1. Compartiendo experiencias exitosas
CULTIVANDO NUESTRO BIOHUERTO APRENDEMOS
CONSERVAR EL MEDIO AMBIENTE
3er GRADO A
PROFESOR: HIPOLITO BELLO GARCIA
I.E.N° 2022 – LOS OLIVOS

2. RESUMEN DE LA UNIDAD
• Con el presente proyecto
pretendemos promover en
nuestros niños y niñas
conciencia ecológica a PROMOVER
través de las labores
culturales ( riego,
deshierbe, cuidado,
cosecha) del mismo modo
inducir la habilidad de
investigación utilizando el
aula de innovación sobre la
importancia de las plantas
y los alimentos. PROMOVER
• Desarrollo de las sesiones
utilizando los biohuertos.

3. AREAS CURRICULARES
CULTIVANDO
NUESTRO
BIOHUERTO
APRENDEMOS
A CONSERVAR
EL MEDIO
ARTE

4. BASES DE LA UNIDAD
CONOCIMIENTOS
Dibujo
ARTE

5. PREGUNTAS ORIENTADORAS
PREGUNTA ESENCIAL
PREGUNTA DE UNIDAD
PREGUNTA DE CONTENIDO

6. PREGUNTAS ORIENTADORAS
PREGUNTA ESENCIAL
¿Porque tenemos que preservar el
medio ambiente?
PREGUNTA DE UNIDAD
¿Porque son importantes las plantas para conservar el
medio ambiente?
¿Qué acciones podemos realizar para conservar el
medio ambiente?
PREGUNTA DE CONTENIDO
¿Qué es un ecosistema?
¿Cuáles son los componentes de ecosistema?
¿Qué es el medio ambiente?

7. HABILIDADES DEL SIGLO XXI

8. PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
MOTIVACION
Se realizará el inicio de cada
sesión de aprendizaje con la
finalidad de crear clima de
confianza y despertar el interés
por el tema que se va a
desarrollar, utilizando una
variedad de estrategias activas
como son las dinámicas.

9. PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
EXPLORACION
Con la finalidad de explorar
los saberes previos de los
niños y niñas sobre los
temas que se va a tratar
formularemos preguntas
abiertas a través de lluvia
de ideas para que los niños
y niñas participen
activamente.

10. PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
PROBLEMATIZACION
A través de interrogantes
crearemos conflicto cognitivo
en algunas oportunidades y
en la mayoría de los casos
este momento se realizará al
presentarle a los niños y niñas
la “nueva información”

11. PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
OBSERVACION O CONTRASTACION
Se presentará la nueva información de
manera amena utilizando una serie de
recursos y estrategias metodológicas a
fin de desarrollar las habilidades
programadas en el proyecto, como
son: demostración práctica, recorrido
guiado, lluvia de ideas, trabajos
grupales, exposiciones de
trabajo, experimentaciones sencillas y
sobre todo la observación y la
indagación que es la naturaleza del
tema.

12. PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
RELACIONES
Para reforzar los temas tratados
RELACIONES
en los conocimientos y
CONSISTE EN INTEGRAR LAS AREAS SER
TIENE CON MI REALIDAD PERSONAL Y se
capacidades programadas
integrará las áreas como son
SOCIAL?¿ EN QUE SOLUCIONES LO PUEDO
APLICAR?
Comunicación, Personal
Social, Matemática y Arte para
que el proyecto sea enfocado
desde diversas disciplinas.

13. PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
CONCEPTUALIZACION
El registro de la información
se le presentará a los niños y
niñas a través de
organizadores gráficos a fin
de salir de la rutina con
escrituras continuas

14. PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
PRACTICA O APLICACIÓN
Se promoverá que todo lo que
han aprendido en la escuela
sea utilizado en su vida diaria
para solucionar los problemas
relacionados a los temas de
conservación del medio
ambiente y otras.

15. PROCEDIMIENTOS PEDAGOGICOS
METACOGNICION
Al finalizar cada sesión se hará
reflexionar sobre sus fortalezas y
sus debilidades durante el
proceso de la sesión con
interrogantes como: ¿que
aprendí? ¿Cómo me sentí? ¿ en
que fallé?, ¿Qué debo hacer para
mejorar en mis aprendizajes?...
.

16. GRACIAS
Hibega_4@hotmail.com
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17. Hibega_4@hotmail.comm
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