1. “AÑO DE LA INTEGRACIÓN
NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO
DE NUESTRA DIVERSIDAD”
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SULUD
ESTRUCTURALISMO Y FUNCIONALISMO
ESCUELA : Profesional Psicología
CURSO : Psicología General
DOCENTE : LIC. Doris Cachay Agurto
CICLO : I
INTEGRANTES :
ARROYO BOLAÑOS ALEXIS
BURGA CALAMPA PATSY
GOMEZ FERNANDEZ PATRICIA
LAVADO RODRIGUEZ KELY
MORALES BUENO ROSA
OLORTEGUI RUIZ KARLA
VALLE SALVATIERRA, WHITNEY
VENTURA GUITIERREZ JIMENA
2. ESTRUCTURALISMO
• Tal vez la primera escuela formalmente constituida.
• Fundada por Wilhelm Wundt (1838-1920) quien ha sido llamado el padre de la
psicología.
• Se basa en la fisiología y la estructura del cerebro y la mente humanas. Lo psíquico
y lo orgánico son paralelos e independientes
• Se vale de métodos esencialmente experimentales.
• La mayor importancia radica en la formalización que hizo de la psicología como
ciencia.
ESTRUCTURALISMO: Principios
• Método de investigación: la introspección analítica (autoexamen de nuestros
propios estados emocionales y nuestros procesos mentales).
• Objeto de estudio: la conciencia.
• Idea principal: elementalismo y asociacionismo. La mente o conciencia inmediata
no es algo sustancial, sino un proceso.
• Los elementos simples e irreductibles sobre los que descansa toda la
actividad mental son: sensación, sentimiento e imagen.
3. FUNDADOR
WILHELM WUNDT (1838-1920)
• psicólogo alemán, fisiólogo, filósofo idealista, profesor de filosofía en la Universidad
de de Leipzig.
• Es uno de los fundadores de la psicología experimental. Sus concepciones
psicológicas tenían como base la teoría del paralelismo psicofísico creó el primer
laboratorio científico de Psicología en 1879, y es a partir de este momento cuando
aparece la Psicología Científica, antes la psicología no se consideraba más que
una rama de la Filosofía.
• Escribió el libro Fundamentos de la Psicología Fisiológica, uno de los libros más
citados dentro de la psicología.
• Para Wundt hay dos aspectos esenciales en el comportamiento: lo objetivo (lo que
se ve y se siente) y lo subjetivo (cómo se capta aquello que se está percibiendo).
Con esta nueva psicología experimental se describe por primera vez el tiempo de
reacción, que es lo que tarda el organismo en reaccionar a un estímulo
determinado.
• Creía que el propósito primordial de la psicología era estudiar el modo en que las
asociaciones de sensaciones e ideas simples dan origen a las ideas complejas.
4. CONTINUADOR:
EDWARD BRADFORD TITCHENER (1867-1927)
• Inglés de nacimiento. Alemán por su temperamento y norteamericano de
residencia.
• Discípulo de Wundt, introdujo el estructuralismo en EEUU, en la universidad de
Cornell.
• Fundó en 1904 su propia organización: “Los Experimentalistas”.
• En sus escritos decía: “La psicología es la ciencia de la mente”. “La mente de la
cual trata la psicología debe ser una que sea descriptible en términos de hechos
observables”.
• Estableció como objetivos para la psicología la determinación : Del qué , el cómo y
el porqué de la vida mental.
5. OBJETIVO DE LA PSICOLOGÍA(según el Estructuralismo)
El objetivo principal del psicólogo es el análisis de la estructura de la mente, para lo cual
debe aislar las partes que constituyen las formaciones conscientes.
MENTE • Experiencias acumuladas a lo largo
de la vida
• Suma total de experiencias
mentales en cualquier momento
CONCIENCIA
dado.
Estableció como objetivos para la psicología la determinación : Del qué, el cómo y el
porqué de la vida mental.
Le interesa descubrir qué hay en la mente y no para qué sirve, esto es, resultados
estructurales no funcionales.
