Ingrid Alejandra Pinzon Mejia 9-3

1. BULLYINGY CIBERBULLYING
Ingrid Alejandra Pinzón Mejía
Grado: 9-3
Bucaramanga /2014

2. 1.Que es el bullying
2.Cuales son las formas del bullying
3.Describa como se afecta a las victimas
4.Que es el ciberbullying
5.Como funciona el ciberbullying
6.Diferencias entre bullying y ciberbullying
7.Describa las 7 categorías del ciberbullying
CONTENIDOS

3. es una palabra que está de moda debido a los numerosos casos de
persecución y de agresiones que se están detectando en las
escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir
situaciones verdaderamente aterradoras. El Bullying se refiere a
todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas,
que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más
estudiantes contra otro u otros.
El que ejerce el Bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro,
a través de constantes amenazas, insultos, agresiones, vejaciones,
etc., y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e
incluso años. El maltrato intimidatorio le hará sentir dolor, angustia,
miedo, a tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a
consecuencias devastadoras como el suicidio. El Bullying no
entiende de distinciones sociales o de sexo.
1. QUE ES EL BULLYING?

4. Acoso Físico
Empujones, patadas, zancadillas, golpes, etc. Se da con más frecuencia en la etapa
de Primaria que en Secundaria.
Acoso No Físico
-Acoso Verbal
Motes e insultos, llamadas o mensajes telefónicos ofensivos, lenguaje sexual
indecente, propagación de rumores falsos...
-Acoso No Verbal
Incluye desde gestos agresivos y groseros hasta otras estrategias para ignorar,
excluir y aislar a la víctima.
Daños Materiales
Romper las ropas, libros, etc., o robar sus pertenencias.
Además de las lesiones físicas, el acoso provoca otros daños menos visibles de tipo
psicológico o emocional.
TIPOS DE BULLYING

5. Bloqueo social
Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente
a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y sumarginación
impuesta por estas conductas de bloqueo.
Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o
comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él, pues
son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de quebrar la
red social de apoyos del niño.
Hostigamiento
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones
de hostigamiento y acoso psicológico que manifiestan desprecio, falta de
respeto y desconsideración por la dignidad del niño. El desprecio, el
odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la
manifestación gestual del desprecio, la imitación burlesca son los
indicadores de esta escala.
Manipulación social
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar
la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con ellas se
trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada
negativamente de la víctima. Se cargan las tintas contra todo cuanto
hace o dice la víctima, o contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho.

6. Coacción
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la
víctima realice acciones contra su voluntad. Mediante estas conductas
quienes acosan al niño pretenden ejercer un dominio y un sometimiento
total de su voluntad.
Exclusión social
Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan excluir de la
participación al niño acosado. El “tú no”, es el centro de estas
conductas con las que el grupo que acosa segrega socialmente al niño.
Al ningunearlo, tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir su
expresión, impedir su participación en juegos, se produce el vacío social
en su entorno.
Intimidación
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que persiguen amilanar,
amedrentar, apocar o consumir emocionalmente al niño mediante una
acción intimidatoria. Con ellas quienes acosan buscan inducir el miedo
en el niño. Sus indicadores son acciones de intimidación, amenaza,
hostigamiento físico intimidatorio, acoso a la salida del centro escolar.
Amenaza a la integridad
Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan amilanar mediante
las amenazas contra la integridad física del niño o de su familia, o
mediante la extorsión.

7. En las víctimas:
-Se encuentra el deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión,
fobia escolar, e intentos de suicidio, con repercusiones negativas en
el desarrollo de la personalidad, la socialización y la salud mental
en general.
En los agresores:
-Las conductas de acoso pueden hacerse crónicas, y convertirse en
una manera ilegítima de alcanzar sus objetivos con el siguiente
riesgo de derivación hacia conductas delictivas, incluyendo
violencia domestica y de genero.
En los observadores:
-Por su parte los observadores corren el riesgo de insibilizarse ante
las agresiones cotidianas, y de no reaccionar a las situaciones de
injusticia en su entorno.
COMOAFECTAEL BULLYING

8. El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet,
telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el
acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso
de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas
adultas intervienen.
QUE ES EL CIBERBULLYING

9. 1. mediante fotomontajes) datos delicados, cosas que pueden
perjudicar o avergonzar a la víctima y darlo a conocer en su entorno de
relaciones.
2. Dar de alta, con foto incluida, a la víctima en un web donde se trata
de votar a la persona más fea, a la menos inteligente… y cargarle
de puntos o votos para que aparezca en los primeros lugares.
3. Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, en redes
sociales o foros, donde se escriban a modo de confesiones en primera
persona determinados acontecimientos personales, demandas
explícitas de contactos sexuales…
4. Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en
chats haciéndose pasar por la víctima de manera que las reacciones
vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de
personalidad.
5. Dando de alta la dirección de correo electrónico en determinados
sitios para que luego sea víctima de spam, de contactos con
desconocidos…
COMOFUNCIONAEL CYBERBULLYING

10. El hogar servía de refugio contra el bullying; por lo menos, hasta el siguiente día.
Ahora los mensajes desagradables, y las imágenes manipuladas para ridiculizar o
agredir pueden llegar a ellos a través de los aparatos de moderna tecnología las 24
horas del día, los 7 días de la semana.
El ciberbullying puede acaparar la atención de una amplia audiencia, en comparación
con los grupos pequeños que conforman el bullying tradicional: por ejemplo, al
descargar una imagen o video a Internet con la intención de avergonzar a la
persona expuesta, la audiencia que observa es mayor.
El bullying tradicional se realiza cara a cara, de forma física o verbal y promoviendo
la exclusión social; por el contrario, la red proporciona anonimato. Para algunos
autores, en la mayoría de los casos el rol de ciberagresor es solitario.
Es muy evidente que en el caso del ciberbullying se puede fluctuar con
mayor facilidad entre el rol de cibervíctima y de ciberintimidador, tener ambos roles al
mismo tiempo, o alternarlo con bullying tradicional; sobre todo, en el caso de quienes
tienen un rol de víctimas.
DIFERENCIASENTRE BULLYINGY
CIBERBULLYING

11. 1. Flaming: envío de mensajes vulgares o que muestra enfado
sobre una persona
2. Acoso online: envío repetido de mensajes ofensivos
3. Cyberstalking: acoso online que incluye amenazas de daño o
intimidación excesiva
4. Denigración: envíos perjudiciales, falsas y crueles afirmaciones
sobre una persona a otras o comentarios en lugares online
5. Suplantación de la persona : hacerse pasar por la victima y enviar
o colgar archivos de texto, video o imagen que hagan quedar mal al
agredido
6. Outing: enviar material sobre una persona que contenga
información privada o embarazosa , incluidas respuesta de mensajes
privados o imágenes
7. Exclusión: cruel expulsión de alguien de un grupo online.
7 CATEGORÍASDEL CIBERBULLYING

12. FIN