1. LENGUA Y LITERATURA DE “LA ILÍADA DE HOMERO”.
Contenido
1. Contexto en el que se enmarca la obra (social, político, económico y religioso). ...3
Información previa. ...................................................................................................3
Contexto social:...................................................................................................3
Contexto político:................................................................................................3
Contexto económico: ..........................................................................................3
Contexto religioso:..............................................................................................4
2. Breve biografía del autor. Priorizar aspectos de relevancia en al menos media
página. .............................................................................................................................4
3. Género y subgénero de la obra. (Solo mencionados). .................................................4
4. Movimiento literario al que pertenece y tres características del mismo aplicadas a la
obra..................................................................................................................................4
Movimiento literario de “La Ilíada” de Homero:.......................................................4
1-Basado en la mitología: ............................................................................................4
2-Predestinación o fatalismo: ......................................................................................5
3-Antropomorfismo .....................................................................................................5
5. Personajes primarios y secundarios con una breve descripción de cada uno. .............5
Personajes primarios de “La Ilíada” de Homero: ...................................................5
Personajes secundarios de “La Ilíada” de Homero:................................................5
6. Tema central y temas secundarios. (Solo mencionados). ............................................6
7. Estructura externa. (Capítulos, tratados, etc.)..............................................................6
8. Estructura interna. (Argumento de al menos una página). ..........................................7
9. Extraer cinco palabras de las categorías gramaticales solicitadas según este orden:
Sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios. .......................................................................7
Sustantivo: ...................................................................................................................7
Adjetivos: ....................................................................................................................8
Verbos:.........................................................................................................................9
2. Adverbios:..................................................................................................................10
10. Glosario de al menos diez palabras con sus respectivos significados. (en orden
alfabético). .....................................................................................................................10
11. Opinión personal. (En al menos cinco líneas, con argumentos sólidos que apoyen
su postura). ....................................................................................................................11
12. Referencias bibliográficas, formato APA séptima edición: ....................................12
3. 1. Contexto en el que se enmarca la obra (social, político,
económico y religioso).
Toda la bibliografía utilizada para demostrar el contexto (social, político,
económico y religioso) está al final del trabajo en formato APA séptima edición.
Información previa.
La obra de “La Ilíada de Homero” se estima que se “publicó” en el siglo VIII a.
C., pero está ambientada entre los siglos XVII y XII a. C. (era micénica-siglo
oscura), tiempo en que “vivieron” los micénicos (aqueos) y los troyanos.
Contexto social:
La obra está ambientada entre los siglos XVII y XII a. C., donde la estructura social
estaba dividida en:
La sociedad estaba dividida en:
1. Rey, tenía el poder.
2. Hombres del rey tenían la tarea de administrar.
3. En demos (pueblo), que realizaba funciones como agricultura, ganadería,
artesanía.
4. Esclavos, cumplían diversas funciones en agricultura, ganadería, entre otros.
Contexto político: La obra tiene lugar entre los siglos XVII y XII a. C. (era
micénica-siglo oscuro) el sistema político consistía en una monarquía, donde al
rey se le conocía como anax, dentro de la monarquía las elites guerras
desempeñaban un gran papel en la gestión, además de desarrollar una jerarquía
muy marcada.
Contexto económico: Entre los siglos XVII y XII a. C (era micénica- siglo
oscura) la economía principalmente consistía en el comercio de: Productos
4. agrícolas (como cereales, olivos y viñas), artesanías y textiles. Aparte de los
productos ya mencionados no se tiene mayor detalle sobre otros elementos.
Contexto religioso: La religión que profesaban tanto los micénicos como
los troyanos era politeísta (creían en varios dioses), pero no se sabe con certeza
de los dioses a los que rendían tributo.
2. Breve biografía del autor. Priorizar aspectos de relevancia en al
menos media página.
Homero fue un antiguo poeta ciego y aedo (personas que cantaban poesía) griego,
nació durante el siglo VIII a. C., vivió en Jonia (actualmente Turquía) entre las
ciudades Esmira y Quíos, donde fundó una escuela de cantores y desarrollo su
profesión (aedo).
Es reconocido y admirado por la escritura de los poemas épicos: La Ilíada, Odisea e
Himnos Homéricos; dichas obras hablan sobre héroes y grandes dioses, son
consideradas los pilares de la literatura occidental.
Homero falleció en la isla griega de Íos, del mar Egeo, durante un viaje a Atenas.
A pesar de la gran importancia e influencia de Homero en la literatura se desconoce
con certeza grandes datos sobre este autor, incluso hay cierta duda si realmente existió.
