Mapa conceptual didáctica

1. DIDÁCTICA
Integrantes:
Alberto Olmos – cip. 3-707-618
Gladys Girón – cip. 8-377-773
Guadalupe Lara – cip. 8-377-596
Ariadna Zerpa – cip. 117271582

2. DIDÁCTICA
Una disciplina pedagógica
que analiza y mejora los
procesos de enseñanza –
aprendizaje
Objetivos
Aplicación en la
Educación Superior
Científico
Se comprende como
Tecnológico
Artístico
Partiendo de un carácter
Importancia
Hacer la enseñanza y el
aprendizaje más
eficaces
Llevar a cabo y con
calidad la tarea docente
De los cambios que
presente en el mundo
actual
Principales
Llevar a cabo los
propósitos de la
educación
Orientar la enseñanza
de acuerdo con la edad
evolutiva
Cada propósito cuenta
con una adaptación
cultural y generacional
La selección y utilización
de materiales que
faciliten el desarrollo de
competencias
Permite
mediante
Aulas sobrepobladas
Posibilita la reflexión de
las estrategias de
aprendizajes
implica
adicional
Parte
Presentando
retos como
Diversidad del
alumnado
Currículum
universitario
fragmentado
Condiciones laborales
del profesorado

3. Conclusiones
• Desarrollo personal
• Optimización del aprendizaje
• Integración Cultural
1
2
3

4. Bibliografía
• de la Asunción , A. (S.f de S.f de 2012). monografias.com . Obtenido de monografias.com :
https://www.monografias.com/trabajos91/didactica-de-educacion-superior/didactica-de-
educacion-superior6.shtml
• Díaz Alcaraz, F. (2002). Didáctica y Currículo: un enfoque constructivista . España : Ediciones de la
Universidad de Castilla - La Mancha.
• Leo, A. (9 de diciembre de 2010). DIDACTICA. Obtenido de DIDACTICA Y SUS OBJETIVOS:
http://abigailfallaingiler.blogspot.com/2010/12/didactica-y-sus-objetivos.html
• Moreno Olivos, T. (2011). Didáctica de la Educación Superior: nuevos desafíos en el siglo XXI.
Revista Perspectiva Educacional, Vol 50, N° 2, 26-54.