Practica.

1. Hecho por:
 Baños Baños Martha Elisa.
 Meza León Sabine Guadalupe.
 Roldán Mejía Maricruz.
 Silva Salazar Diana Lizbeth
 Sánchez Santamaría Ximena.
 Villalba Estrada Karina Beatriz.
 Zamora Martinez Amanda.
Funcionamiento del aparato respiratorio humano
Preguntas generadoras:
1. ¿Cuál es la función -principal del aparato respiratorio humano?
Llevar oxígeno a las células de nuestro organismo.
2. ¿Qué relación hay entre la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco?
El aumento de la frecuencia cardiaca y respiratoria se activa ante la falta de
oxígeno. Así aumentando las distintas frecuencias se logra hacer llegar más
oxígeno a las células.
Al aumentar la frecuencia respiratoria aumenta el aire inspirado por minuto y al
aumentar la frecuencia cardiaca se aumenta el volumen de sangre disponible para
los tejidos
3. ¿Qué relación existe entre el aparato respiratorio pulmonar del ser humano y la
respiración de las células?
El aparato respiratorio pulmonar contribuye como mecanismo a la respiración
celular.
4. ¿De dónde proviene el C02 que se produce durante la respiración?
De la célula.
Planteamiento de las hipótesis:
El aparato respiratorio humano, se encarga de introducir el oxígeno al cuerpo y lo
conduce hasta los glóbulos rojos, así como de recoger y desechar el dióxido de
carbono (CO2) que se produce en las células durante la degradación de la
glucosa.
En la respiración pulmonar, los pulmones intercambian CO2 y O2 entre el
organismo y la atmósfera. En la respiración celular, las células consumen ese O2
al extraer la energía del alimento y liberan CO2 como un producto de desecho.
Durante la respiración está la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco, estos se
relacionan ya que son un estímulo que hace aumentar las frecuencias al mismo
tiempo, ya que estas tienen en común dar oxígeno al cuerpo y sacar el dióxido de
carbono.
Introducción
El aparato respiratorio humano se integra por un grupo de órganos encargados de
introducir el oxígeno al cuerpo y conducirlo hasta los glóbulos rojos, así como de
recoger y desechar el dióxido de carbono (CO2) que se produce en las células
durante la degradación de la glucosa.
El proceso por el cual se introduce aire, y por tanto el oxígeno disuelto en él, se
conoce como inhalación. Durante esta actividad el diafragma se contrae

2. desplazando las costillas hacia arriba y hacia afuera con lo que se agranda el
tórax permitiendo la entrada de aire a los pulmones y la consecuente difusión del
oxígeno a la sangre. Otro proceso sucede cuando se expulsa el CO2: la
exhalación. En este caso el diafragma se relaja desplazando las costillas hacia
abajo y hacia adentro disminuyendo la cavidad torácica con lo que se facilita la
salida de este gas. La inhalación y la exhalación generan un ciclo básico de
respiración o frecuencia respiratoria, en un ciclo respiratorio normal se presentan
de 10 a 16 inhalaciones y exhalaciones por minuto, aunque pueden llegar a
presentarse hasta 20.
Aunque la inhalación y la exhalación de aire son fases importantes de la
respiración, ambas actividades representan sólo una parte del proceso respiratorio
que lleva a cabo un organismo multicelular que depende del oxígeno para
transformar la energía de las moléculas orgánicas en energía inmediatamente
utilizable.
La respiración incluye todos los mecanismos involucrados en la toma de oxígeno,
su difusión en la sangre y transporte a todas las células del cuerpo donde participa
en las reacciones químicas que desdoblan las moléculas orgánicas, así como la
eliminación del dióxido de carbono que se produce durante este proceso.
En el hombre como en muchos animales la respiración de las células individuales
depende de los mecanismos empleados para hacer llegar el oxígeno hasta ellas y
de la eliminación del dióxido de carbono que se produce durante su actividad
respiratoria. En este sentido los pulmones juegan un papel relevante en el proceso
respiratorio de los seres humanos ya que se encargan de remover continuamente
los gases que se introducen o desechan durante esta función.
La respiración de un ser humano se puede medir cuantificando la cantidad de
oxígeno o dióxido de carbono que se consume y desecha durante este proceso. El
dióxido de carbono producido durante el desdoblamiento de glucosa en las células
puede ser determinado empleando un sensor de gas, instrumento altamente
preciso que puede registrar pequeños cambios en la concentración de dióxido de
carbono disuelto en la atmósfera como los producidos por ejemplo durante la
exhalación de aire en la respiración.
Objetivos:
 Comprobar la relación que existe entre el aparato respiratorio y circulatorio
a través del registro de cambios en la frecuencia respiratoria y el ritmo
cardiaco ocasionado por la exposición a una actividad física (ejercicio).
 Utilizar el sensor de gas CO2 para determinar los cambios en la
concentración de CO2 debidos a la respiración de un ser humano.
 Relacionar el mecanismo respiratorio pulmonar del ser humano con la
respiración a nivel celular.
 Reconocer que el dióxido de carbono desechado durante la exhalación es
resultado de la respiración individual de las células.

