ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

1. Entorno
Virtual de
Aprendizaje

2. Un EVA es un “aula sin paredes”, distal y
multicrónica, diferente del aula tradicional,
presencial y sincrónica. Dadas sus características,
ofrece flexibilidad a sus participantes, que acceden
a él desde nodos de interacción distantes y en
tiempos diversos, y permite crear y desarrollar
comunidades de aprendizaje para interactuar a
través de variados lenguajes y de
manera colaborativa. De este modo,
un EVA se presenta como un
ámbito para promover el
aprendizaje a partir de procesos de
comunicación multidireccionales
(docente/alumno - alumno/docente
y alumnos entre sí).
Se trata de un ambiente de trabajo
compartido para la construcción y difusión del
conocimiento con base en la participación activa y
la colaboración de todos los miembros del grupo.
Es un espacio diseñado para ti, cuenta con recursos
y servicios educativos que reforzarán tus
conocimientos y habilidades, puedes acceder a él
desde cualquier lugar y dispositivo con acceso a
Internet (Smartphone, Tablet, iPad o computadora
personal).

3. CARACTERISTICAS:
Varias características básicas definen un EVA:
 Es un ambiente electrónico, no material en
sentido físico, creado y constituido por
tecnologías digitales.
 Está hospedado en la red y se puede tener
acceso remoto a sus contenidos a través de
algún tipo de dispositivo con conexión a
Internet.
 Las aplicaciones o programas informáticos que
lo conforman sirven de
soporte para las actividades
formativas de docentes y
alumnos.
 La relación didáctica no se
produce en ellos “cara a cara”
(como en la enseñanza
presencial), sino mediada por
tecnologías digitales. Por ello
los EVA permiten el desarrollo
de acciones educativas sin necesidad de que
docentes y alumnos coincidan en el espacio o en
el tiempo.
 Es un espacio social que favorece el encuentro y
la interacción de los actores. Suele basarse en el
principio de aprendizaje colaborativo, que
permite a los estudiantes realizar sus aportes y
expresar sus inquietudes en los foros.

4. VENTAJAS
 Cambio de paradigmadelaula como espacio físico a un aula
como un espacio educativoalojado en la web
 Énfasis en un modelo de aprendizaje basado en la construcción
de conocimiento.
 Nuevas formas de interacción y comunicaciónasincrónica,
sincrónica e interculturalmediados por la tecnología.
 Facilita un trabajo colaborativo,lograndola construcción de
conocimientos de manera conjunta en elmarco de una
comunidad de aprendizaje
 Flexibilidad delmodelo educativo en cuanto a al accesoa
cualquierhorario y desde cualquier lugar
 Aprendercon tecnología y de la tecnología
 Soporte efectivo parala interacción delaprendiz con el tutor y
los otros usuarios
 Cada alumno puede desarrollarsu propia estrategia de
aprendizaje,siendo esta el eje organizadorde la propuesta
pedagógica.

5. DESVENTAJAS
 Limitaciones técnicas: desconexiones,
imprecisiones. Fallas técnicas que pueden interrumpir las
clases.
 Alto costo del material de los equipos y de la
producción del material.
 Falta de estandarización de las computadoras y
multimedias.
 Falta de programas en cantidad y calidad en
español, puesto que gran parte de ellos se encuentran en
inglés.
 Se corre el riesgo de que el educando se aísle y no
planifique correctamente sus actividades y horarios.
 No se ofrece el mismo contacto persona a persona,
así como las clases presenciales.
 Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y
disciplina por parte del estudiante.
 Escasez de docencia, a nivel mundial, sólo un tercio
de profesores que dictan clases virtuales han sido
entrenados para enseñar por Internet.
 Muchas universidades ofrecen programas que no
están acreditados por entidades autorizadas, ni utilizan
correctamente los parámetros de la educación virtual. No
todo se puede aprender del Internet.