es un juego en el que, tal como indica su nombre, uno o más
jugadores desempeñan un determinado rol, papel o
personalidad.
 OBJETIVOS
 -Ayudar a examinar problemas reales a nivel teórico, emocional y
físico.

 -Probar y analizar situaciones, teorías y tácticas.
Comprender a las personas y el papel que desempeñan.

-Entender los pensamientos y sentimientos de las personas
"oponentes".

9. ERIK MORA
 expuso en base a el juego de
roles, afiche entre otros
temas
 Realizo una actividad en la
que un grupo de
compañeros realizaran una
dramatización acerca de la
calidad de maestros

10.  AFICHE
 Afiche es un término que hace referencia a un cartel se
trata, por lo tanto, de una lámina de papel o de otro
material en la que hay textos o figuras que se exhiben con
diversos fines .
 PASOS PARA DISEÑAR UN AFICHE
 Encabezado: esta es la parte que debe captar la atención del
lector.
 Cuerpo: debajo del encabezado debe haber una o dos
oraciones que publiciten tu mensaje.
 Firma: en ese lugar debes colocar el nombre de tu empresa,
tienda, grupo o lo que vayas a publicitar.

11. MISHELL MOYOTA
 Mishell nos habló sobre el juego de roles
y el sociodrama el cual se parece mucho
y tiene muchas similitudes pero su vez
tiene una diferencia fundamental que
los opera el uno del otro el juego de roles
cada participante toma un personaje y lo
vivo y lo experimenta como él quiere o
tiene criterio mientras que en esos yo
drama se da una escena una categoría y
personajes los cuales deben seguir un rol
o un patrón el cual ya fue establecido y
es practicado mientras que en el juego
de roles y la dinámica se realiza de forma
aleatoria y de manera improvisada

12.  DEBATE
 Espacio de comunicación que permite la discusión acerca de un
tema polémico entre dos o mas grupos de personas.
 EL PAPELÓGRAFO
 El papelógrafo es un medio que se puede usar en cualquier lugar.
 CARACTERISTICAS
 •Usar tamaño de letras de al menos 4 cm, las cuales deben leerse
desde cualquier punto de la sala.
 •Las letras deben ser de estilo simple y no usar tipos
extravagantes similares a los de la caligrafía artística u
ornamental.
 •Se recomienda usar líneas rectas

13.  SOCIODRAMA
 Técnica terapéutica basada en el psicodrama
 utilizada para solucionar problemas relacionados en
un grupo.
 ESTRUCTURA Y COMO SE REALIZA
 Elección del escenario
 Reparto de papeles e introducción de la escena
 Representación de la escena
 Reflexión y discusión

14. QUE APRENDÍ?
 Aprendí que debemos generar ideas creativas
didácticas y dinámicas para poder dar una clase
llamativa que todo el mundo trabaje y lo principal de
todo es que el estudiante participa y sea generador de
su propio conocimiento ya que para estas técnicas se
debe conocer el tema haber repasado previamente y
poder ejercerla
 De esta manera podremos hacer las clases mas
dinámicas, entretenidas con temáticas que ayuden a
los estudiantes a asimilar mejor los conocimientos a
dar