3. Material:
1 cronómetro
1 lápiz
cuaderno
1 matraz kitazato de 250 ml
30 cm de manguera de hule nueva
1 pinzas Mohr
Masking tape
Equipo:
Sensor de gas CO2
Interfase ULI para el sensor de gas CO2
Lap top
Software Logger Pro
Procedimiento:
A. Frecuencia respiratoria y ritmo cardiaco.
Toma la frecuencia cardiaca de un integrante de tu equipo que debe estar en
reposo. Para ello, con los dedos índice y medio localiza en la parte lateral del
cuello la carótida y presiona levemente hasta sentir pulsaciones. Cuantifica
cuantas pulsaciones se perciben en un minuto y registra este dato en tu cuaderno.
Lo normal son 80 pulsaciones por minuto.
Del mismo compañero toma ahora la frecuencia respiratoria, para hacerlo observa
los movimientos de su tórax; un ascenso y un descenso del diafragma equivalen a
un movimiento respiratorio. Lo normal es de 16 a 20 movimientos por minuto.
Posteriormente el mismo estudiante deberá realizar 20 sentadillas, subir escaleras
o ejecutar brevemente algún ejercicio, después de terminar esta actividad física se
deberán realizar nuevamente las dos mediciones anteriores.
Registra tus datos en un cuadro como el siguiente:
TABLA I. Antes de actividad física
Reposo Caminar Subir escaleras
A D A D A D
Pulsaciones por minuto 61 64 61 76 66 77
frecuencia respiratoria 34 32 36 44 44 50
asesos/decensos por minutos. 17 16 18 22 22 25

4. TABLA III. Después de actividad física (caminar)
A D
Pulsaciones por minuto 63 90
frecuencia respiratoria 46 66
Ascensos/descensos por minutos. 23 33

5. Resultados:
A. Frecuencia respiratoria y ritmo cardiaco.
Discute con tus compañeros los resultados que observaron. Analicen las posibles
causas que ocasionan que haya diferencias en el ritmo cardiaco y la frecuencia
respiratoria entre una persona y otra. Análisis de resultados:
Responde los siguientes cuestionamientos:
1. ¿Porqué cuando se realiza algún ejercicio físico vigoroso se incrementa el
número de inhalaciones y exhalaciones?
Debido a que se requiere más oxígeno para realizar las actividades y que circule
más rápido
2. ¿Para qué debemos respirar más rápido en esta situación?
Para que el oxígeno llegue a todas las áreas de cuerpo y podamos realizar la
actividad
3.¿Qué sucede con la frecuencia cardiaca y respiratoria durante el ejercicio?
Aumenta
4. ¿Qué pasa con los niveles de oxígeno en tus pulmones durante el
ejercicio?
Aumenta