3. Género y subgénero de la obra. (Solo mencionados).
Género de “La Ilíada” de Homero: Épico.
Subgénero de “La Ilíada” de Homero: Epopeya.
4. Movimiento literario al que pertenece y tres características del
mismo aplicadas a la obra.
Movimiento literario de “La Ilíada” de Homero: Clasicismo grecolatino.
Características:
1-Basado en la mitología: “La Ilíada” de Homero se basa en el mito de Aquiles y
la guerra de Troya.
5. 2-Predestinación o fatalismo: Esto se aplica en “La Ilíada” con los personajes de
Aquiles (destinado a morir en Troya) y Héctor (encaminado a morir en manos de
Aquiles).
3-Antropomorfismo (que tiene forma o apariencia humana): Los personajes
tienen cualidades humanas, se alimentan, duermen y mueren a causa de heridas
infligidas en el combate.
5. Personajes primarios y secundarios con una breve descripción de
cada uno.
Personajes primarios de “La Ilíada” de Homero:
Aquiles: Físicamente alguien bello y prominente. Además, es orgulloso
y terco (debido a su orgullo los aqueos sufrieron grandes bajas en el
combate), valiente en combate.
Héctor: Príncipe de los troyanos, físicamente se nos describe como
alguien joven. Además, es valiente, firme y un líder.
París: Físicamente afeminado. No destaca por sus habilidades en
combate. Además, es alguien mujeriego y cobarde.
Agamenón: Rey de los aqueos. Es egoísta, codicioso (debido a su
codicia pierde, momentáneamente, a su mejor soldado Aquiles) y con un
gran ego, fue el causante del enfado de Aquiles.
Menelao: Fuerte y valiente en combate, hermano menor de Agamenón.
Personajes secundarios de “La Ilíada” de Homero:
Ulises: Inteligente, sabio y de gran ingenio táctico.
Néstor: Es el más viejo de los aqueos, tiene gran sabiduría (haciendo el papel
de consejero aqueo), prudente y un soldado valiente.
Patroclo: Respetuoso, piadoso (por ejemplo, cuando pide las armas a Aquiles
para ahuyentar a los troyanos para evitar más bajas entre los aqueos), gran
guerrero e imprudente (debido a su imprudencia perdió la vida a manos de
Héctor al no seguir el consejo de Aquiles).
6. Ayante: Físicamente grande y fuerte. Además, es un guerrero valiente, fuerte y
contundente.
Diomedes: Agresivo (muchas veces puso en aprieto a los troyanos), errático,
fuerte e imprudente (en varias ocasiones casi pierde la vida a manos de los
troyanos, además es el mejor personaje para mí).
Helena: Físicamente era semejante a la diosa Afrodita. Debido a que Paris la
rapto, se dio el asedio a Troya.
Andrómaca: Esposa de Héctor, es fiel y confiaba plenamente en su esposo.
Príamo: Rey de los troyanos, sabio y con gran afecto hacia sus hijos, sobre
todo a Héctor.
Briseida: Capturada por Aquiles y esclava del mismo, tenía gran afecto hacia
Aquiles y Patroclo. Debido a que Agamenón se la quitó a Aquiles, este último
se retira del combate momentáneamente hasta la muerte de Patroclo.
Entre otros.
6. Tema central y temas secundarios. (Solo mencionados).
Tema central: La cólera de Aquiles hacia Agamenón.
Tema secundario:
La guerra entre los aqueos y los troyanos.
Los grandes héroes de los aqueos: Ayante, Ulises, Agamenón, Diomedes,
Néstor, entre otros.
Los grandes héroes de los troyanos: Héctor, Eneas, entre otros.
7. Estructura externa. (Capítulos, tratados, etc.).
En la versión “original” cuenta con 24 cantos, pero en esta versión (“La Ilíada”
de Homero editorial Anagrama,- Panorama de Narrativas) se han omitido la
intervención de los dioses, constando de tan solo 20 “capítulos” donde los
personajes que protagonizan la historia la narran.
Los 20 capítulos están distribuidos de la siguiente forma:
7. 1 Prefacio, 2 Criseida, 3 Tersites, 4 Helena, 5 Pándaro-Eneas, 6 La nodriza, 7 Néstor,
8 Aquiles, 9 Diomedes-Ulises, 10 Patroclo, 11 Sarpedón-Ayante de Telamón, 12
Héctor, 13 Fénix, 14 Antíloco, 15 Agamenón, 16 El río, 17 Andrómaca, 18 Príamo, 19
Demódoco, 20 Otra belleza, apostilla sobre la guerra.
