La evaluación consta de 26 ítems dirigidos a evaluar aprendizajes claves de matemáticas de 1° básico. Se aplica de forma colectiva en 90 minutos y es corregida según una pauta. Se espera que los estudiantes obtengan al menos un 75% en cada aprendizaje clave evaluado.

1. Características
La evaluación consta de una prueba escrita de 26 ítems en total, dirigidas a cada aprendizaje clave. En el
documento “tabla especificaciones” se puede verificar a qué aprendizaje clave e indicador apunta cada
pregunta.
Instrucciones de aplicación
- Aplicar prueba en forma colectiva, a todo el curso simultáneamente.
- La aplicación no debe tardar más de 90 minutos.
- La prueba debe ser aplicada por un profesor que no sea el “profesor jefe” del curso evaluado.
- El profesor debe leer la prueba. Para ello, deben ir avanzando todos simultáneamente, ítem por ítem.
- Se recomienda NO contestar preguntas de los alumnos durante la aplicación.
¿Cómo se tabula la prueba?
- Corregir prueba acorde a la “pauta de corrección” correspondiente.
- Sumar los puntajes de las preguntas de un mismo aprendizaje clave y colocar el puntaje obtenido en el
cuadro superior derecho de cada prueba.
- Luego de corregir todas las pruebas, traspasar datos a planilla de resultados generales del curso.
¿Cuál es el nivel de logro esperado?
- Se espera que los alumnos obtengan al menos, un 75% en cada uno de los aprendizajes clave
- Instrucciones ítem 1: Partir con ejercicio 1 y luego seguir en orden. Cada ejercicio se dice 2 veces en voz alta.
Luego de 5 segundos pasar al ejercicio siguiente.
Aprendizaje Clave Puntaje Nivel de desempeño esperado
I. Resolución Problemas Números 15 12
I. Procedimiento Cálculo 12 9
II. Res. Problemas Operaciones Aritméticas 4 3
IV. Conocimiento Figuras, cuerpos geométricos 6 5
V. Res problemas Cuerpos Geométricos 8 6
Total 45 35
Evaluación Aprendizajes Claves Matemáticas 1° básico
Dictado numérico
17 24
50 83

2. - Instrucciones ítem 15: Partir con ejercicio 1 y luego seguir en orden. Cada ejercicio se dice 2 veces en voz
alta. Luego de 30 segundos pasar al ejercicio siguiente. Recordar a los alumnos que sólo deben anotar el
resultado en el casillero correspondiente de su prueba.
TABLA DE ESPECIFICACIONES 1° BÁSICO
Cálculo Mental
5 + 2 3 - 3
10 - 3 20 + 5
7 + 7

3. HOJA DE RESPUESTAS PRUEBA APRENDIZAJES CLAVES
1° BÁSICO
ITEM RESPUESTA PUNTAJE
1 Escriben correctamente los siguientes números:
Cerdo: 17
Caballo: 50
Gallina: 24
Vaca: 83
4 ptos.
0,5 ptos por cada número
escrito SIN ningún tipo de error.
2 Completan las siguientes secuencias:
a) 2-4-6-8-10
b) 0-5-10-15-20
c) 9-8-7-6-5
3 ptos.
1 punto por secuencia correcta.
0,5 ptos. si escriben 1 número
correctamente en la secuencia.
Aprendizajes Claves Desglose indicadores Item Puntaje
RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS
NÚMERO
Escriben números en el ámbito numérico del 0 al 100. 1 2
Completan secuencias numéricas
a) De 2 en 2 ascendente.
b) De 5 en 5 ascendente.
c) De 1 en 1 descendente.
2 3
Realizan a través del dibujo, conteo de elementos. 3 1
Asocian números a la recta numérica. 4 2
Redondean números a la decena más cercana. 5 1
Ordenan números de mayor a menor 6 1
Comparan números utilizando signos <, > ó =. 7 2
Descomposición numérica: Identifican monedas necesarias para formar un determinado número. 8 1
Descomposición numérica: Identifican número representado en monedas. 9 1
Descomposición numérica: Identifican números representados en reglas de 10 y unidades. 10 1
TOTAL 10 15
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
OPERACIONES
ARITMÁTICAS
Resuelven problema que involucra la sustracción de 2 dígitos menos un dígito. 11 1
Resuelven problema que involucra la adición de 3 números. 12 1
Resuelven problema que involucra de sustracción sencillo (1 dígito menos 1 dígito). 13 1
Resuelven problema que involucra adición de 2 dígitos más un dígito. 14 1
TOTAL 4 4
PROCEDIMIENTOS
DE CÁLCULO
Resuelven ejercicios de cálculo mental de sustracciones y adiciones.
a) 1 dígito + 1 dígito.
b) 1 dígito – 1 dígito.
c) Decena – 1 dígito.
d) Decena + 1 dígito.
e) Adición de dobles
15 5
Resuelven sustracciones y adiciones:
a) 1 dígito más/menos 1 dígito.
b) 2 dígitos más/ menos 2 dígitos.
c) Múltiplos de 10 más múltiplos de 10.
d) 2 dígitos menos múltiplo de 10.
16 7
TOTAL 2 12
CONOCIMIENTO
CUERPOS Y
FIGURAS
GEOMÉTRICAS
- Asocian cuerpos geométricos con elementos del entorno. 17 1
- Asocian figuras a cuerpos geométricos según sus caras. 18 2
- Conocen el nombre de cuerpos geométricos (cilindro). 19 1
- Identifican elementos de las figuras geométricas (vértices) 20 1
- Conocen el nombre de figuras geométricas básicas (rombo) 21 1
TOTAL 5 6
RESOLUCIÓN
PROBLEMAS
GEOMÉTRICOS
- Resuelven problemas de simetría. 22 2
- Reconocen las figuras que fueron empleadas para construir otra figura. 23 1
- Asocian figuras geométricas a cuerpos geométricos luego de realizar diferentes cortes en ellos. 24 2
- Analizan las propiedades de un grupo de figuras geométricas 25 2
- Resuelven problemas con figuras geométricas en que deben reconocer qué figura es a partir de
descripción de sus lados.
26 1
TOTAL 5 8
TOTAL PRUEBA 26 45