6. 5. ¿Qué relación hay entre el aumento de la frecuencia cardiaca y el aumento
de la frecuencia respiratoria durante la actividad física?
La frecuencia cardíaca es un reflejo perfecto de qué tan duro estás ejercitándote.
La frecuencia cardíaca aumenta porque los músculos en ejercicio necesitan más
oxígeno y energía y el corazón debe latir más rápido a fines de proporcionarlos.
Realiza la caracterización de los conceptos:
Inhalación: Es la aspiración por parte de una persona o de un animal de una gas,
de vapor o de una sustancia pulverizada, especialmente si se hace por la nariz.
Exhalación: El proceso por el que el aire sale de los pulmones (espiración):
movimiento respiratorio.
Pulmones: Los pulmones humanos son estructuras anatómicas pertenecientes al
aparato respiratorio, se ubican en la caja torácica, a ambos lados el mediastino.
Son los órganos en los cuales la sangre recibe oxígeno procedente del aire y a su
vez la sangre se desprende del dióxido de carbono el cual pasa al aire.
Alvéolos: Son las pequeñas bolsas de aire al final de las vías aéreas más
pequeñas de los pulmones, los bronquiolos. Estos sacos de aire constituyen la
mayor parte del tejido pulmonar.
Difusión de gases: Consiste en que al poner en contacto dos gases distintos, las
partículas que constituyen éstos se mezclan rápidamente, a una velocidad que es
mayor cuanto menor sea la masa de las partículas que constituyen los gases y
mayor sea la temperatura.
Diafragma: Es un músculo circular abovedado que se encuentra dividiendo la
cavidad torácica de la abdominal, permitiendo que se realice el intercambio
gaseoso y permitiendo movilidad a las vísceras (manteniéndose suspendidas,
móviles, libres y en su correcto emplazamiento). Es el músculo de la respiración
(inspiración) por excelencia. Su inervación corre a cargo del nervio frénico, que se
origina en la zona cervical.
Glóbulos rojos: Son las células más numerosas de la sangre. La hemoglobina es
uno de sus principales componentes, y su función es transportar el oxígeno hacia
los diferentes tejidos del cuerpo.
Replanteamiento de las predicciones de los alumnos:
En la práctica realizada, vimos el funcionamiento del aparato respiratorio humano
en función con el aparato circulatorio humano, ya que vimos que al realizar
actividad física aumenta la frecuencia respiratoria porque las células requieren de
mas energía por lo tanto requieren de más oxígeno para que nosotros podemos
hacer nuestra actividad física, por esta razón la frecuencia cardiaca aumenta
también porque necesitamos que el oxígeno llegue a todas nuestras células,
principalmente a las de los músculos para que obtengan energía para el
movimiento (los músculos demandan más cantidad de oxígeno), y como la
frecuencia respiratoria aumenta el oxígeno que entra debe de ser transportado
rápido a todas las células del cuerpo que es a través de la sangre gracias a la
frecuencia.

7. Conceptos clave:
Ritmo cardiaco: es la sucesión regular de sístoles y diástoles de la musculatura del
corazón, la que en condiciones normales se contrae a razón de 70 a 75[1] veces
por minuto.
Cavidad torácica: está entre la base del cuello y el diafragma. Contiene a los
pulmones, el corazón, voluminosos vasos sanguíneos, linfáticos y nervios como la
arteria aorta (ascendente, arco y descendente), la vena cava inferior, la cadena
ganglionar simpática de donde salen las ramas esplácnicas, las venas ácigos
(mayor y menor), el esófago y el conducto torácico. Su división fundamentalmente
consiste en el mediastino.
Centro respiratorio: se encuentra en la médula oblonga, que es la parte más baja
del tronco del encéfalo. El CR recibe señales de control de sustancias químicas,
neuronales y hormonales y controla la velocidad y la profundidad de los
movimientos respiratorios del diafragma y otros músculos respiratorios.
Frecuencia respiratoria: es el número de respiraciones que realiza un ser vivo en
un periodo específico.
Ciclo respiratorio: El proceso respiratorio pulmonar se desarrolla de una manera
secuencial y cíclica, mediante el llenado de aire o inspiración y su vaciado o
espiración.
Relaciones.
Con esta sencilla actividad los alumnos podrán comenzar a relacionar el proceso
respiratorio con la liberación de la energía que se requiere para realizar cualquier
actividad o trabajo. Además se da apertura a la concepción de la respiración como
un proceso que se realiza a nivel celular.
Por otro lado involucra a los alumnos en el uso de equipos poco convencionales
para comprender fenómenos biológicos y les permite aplicar conocimientos de
otras disciplinas para interpretar los resultados que obtuvieron del monitoreo.
Bibliografía:
 https://www.biodic.net
 http://www.deciencias.net