1. Información para los padres

2. 1. Introducción
2. Papel que representa nuestro centro en
las tic y sus cambios
3. Competencias digitales
4. Usos de las TIC
5. Modelos de las TIC
5.1. Modelo curricular
5.2. Modelo de enseñanza
6. Principios educativos y buenas prácticas

3.  Enestas diapositivas lo que queremos es
informar a los padres de cómo es nuestro
centro, mostrarles el uso que le damos a las
TICs, ya que son algo fundamental para el
desarrollo y el avance de la sociedad actual.

4.  La institución escolar debe abordar la formación
digital del alumnado y establecer competencias
básicas para la enseñanza obligatoria.
 Estas competencias básicas consisten en disponer de
habilidades para buscar, obtener, procesar
información que se convertirá en conocimiento, y
estas, tienen que ser utilizadas en la escuela para
ayudar a desarrollar el conocimiento de los
alumnos.

5.  Los cambios que deberá asumir nuestro centro serán,
por ejemplo:
- Adaptarnos a lo nuevo.
- Informatizar las aulas.
- Actualizar la manera de dar las clases utilizando las TIC.
- Provocar la curiosidad en los niños para que sean ellos
los que aprendan.

6.  Las competencias digitales en las
cuales necesitaría formarse el
profesorado y el alumnado son:
- Conocer los factores que hacen falta
para la perfecta utilización de las
TIC.
- Distinguir los usos de las TIC en los
que se trabaja para mejorar su
utilización
- Ser consciente de la importancia de
las TIC a la hora de enseñar en las
diferentes materias.
- Descubrir las maneras o formas para
integrar las TIC en nuestro centro.

7.  En nuestro centro los usos de las TIC que
utilizaremos son:
- Transmisores/ reproductores (perspectiva
técnica)
- Prácticos/situacionales (perspectiva práctica)

8.  Nosotros nos centraremos sobre todo en el uso técnico,
en el que les enseñaremos como utilizar correctamente
las nuevas tecnologías regulando las prácticas con una
finalidad informativa, para que luego ellos puedan con
esa base, investigar por su cuenta lo que nos lleva al
segundo uso, la práctica, en la que ellos mismos se
encargarán de aprender por su cuenta y de investigar lo
que deseen, a esto se le llama uso educativo.

9.  Hay dos tipos de modelos:
- El modelo curricular
- El modelo de enseñanza

10.  El modelo curricular que
utilizaremos es el mixto.
El modelo mixto nos ofrece
una mejor perspectiva de
cara a la integración de las
TIC en la práctica.
Los medios que se utilizan
son iguales, pero cada
profesor impartirá la clase
de la manera más
conveniente adaptándolos a
cada situación.

11.  Elmodelo de enseñanza que
utilizaremos será
principalmente el deductivo
de instrucción directa, en el
que predominará el uso
técnico, los profesores
enseñarán a los alumnos las
destrezas y el aprendizaje de
las materias básicas.
Sin olvidar el modelo
inductivo, habrá tiempo
específico para que ellos
puedan organizarse y procesar
la información como quieran.

12.  Para el desarrollo de buenas prácticas hay que
lograr que los ordenadores sean un elemento
habitual en los colegios, por eso, en los últimos
años ha aumentado el número de ordenadores
y el acceso a internet.
En nuestro centro
desarrollaremos las
actividades simples
que son puntuales y
complementarias de
otras actividades
utilizadas en la clase.

13.  Tipos de actividades y tareas de enseñanza y
aprendizaje con TICs:
-Participación en Chat: conversación en directo.
-Participación en foro de debate.
-Búsquedas de información y datos en la Red.
- Elaboración de presentaciones multimedia.
- Exposiciones con pizarra digital interactiva.
- Redacción y archivo de documentos (textuales o multimedia)
- Realización de ejercicios ( puzzles, sopa de letras,…).
- Contestar test y/o cuestionarios on line.
- Visualizar vídeos, cuentos interactivos o leer textos.