La psicología es el estudio de la experiencia inmediata. Describir las unidades que
componen las estructuras de la mente.
Video adjuntado
ESTRUCTURALISMO: Apreciación Crítica
• El gran mérito de Wundt y su escuela es que introdujeron la medición y el
experimento en Psicología, marcando con ello el nacimiento de la Psicología como
ciencia.
• El estructuralismo, al basarse en la introspección como método de investigación,
no dispuso de suficiente confianza o recursos que pudieran aumentar la validez de
sus ideas. La observación interior variaba de unas personas a otras y dependía de
la “habilidad” de los sujetos para convertir sus ideas en contenido verbal; de igual
modo se deba un sesgo a causa de la propia reflexión del sujeto sobre sus ideas.
6. EL FUNCIONALISMO
Corriente psicológica influyente en la constitución de la Psicología como ciencia, nacida
en los Estados Unidos de América en el Siglo XIX. Su principal exponente fue William
James, el que otorgó la clave del conocimiento de la psiquis y el comportamiento
humanos al estudio de la consciencia.
DATOS GENERALES
• Surge en Estados Unidos, en 1890, con la publicación del libro Principios de
psicología, de W. James.
• Principal Representante: WILLIAM JAMES
• Hasta aproximadamente 1910, fue el movimiento más importante en la psicología
anglosajona y, en muchos sentidos, el precursor del conductismo.
• No ha continuado como una doctrina psicológica independiente: sus puntos de
vista han sido incorporados a la corriente general de la psicología, sobre todo a la
psicología aplicada.
7. Representante
WILLIAM JAMES (1842-1910)
• Profesor de medicina, filosofía y psicología.
• Hizo una importante aportación referente a la vida mental. Fue profesor de la
Universidad de Harvard en Estados Unidos, es conocido tanto como filósofo cuanto
como psicólogo.
• En el área de la Psicología, se atribuye a James la paternidad del Funcionalismo,
escuela que subraya la importancia de estudiar la finalidad de la conciencia.
• El funcionalismo sirvió de inspiración a los avances de la psicología aplicada en
sus diversas ramas (por ejemplo, la Psicología Industrial, la creación y
administración de Tests de Inteligencia, la Psicología Educacional, etc.).
• Para James la conciencia es un producto de la evolución, cambia y fluye
constantemente. También describió tres partes de la personalidad: el Mi o Yo
material (mi cuerpo), el Mi social (las personas de nuestro alrededor como la
familia, amigos, etc) y el Mi espiritual (lo que pienso, mis ideas y sensaciones).
• James abrió nuevos caminos de explotación para la psicología al publicar en 1890
su obra clásica Principios de Psicología. Entre sus temas incluía la sensación, la
percepción, las funciones del cerebro, los hábitos, el fluir de la conciencia, el sí-
mismo, la atención, la memoria, el pensamiento, la emoción y la voluntad.
8. ADAPTACIÓN
• Influencia de Darwin, que planteaba que “en el proceso de selección natural
sobreviven los más aptos”.
• Estudian la función (finalidad) de las funciones psíquicas (por ejemplo, la
percepción) en el proceso de adaptación del organismo al medio circundante.
METODOS
• INTROSPECCIÓN: a partir de ella los sujetos podían realizar declaraciones válidas
acerca de sus actos psíquicos. Estas declaraciones recibían el nombre de
“Declaraciones introspectivas”.
• OBSERVACIÓN EXTERNA de los datos objetivos de la situación de laboratorio en
que realizaban sus estudios (número de ensayos erróneos y exitosos, tiempo de
aprendizaje, etc.)
• COMPARACIÓN de resultados de diferentes sujetos (incluyendo animales,
personas de diferentes edades y enfermos mentales).
FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
• Establecer las relaciones funcionales de los actos (de conciencia y de conducta)
con cualquier cosa con la que estos pudieran correlacionarse: con otros actos de
conciencia o de conducta; con sus estímulos, provenientes del ambiente o del
organismo; con sus efectos sobre la conducta y, a través de ésta, sobre el
ambiente; con los datos de la experiencia pasada; con los valores, las intenciones y
los proyectos del sujeto; etc.
