Trabajo Práctico de TICs

1. Nativos e Inmigrantes digitales
Encuentros y desencuentros

2. El aula se ha transformado en un campo
de batalla en el que combaten dos
fuerzas opuestas: docentes que nos
empeñamos en enseñar, y alumnos que
se resisten a aprender.

3. Vivimos rodeados de tecnología pero tal vez
no nos detuvimos a pesar que estos
dispositivos no son solo máquinas
electrónicas que nos facilitan la vida
cotidiana, sino que tienen implícito un
código propio, un lenguaje y una cultura.

4. Marc Prensky
definió dos categorías
de:
Sujetos
Nativos
Digitale
Inmigrante
s Digitales

5. Son aquellos jóvenes de menos de 30
años que han nacido y crecido con la
tecnología.
•Son multitarea e hipertextuales.

6. •Nacieron en un entorno
en que las pantallas y
los teclados son

7. Son adultos de más de 30 años que
fueron formados en una cultura diferente.

8. El desencuentro es casi inevitable entre
ambos

9. Las
computadoras
pueden
favorecer ese
encuentro
entre.
Nativos
Inmigrantes
Digitales

10. ¿Es posible
el
encuentro?
Deberíamos comenzar a generar una
actitud que nos lleve a conocer otras
evidencias.

11.  Alfabetización: A demás de saber leer
y escribir, están asociadas al uso de
tecnologías y dispositivos digitales.

12.  Orientada a las
destrezas
prácticas al
usar las
tecnologías,
necesarias para
el trabajo y la
vida diaria
 Implica el dominio de
nuevas capacidades
de lectura
comprensiva, para:
Leer y entender,
hipertextos y
multimedia.
Gestionar y
utilizar soportes
digitales.

14.  Política y visión
 Curricular
 Pedagogía
 TICs
 Organización y
Administración.
 Desarrollo
docente.

15. • Beker Javier.
• Da Silva Paola.
• Da Silva Sergio.
• David Cristiani.
• Rodriguez Marianela.
• Sackser Jessica.
Profesorado en Ciencias Agrarias y Protección Ambiental Cº
111009
2º año