4. 3 Dibuja 14 bolitas. 1 pto.
4 Asocian cada flor a su respectiva posición en la recta numérica. 2 ptos.
0,5por cada flor asociada
correctamente.
5 Redondean cada número a la decena más cercana.
13 10
29 30
1 pto.
0,5 puntos por cada redondeo
realizado correctamente.
6 Ordenan de mayor a menor
23 - 15 - 12 - 10 - 3
1 pto.
0,5 si cometen UN error. 0 ptos
por más de un error.
7 Comparan números usando <, > ó =.
21 > 12
18 < 28
1 pto.
0,5 por cada comparación
correcta.
8 Marcan con una X las monedas que hacen 27:
Posibles respuestas: cualquier combinación que dé
exactamente 27. Ejemplos:
- 2 monedas de 10, 1 de 5 y 2 de 1 peso.
- 2 monedas de 10 y 7 de 1 peso.
- 4 monedas de 5 y 7 de 1 peso.
1 pto.
Por marcar monedas cuya
suma sea 27.
9 Identifican que en el chanchito hay: 16 pesos. 1 pto.
10 Identifican que hay 22 cuadritos. 1 pto.
11 9 manzanas 1 pto.
12 5 flores. 1 pto.
13 1 mariposa 1 pto.
14 11 manzanas 1 pto.
15 Cálculo mental:
Cerdo (5 + 2) = 7
Caballo (10 – 3) = 7
Cabra (7 + 7) = 14
Gallina (3 – 3) = 0
Vaca ( 20 + 5) = 25
5 ptos.
1 pto. por cada respuesta
correcta.
16 Resuelven los siguientes ejercicios:
7 + 3 = 10
9 – 4 = 5
13 – 8 = 5
20 + 30 = 50
8 + 7 = 15
14 + 8 = 22
26 – 20 = 6
7 ptos.
1 pto. por cada respuesta
correcta.
17 Unen con una línea cada objeto con el cuerpo que le
corresponde:
Pelota – esfera
Libro – prisma
Regalo – cubo
Gorro cumpleaños – cono
1 pto.
1 pto si unen todas
correctamente. 0,5 ptos. Si
cometen un error.
18 Asocian las figuras al cuerpo correspondiente según sus caras.
Cuadrado – cubos
Círculo – cilindro y cono
2 ptos.
0,5 ptos por cada cuerpo
identificado correctamente.
19
Encierran en un círculo el CILINDRO
1 pto.
20 Encierran en un circulo figura con 6 vértices: hexágono. 1 pto.
21 Encierra en un círculo el rombo. 1 pto.
22 Dibujan la parte que falta a cada figura para que queden
simétricas.
2 ptos.
1 pto. por cada figura. La parte
dibujada debe corresponder
exactamente a la figura dada.
Se debe utilizar como punto de

5. referencia los puntos del fondo.
23 Asocian el robot al cuadro de las figuras que lo componen: 1 pto.
24 Asocian la figura que se obtiene al realizar los cortes en cada
cuerpo geométrico:
2 ptos.
1 pto. por cada figura
seleccionada correctamente.
25 Tachan la figura que no corresponde a cada conjunto: 2 ptos.
1punto por cada figura tachada
correctamente.
26 Identifican que la figura de “2 lados cortos y 2 lados largos”
corresponde a un rectángulo.
1 pto. por dibujar un
rectángulo.
TOTAL 45

6. referencia los puntos del fondo.
23 Asocian el robot al cuadro de las figuras que lo componen: 1 pto.
24 Asocian la figura que se obtiene al realizar los cortes en cada
cuerpo geométrico:
2 ptos.
1 pto. por cada figura
seleccionada correctamente.
25 Tachan la figura que no corresponde a cada conjunto: 2 ptos.
1punto por cada figura tachada
correctamente.
26 Identifican que la figura de “2 lados cortos y 2 lados largos”
corresponde a un rectángulo.
1 pto. por dibujar un
rectángulo.
TOTAL 45