Este documento presenta un proyecto de educación ambiental para involucrar a los estudiantes en actividades de sostenibilidad en su escuela y comunidad. El proyecto tiene objetivos como apoyar un modelo sostenible, implicar a los estudiantes en la vida de la escuela y generar un entorno sostenible. Se describen varias actividades planificadas y en curso relacionadas con el reciclaje, reutilización, reducción de residuos, y concienciación ambiental. El proyecto se integrará en las asignaturas a través de proyectos

1. 1. PRESENTACIÓN 1

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9. Generar un entorno sostenible a nivel, al menos, de aula y de centro.

10. Influir en grupos de interés (el propio centro, familias, ayuntamiento, colegios…) a la hora de tomar ciertas decisiones.7

11. 3. PLAN DE ACTUACIÓN 3.1. CARÁCTER INTERDISCIPLINAR 8

12. 3.2. ESPACIOS DE COORDINACIÓN: GRUPO GOOGLE WEB AULAVERDEMEC VIDEO CONFERENCIA (FLASHMEETING) 9

13. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL: EN EL ALMADRABA, SE CUIDA EL AULA. ROF: MEDIDAS CORRECTIVAS FRENTE A INFRACCIONES DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA: TRABAJAR EN EL PUNTO LIMPIO (reutilización de papel) 10 3.3. AFECTAR A:

14. 3. 4. ACTIVIDADES PREVISTAS 11

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18. Interpretación artística de “El hombre que plantaba árboles”.

19. Estudio de actividades económicas relacionadas con la sostenibilidad.

20. Grupo de prensa.

21. Gestión del punto limpio.

22. Diseño de concurso de ideas de reutilización de materiales.

23. Cuñas de radio en los recreos.

24. Campañas de sensibilización: murales, panel de aula verde…14

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27. 4º ESO (tres grupos).

28. 1º de BACHILLERATO (dos grupos).

29. 2º de BACHILLERATO (un grupo).

30. PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS

31. TUTORÍAS16

32. PROYECTO INTEGRADO 4º ESO A,B,C OBJETIVO PRINCIPAL: Reciclar, reutilizar, reducir. Concienciar, a través de campañas de sensibilización, al mayor nº de personas posible. CÓMO HACERLO: ELABORACIÓN DE UN GUIÓN O PLAN DE TRABAJO en el que figure: PRESENTACIÓN DEL TRABAJO: qué vamos a hacer, por qué y cómo. DESCRIPCIÓN/DESARROLLO REFLEXIONES/CONCLUSIONES LABOR DE DOCUMENTACIÓN, IMÁGENES, ENTREVISTAS… MONTAJE DEL TRABAJO EN FORMATO MULTIMEDIA.

33. Se está trabajando: Campañas de sensibilización: murales, panel de aula verde, concurso de ideas,etc. Gestión del punto limpio. Jabón. Pasta de papel. Creaciones con el material obtenido. Estudio energético del centro. (realizándose) Participación en el “VI encuentro de alumnado investigador”. (FyQ) Semana de la ciencia. 2º ESO (F Y Q) Interpretación del cuento “El hombre que plantaba árboles”. (EPV) Concurso, “en el Almadraba, se cuida el aula”.

34. PROYECTO INTEGRADO 1º BCH C OBJETIVO PRINCIPAL: Estudiar la sostenibilidad de nuestro entorno social y natural a través del análisis de una serie de actividades económicas (tradicionales y de nueva creación) que se dan o podrían darse en nuestro municipio. CÓMO HACERLO: ELABORACIÓN DE UN GUIÓN O PLAN DE TRABAJO en el que figure: PRESENTACIÓN DEL TRABAJO: qué vamos a hacer, por qué y cómo. DESCRIPCIÓN/DESARROLLO REFLEXIONES/CONCLUSIONES LABOR DE DOCUMENTACIÓN, IMÁGENES, ENTREVISTAS… MONTAJE DEL TRABAJO EN FORMATO MULTIMEDIA.

36. submarinismo

37. windsurf, flaysurf…ORNITOLOGÍA AVISTAMIENTO DE CETÁCEOS MICOLOGÍA ARTE RUPESTRE, ETC. ALOJAMIENTOS HOSTELERÍA CENTROS DE INTERPRETACIÓN, ETC.

38. Se está trabajando: Corcho y miel. Arte rupestre y arqueología. Senderismo. Deportes náuticos. Submarinismo. Avistamiento de aves y cetáceos. Comercios. Alojamientos. Hostelería.

40. DESCRIPCIÓN/DESARROLLO

41. REFLEXIONES/CONCLUSIONESLABOR DE DOCUMENTACIÓN, IMÁGENES, ENTREVISTAS, CHARLAS… MONTAJE DEL TRABAJO EN FORMATO MULTIMEDIA.

42. Se está trabajando: Grupo de prensa. Gestión del punto limpio. Cuñas de radio en los recreos (pendiente). Campañas de sensibilización: murales, panel de aula verde… Diseño y realización del concurso de ideas de reutilización de materiales. Exposición de trabajos. Acto de entrega de premios.

44. Participación en la red de centros y encuentros con alumnado de otros centros, tal y como se recoge en el proyecto.