• Para los funcionalistas lo importante era poder establecer correlaciones funcionales
de carácter observable y demostrable que sirvieran de base para la deducción de
predicciones, de consecuencias prácticas.
9. DIFERENCIAS CON EL ESTRUCTURALISMO
• Crítica a la finalidad de la investigación psicológica: en vez de que fuera una
ciencia pura, los funcionalistas aspiraban a que la psicología sirviera para dar
solución a los problemas prácticos que reclaman conocimientos psicológicos, en el
campo de la educación, la industria, etc. (Relación directa con el PRAGMATISMO)
• Además de preguntarse, al igual que los Estructuralistas, por el qué y el cómo de
los contenidos de conciencia, los Funcionalistas se preguntaban por el por qué (la
causa) y el para qué (la finalidad) de los procesos psíquicos.
A partir del Funcionalismo surgen:
• Psicología Educativa
• Psicología Diferencial
• Psicología Evolutiva
• Psicometría
• Psicología de las Organizaciones
• Psicopedagogía
OBJETO DE ESTUDIO: LA CONCIENCIA
10. Características de la conciencia :
1.ª, lo psíquico no es agregado de partes;
2.ª, la conciencia tiende a ser personal;
3.ª, los contenidos de conciencia se hallan en un fluir perpetuo;
4.ª continuidad de la actividad mental;
5.ª la conciencia es conocimiento;
6.ª la conciencia es selectiva.
LA CONCIENCIA TIENDE A SER PERSONAL
• No existen hechos de conciencia aislados, sino en un enlace con otros.
•
• James no dice que la conciencia es personal, sino que tiende a ser personal. A esta
afirmación es llevado por ciertos fenómenos patológicos. En primer lugar lo es por
los fenómenos de la doble personalidad.
Continuidad de la actividad mental
• La actividad mental es un constante fluir. Incluso en los estados de interrupciones
temporales, como el sueño o la hipnosis, la actividad mental continúa.
• En otras palabras, la conciencia nunca se detiene, estamos siempre conscientes,
incluso cuando dormimos o estamos bajo efecto de la hipnosis
11. La conciencia es selectiva
• La conciencia se halla siempre interesada de un modo más intenso en alguno de
sus contenidos, y admite o rechaza, o sea elige, continuamente lo que piensa.
• Mediante el mecanismo de la atención, la conciencia es electiva. Pero no todos los
estímulos despiertan la atención. Hay algunos que por su baja intensidad son
dejados de lado por nuestra constitución fisiológica.
EL CONCEPTO DE YO
• James diferencia entre un YO PURO Y UN YO EMPÍRICO.
• El Yo Puro es equivalente al alma, y es el substrato de lo que somos. En el fondo,
equivale a la conciencia.
• El Yo Empírico es clasificado como se muestra a continuación:
YO EMPIRICO
YO MATERIAL El cuerpo, los vestidos, nuestra
familia, nuestro hogar, nuestras obras,
etc.
Es la consideración que un hombre
YO SOCIAL obtiene de su medio». Un hombre
tiene tantas personalidades sociales
como medios a que pertenece.
YO MENTAL Es el conjunto de todos nuestros
estados mentales totalizados, nuestras
facultades y nuestras tendencias
psíquicas consideradas como una
realidad consciente.
12. La Psicología Religiosa de James
El ser humano es capaz de vivir:
EXPERIENCIAS FISICAS
EXPERIENCIAS PSICOLOGICAS
EXPERIENCIAS RELIGIOSAS
Comparativa entre los paradigmas Estructuralista y Funcionalista
ESTRUCTURALISMO FUNCIONALISMO
OBJETO Mente o Conciencia Conciencia
- Introspección Introspección
MÉTODO - Análisis Histórico Observación Externa
Cultural Comparación
Utilización de los aportes
Describir la estructura de
FINALIDAD de la psicología en
la psiquis
diferentes campos