8. Estructura interna. (Argumento de al menos una página).
“La Ilíada” de Homero tiene como argumento: Durante el décimo año de guerra
entre los aqueos y los troyanos por Helena, la cual fue raptada por París (príncipe
troyano), Agamenón (el rey aqueo) le privo de la esclava y su botín de guerra, Briseida,
al gran héroe Aquiles, motivo por el cual este abandona la guerra “momentáneamente”
y lanza diversas injurias. Esto trae diversas consecuencias a los aqueos, pero
principalmente, la constante “caída” de los aqueos en manos de los troyanos (sobre
todo contra el príncipe troyano Héctor), hasta tal punto que los principales héroes
aqueos (Diomedes, Néstor, Agamenón, Menelao, Ulises, Ayante) son heridos
gravemente y son incendiadas las naves. En vista de esto, el gran y amado amigo de
Aquiles (Patroclo), se compadece de los guerreros aqueos, por lo cual le pide permiso y
las armas a Aquiles para ahuyentar a los troyanos, este le concede permiso,
aconsejándole que una vez se alejen los troyanos vuelva a su lado y descanse. Patroclo
ahuyenta a los troyanos, pero desobedece a Aquiles y sigue luchando, hasta llegar a la
muralla de Troya donde muere a manos de Héctor. Los heraldos aqueos le informan de
la muerte de Patroclo a Aquiles, por lo cual, muy dolido deja su cólera, toma las armas
y mata a Héctor, desfilando alrededor de Troya con el cuerpo sin vida a modo de
venganza.
9. Extraer cinco palabras de las categorías gramaticales solicitadas
según este orden: Sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios.
Nota: En cada palabra se ha puesto la página y fragmento al que pertenece la palabra
Sustantivo:
1. Mujeres (común).
8. Página: 15.
Fragmento: “… Entre las mujeres a las que raptaron estaba…”.
2. Hija (común).
Página: 16.
Fragmento “… Yo no liberaré a tu hija…”.
3. Sacerdote (común).
Página: 15.
Fragmento: “… era sacerdote de Apolo…”.
4. Apolo (propio).
Página: 15.
Fragmento: “… era sacerdote de Apolo…”.
5.Agamenón (propio).
Página: 15.
Fragmento: “… Agamenón me vio y quiso que fuera para él…”.
Adjetivos:
1. Fuerte.
Página: 36.
Fragmento: “… fuerte guerrero: hubo…”.
2. Poderosísimo.
Página: 36.
Fragmento: “… Agamenón, rey poderosísimo…”.
3. Bello.
Página: 60.
9. Fragmento: “… Hécuba escogió el más bello y grande…”.
4. Grande.
Página: 60.
Fragmento: “… Hécuba escogió el más bello y grande…”.
5. Cruel.
Página: 160.
Fragmento: “… por un hombre cruel que no tendría…”.
Verbos:
1. Rechazó.
Página: 17.
Fragmento: “… Agamenón rechazó el rescate…”.
2. Vio.
Página: 15
Fragmento: “… Agamenón me vio…”.
3. Llegó.
Página: 15.
Fragmento: “… Pero días después, llego al campamento mi padre…”.
4. Llevó.
Página: 15.
Fragmento: “… Llevó esplendidos regalos a los aqueos…”.
5. Robaron-llevaron.
Página: 15.
Fragmento: “… Nos lo robaron todo y se lo llevaron a sus naves…”.
10. Adverbios:
1. Hoy (de tiempo).
Página: 24.
Fragmento: “… Hoy armaremos a los aqueos y atacaremos…”.
2. Antes (de tiempo).
Página: 24.
Fragmento: “… Antes, sin embargo, quiero poner a prueba al…”.
3. Aquí (de lugar).
Página: 53.
Fragmento: “… aquí no hay nada mío que los aqueos puedan arrebatarme y
llevarse…”.
4. Más.
Página: 35.
Fragmento: “… De pronto vi a Laódica, la más bella de las hijas de Príamo…”.
5: Demasiado.
Página: 35.
Fragmento: “… Eran demasiado viejos para luchar…”.
10. Glosario de al menos diez palabras con sus respectivos
significados. (en orden alfabético).
Todas las definiciones según La Real Academia Española (RAE)
Almenas: Cada uno de los prismas que coronan los muros de las antiguas fortalezas
para resguardarse en ellas los defensores.
Apiñándose: Juntar o agrupar estrechamente personas o cosas.
