1. D A N I E L C A S S A N Y Y G I L M A R A Y A L A
NATIVOS E INMIGRANTES
DIGITALES EN LA ESCUELA

2. SUMARIO
• INMIGRANTES Y NATIVOS DIGITALES
• PROCESAMIENTO
• HIPERTEXTUALIDAD
• MULTIMODALIDAD
• CONEXIÓN, APRENDIZAJE Y JUEGO
• PLURILINGUISMO
• WEB 2.0
• CRITICAS Y MATIZACIONES
• INVESTIGACIONES EMPIRICAS
• ESTUDIOS LINGUISTICOS
• NATIVOS E INMIGRANTES EN LA ESCUELA
• QUE HACER?

3. PARA EMPEZAR
• NATIVOS: Son los chicos
que han crecido rodeado de
pantallas, teclados y ratones
informáticos que saben
manejar con destreza y sin
esfuerzo la tecnología
actual.
• INMIGRANTES: Tuvieron
una infancia analógica, sin
pantallas ni teclados ni
móviles. Sus artefactos
culturales son los productos
tangibles como los libros,
los papeles, las bibliotecas
discos, etc. Su forma de
aprender es a partir de la
enseñanza formal.

4. PROCESAMIENTO
• NATIVOS
- Multitarea
( varias tareas al mismo
tiempo)
• INMIGRANTES
- Monotarea
( actúan de manera
mas pausada)

5. HIPERTEXTUALIDAD
SUSTITUYE A LA LINEALIDAD DE LA
PROSA EN EL PAPEL
RSS
• Redistribuir el contenido de
una pagina.
• Reduce la navegación de
la red
• Ahorra tiempo
• Da libertad al lector
• Ofrece potencial creativo
y significativo

6. D I S E M I N A C I Ó N Y P O P U L A R I Z A C I Ó N D E
D I F E R E N T E S M O D O S D E P R E S E N T A C I Ó N D E L
C O N O C I M I E N T O C O M O L A F O T O G R A F Í A
V I D E O . S E A G R E G A L A W E B , B L O G , V I D E O
J U E G O , R E V I S T A S E T C .
MULTIMODALIDAD

7. YOU TUBE ES UNA DE LAS GRANDES
VITRINAS PARA LA PRODUCCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y RECEPCIÓN DE ESTAS
PRACTICAS MULTIMODALES
• INMIGRANTES
Leer y escribir es
manipular documentos
• NATIVOS
Leer y escribir es expandir
la información a través de
links, blogs, videos, etc.

8. INMIGRANTES: DESTREZA SOLO
CON TEXTOS ESCRITOS, SU
EXPERIENCIA CON LA
FOTOGRAFÍA O EL VIDEO ES
MENOR Y MAS PASIVA.
NATIVOS: NAVEGAN CON
FLUIDEZ POR LA RED,
IDENTIFICAN LOS VÍNCULOS,
SALTAN DE UN LUGAR A OTRO
SIN DIFICULTAD.

9. CONEXIÓN, APRENDIZAJE Y JUEGO
• NATIVOS
-SMS
-Skype
-Messenger o móvil
• INMIGRANTES
-Actividad aislada e
individual
-Pacientes (esperan
respuesta)
-Textos extensos y
densos

10. • NATIVOS
-Aprendizaje a través
del juego
-Simulación
-Diversión, cooperación
en línea
• INMIGRANTES
-Habituados a
aprender solos, con
esfuerzo y sin diversión
-Artefactos analógicos
(libros, periódicos,
cuadernos)

11. PLURILINGUISMO
Visibilizacion e incremento del plurilingüismo
- Las TICS promueven la multialfabetización o la
practica de leer y escribir en varios idiomas. Los
mas destacados son: Catalán, Español, Ingles,
francés, etc.
- Presencia gratuita en la red de diferentes
recursos informáticos
- Favorece el contacto con idiomas extranjeros,
interlocutores internacionales

12. WEB 2.0
Somos productores cooperativos de contenidos,
programas y arquitecturas a:
- Propio blog
- Código abierto
- Wikipedia
- Redes Sociales
Los nativos digitales se vinculan con estos recursos
de la web 2.0 mientras que los inmigrantes
digitales adoptan un papel mas pasivo, periférico
y consumista propio de la web 1.0

13. CRITICAS Y MATIZACIONES
• 1- el grado de penetración de las Tics varia en
cada comunidad, generación, grupo de
personas, edad, etc.
• 2- Digital remite a la comunicación mediatizada
por dígitos u ordenadores se asocia con las TICS y
se opone a lo analógico.
• 3- Existe un mundo dividido entre lo digital y lo
analógico.

14. INVESTIGACIONES EMPIRICAS
La generación Google (nativos digitales)
- Carecen de conciencia sobre sus necesidades de
información no la satisfacen autónomamente
- Acceden a internet u dominan su mecánica
- Dedican poco tiempo a evaluar el material en
línea
- Uso del zapping cibernético

15. ESTUDIOS LINGUISTICOS
Existen dos géneros discursivos electrónicos:
Sincrónicos: chat, juegos de rol
Asincrónicos: web, correo electrónico,
blog, foro

16. NATIVOS E INMIGRANTES EN LA
ESCUELA
Móvil Bibliotecas
Ordenador VS. Pizarrines
Videojuegos Cuadernos

17. ¿QUE HACER?
• Integrar las practicas vernáculas en la
escuela
- Wikipedia
- mensajes de texto
• Blogs
• Poner énfasis en la lectura critica en línea
(alfabetización)
• Diseminación de los recursos electrónicos

18. LAS TICS ESTÁN AQUÍ, LOS NATIVOS
DIGITALES TAMBIÉN Y NO PARAN DE
EMPUJAR, POR ESO CAPACITARSE ES
FUNDAMENTAL PARA LOGRAR UN
MEJOR APRENDIZAJE
FIN