El documento discute las tendencias en el diseño educativo para entornos de aprendizaje digitales. Explica que un ambiente educativo digital es modelado por sus participantes, a diferencia de un ambiente físico convencional. Identifica tres procesos clave: la gestión del ambiente digital, el diseño educativo del entorno y la gestión del aprendizaje. También analiza cómo los docentes deben desarrollar competencias para diseñar objetos de aprendizaje y gestionar entornos virtuales que faciliten las interacciones y el aprendizaje.