1. EVALUACIÓN DE
PRESENTACIÓN DE
PROYECTO INVESTIGATIVO
04 DE FEBRERO DE 2012
ANDREA CASTIBLANCO
Documento PDF; INTEGRACION DE PADRES Y REPRESENTANTES EN
EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS CON
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA CONCENTRACIÓN
ESCOLAR PEDRO FRANCISCO MARCUÑES.
Autor; Machado Octali, Meza Nina, Piña Margelis.
Municipio; BARINAS.
Año; Julio de 2008
http://es.scribd.com/anon-993234/d/3879577-Proyecto-de-investigacion-Trabajo

2. ITEM SI- NO, JUSTIFICACIÓN
CUMPLE
RELACIONADOS Si cumple En cuanto a este criterio es posible identificar que el
CON EL TEMA documento cumple ya que posee relación con el tema,
titulo y el contexto, aborda un tema de educación,
denominado; dificultades de aprendizaje, en donde
pretende involucrar a los padres en los procesos de
formación de sus hijos; desarrollándose en un contexto
educativo y social. Además el documento presenta un
tema interesante el cual le compete tanto a docentes
como padres de familia, con la bibliografía y los textos
citados es posible evidenciar que el proyecto utiliza
información reciente la cual es adecuada para el proceso
investigativo. Pero cabe decir que es posible que el
documento requiriera una bibliografía más extensa con el
ánimo de hacer más completa la investigación.
TÍTULO Si cumple El titulo “Integración de padres y representantes en el proceso de
aprendizaje de los educandos con dificultades de aprendizaje de
la concentración escolar Pedro francisco marcuñes.
Aunque el titulo es muy largo denomina la relación con el
tema al que se quiere llegar evidenciando con claridad el
propósito de la investigación, Asimismo se muestra el
problema, dificultad de aprendizaje en los estudiantes,
esto con el fin de dar solución al problema.
JUSTIFICACIÓN Si cumple En el documento la justificación es suficientemente clara
al exponer el porqué de la investigación ya que enseña los
verdaderos objetivos que tiene el observador de realizar
tal investigación. El investigador evidencia en el
instrumento el interés por la integración de los padres de
familia a la preocupación por las dificultades que
presentan sus hijos con la finalidad de establecer
soluciones que permitan un mejoramiento en la formación.
ANTECEDENTES No cumple El texto presenta los antecedentes de la misma
DEL PROBLEMA investigación, mas adelante enuncia los aportes de unos
(ESTADO DEL autores los cuales pueden ser significantes pero este
ARTE) criterio carece de claridad. No se observa la consulta de
un texto que de veracidad.
PROBLEMA Si cumple Este ítem se demuestra en el planteamiento del problema
donde es posible notar que es conveniente a los criterios
estudiados ya que el texto denota el problema identificado

3. en el diagnostico; también hace una relación de los
posibles causas que llevan a presentar esta dificultad
dentro del contexto escolar, intervienen la población a
estudiar, el contexto familiar desligando tres interrogantes.
LOS OBJETIVOS No cumple en Teniendo en cuanto que los objetivos son los propósitos
su totalidad que se quieren lograr dentro del proyecto investigativo se
puede decir que cumplen con algunos criterios, el objetivo
general está incompleto, debe poseer el que quiere lograr
el cómo y el para qué? por esta última razón no es posible
dar completo cumplimiento a los parámetros establecidos.
En cuanto a los objetivos específicos estos dan
cumplimiento a las prontas acciones que se deben
realizar.
MARCO TEÓRICO No cumple El marco teórico es limitado, ya que no hace amplitud en
diferentes fuentes consultadas, para dar cumplimiento a
este se debe investigar, revistas, artículos, documentos
entre otros.
DISEÑO No cumple en No aparece con claridad, aunque en el desarrollo es
METODOLÓGICO su totalidad posible identificar el grupo a estudiar se debe ser más
amplio en la caracterización de lo sociocultural y
demográfico.
VARIABLES Si cumple En el documento las variables las demuestran por medio
CATEGORÍAS DE de un cuadro en donde se identifican los indicadores a los
ANÁLISIS que se quieren llegar, realizando un paralelo de causa
efecto. Con este es posible obtener resultados
cuantitativos y cualitativos.
HIPÓTESIS Si cumple No ubica un párrafo que denote las hipótesis como tal, sin
embargo hay suficiencia en el ítem ya que la solución que
desea el investigador es expuesta con claridad dando
respuesta al problema dificultad de aprendizaje, la
solución sería integración de los padres al apoyo del
desarrollo formativo de los estudiantes.
TIPO DE Si cumple El documento denota el tipo de investigación que el
INVESTIGACIO investigador desea realizar; esta es acción la cual es la
investigación sobre la práctica. Este tipo de investigación
se lleva a cabo con la participación de la población en
donde se logra buscar la solución. Esta metodología se
efectúa sobre realidades humanos por tal motivo se debe
experimentar en la realidad para la recolección de los

4. datos.
MÉTODO No cumple El método se relaciona con los tipos de investigación, en
el proyecto investigativo no se evidencia con claridad el
método que desea seguir el investigador. Sin embargo
apunta a un tipo de investigación la cual nos puede
acercar al método que se desea seguir.
DISEÑO DE LA Si cumple El diseño de la investigación apoya en varios criterios, uno
INVESTIGACIÓN de ellos es la investigación acción dentro del documento
es posible evidenciarlo, aunque carece de amplitud sobre
este tema muestra el contexto en el que se quiere
adelantar la investigación; ámbito educativo y social,
POBLACIÓN Y Si cumple En el documento aparecen unos párrafos donde se
MUESTRA describe el tipo de población y el contexto a trabajar, los
criterios que se tienen en cuenta para evaluar si cumple o
no; son los de si demuestra con qué tipo de población se
va a contar, donde se tiene en cuenta la cantidad y la
ubicación de estas personas; no se hizo selección de
muestra ya que el grupo era pequeño. Sin embargo falta
profundidad en la caracterización de los estudiantes en el
contexto social, familiar y educativo, esto con el fin de
abarcar en su totalidad las causas del problema.
MÉTODOS Si cumple El proyecto investigativo presenta un párrafo de técnicas
TÉCNICAS E de recolección de datos aunque no es muy amplio denota
INSTUMENTOS el instrumento con el cual se trabajo un “Cuestionario”
DE LA consiste en una serie de 11 preguntas cerradas en las que
INVESTIGACIÓN
se pudo identificar variables para ser medidas.

5. BIBLIOGRAFIA
 Machado Octali, Meza Nina, Piña Margelis, julio 2008 municipio Barinas, “ INTEGRACION DE PADRES Y
REPRESENTANTES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS CON DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE DE LA CONCENTRACIÓN ESCOLAR PEDRO FRANCISCO MARCUÑES.
http://es.scribd.com/anon-993234/d/3879577-Proyecto-de-investigacion-Trabajo
 Lectura de Apoyo N° 1- “PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACION”
http://especiales.uniminuto.edu/file.php/1669/Presentacion_y_evaluacion_de_proyectos_de_investiga
cion.pdf págs. 5