11. Centellaba: Despedir resplandores vivos y rápidos de manera intermitente.
Cítara: Instrumento musical antiguo semejante a la lira, pero con caja de resonancia de
madera.
Funesto: Triste y desgraciado.
Heraldo: Persona que lleva un mensaje.
Hilandera: Persona que tiene por oficio hilar (convertir una fibra textil en hilo).
Límpido: Limpio, terso, puro, sin mancha.
Pillaje: Robo, despojo, saqueo hecho por los soldados en país enemigo.
Vacilante: Persona que vacila (Titubear, estar indecisa).
11. Opinión personal. (En al menos cinco líneas, con argumentos
sólidos que apoyen su postura).
Postura a defender: <<La gran importancia de los dioses para “La Ilíada”>>.
<<La gran importancia de los dioses para “La Ilíada” de Homero>>
Yo, al haber leído una versión (“La Ilíada de Homero editorial Clásicos de Roxsil”) de
“La Ilíada” de Homero donde se incluye a los dioses griegos, esta versión de la obra,
“La Ilíada de Homero editorial Anagrama,- Panorama de Narrativas” (compartida por
el tutor para la lectura), en la que se omite a las deidades griegas me parece que se ha
disminuido la marcada diferencia entre los bandos (aqueos y troyanos) y “se le quita
gran sustancia” para el interés del lector, porque la intervención de los dioses le da a la
obra:
1. Crea un interés en el lector y emoción en los épicos combates: Por ejemplo: El
combate (este para mi es el mejor de toda la obra) entre Diomedes-Atena y Ares; La
batalla entre Atenea y afrodita-Ares; el lector puede imaginar esa escena y quedar
asombrado o maravillado.
12. 2. Ayudan a cambiar el enfoque de la obra y dar tiempo a que el lector asimile lo
que ha sucedido hasta el momento.
3. Intervienen en momentos claves, por ejemplo: La incitación de Atenea a
Pándaro para que dispare una flecha a Menelao y rompa la tregua entre aqueos y
troyanos. Otro de esos momentos es cuando Zeus interviene para dar “ventaja” a los
troyanos. También cuando Atenea, disfrazada de Eneas, engaña a Héctor para que deje
de huir de Aquiles, con un fatal desenlace, entre otros momentos importantes.
En conclusión, los dioses griegos tienen un papel fundamental en “La Ilíada”, por
todos los aportes ya mencionados, lo único que se logra con su omisión es quitar la
“sustancia” de la obra para el interés del lector.
12. Referenciasbibliográficas, formato APA séptima edición:
Mira la Historia / Mitología. (2021, 16 junio). La Civilización Micénica y la
Legendaria Guerra de Troya - Grandes Civilizaciones - Mira la Historia
[Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=B6h4COXgcyQ
Tobalina, E. T. [ Raíces de Europa ]. (2020, 10 noviembre). Homero, el cantor
ciego. Historia, leyenda y literatura. Eva Tobalina [Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=9WRZiFdueE8
Hemingway, Colette, and Seán Hemingway. “Mycenaean Civilization.” In
Heilbrunn Timeline of Art History. New York: The Metropolitan Museum of
Art, 2000–. http://www.metmuseum.org/toah/hd/myce/hd_myce.htm (October
2003)
Cartwright, M. C. (2022, 28 enero). La civilización micénica. Enciclopedia de
la Historia del Mundo. Recuperado 25 de enero de 2022, de
https://www.worldhistory.org/trans/es/1-11147/la-civilizacion-micenica/
13. Aguirre, E. S. (2018, 27 diciembre). Civilizacion micénica: resumen breve.
unprofesor.com. Recuperado 25 de enero de 2022, de
https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/civilizacion-micenica-resumen-
breve-3024.html
Uriarte, J. M. (2020, 6 febrero). Civilización micénica: Historia, religión y
características. Civilización micénica. Recuperado 27 de enero de 2022, de
https://www.caracteristicas.co/civilizacion-micenica/#ixzz7J82Erain
Piquero, J. P. [ FUNDACIÓN JUAN MARCH ]. (2021, 23 junio). La
civilización micénica | Juan Piquero [Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=tN5NRonsaPY
Wayraeduca. (2017, 18 enero). homero [Vídeo]. YouTube.
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Felipe, A. (2021, 2 diciembre). Homero. Historia y biografía de. Recuperado 27
de enero de 2022, de https://historia-biografia.com/homero/
Agradecimientos:
Mis sinceros agradecimientos hacia la maestra Yanira Marisol,
porque me ayudo a estructurar mi trabajo.
