Ensayo sobre el concepto y la delimitación del problema en la investigación cualitativa, con citas y referencias bibliográficas.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CURSO: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I (ENFOQUE CUALITATIVO)
ENSAYO: LA DINÁMICA COGNITIVA DE LA CONCEPTUALIZACIÓN Y
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
AUTOR: YOLMAN ERNESTO PÉREZ CONTRERAS
FACILITADOR: Dra. RUDY HERNANDEZ
ARAUCA, COLOMBIA
NOVIEMBRE DE 2017.

2. El presente ensayo tiene como finalidad abordar el tema de la conceptualización y
delimitación del problema de investigación con enfoque cualitativo, además de plantear
algunas características que tiene que ver con el planteamiento del problema en el proceso
de investigación.
Antes de comenzar a trabajar en una investigación es necesario saber a qué le vamos a
trabajar, determinar qué es lo que queremos obtener con el trabajo de investigación a
realizar, qué queremos resolver, entre otros interrogantes que nos permitirán saber cuál es
el norte de nuestra investigación. Para esto, es necesario saber que todo ese trabajo de
investigación a realizar debe estar enfocado a resolver un problema en específico. Dicho
problema, es el que permitirá delimitar y enfocar el lente de nuestra investigación para
luego afinar los objetivos de la misma.
Comencemos desarrollando el concepto de problema de investigación. De acuerdo a la
definición mencionada por Trinchetse (2007) en Sanetti (1985) se puede entender el
problema científico como “… una proposición interrogativa, que formula la
correspondiente tarea cognoscitiva (Tsatskovki)”, lo anterior da a entender qué es una
situación que genera interrogantes en el campo científico, la cual a partir del deseo de
solucionarlo por parte del investigador, genera actividades cognoscitivas. Esto indica que
no todos los problemas son de carácter científico, solo son aquellos que presentan
características específicas las cuales generan conocimiento o una nueva perspectiva de la
realidad.
Según Sanetti (1985) considera que el problema debe redactarse lo más claro posible, sin
ambigüedades, que permitan interpretarlo de diferente forma. La anterior afirmación se
debe tener en cuenta al momento de plantearse el problema en la investigación, ya que si no
se hace de la forma correcta podría ocasionar malas interpretaciones de la situación a
investigar provocando una redacción equivocada de los objetivos y por consiguiente de los
resultados.
En cuanto a la delimitación, el problema asienta sus bases en los siguientes criterios Silva
(1993):
 Su expresión nítida a través de preguntas e hipótesis
 La expresión del marco teórico práctico en que se inserta
 Su justificación, o sea, la fundamentación de encarar el problema
Si bien es cierto, el problema que se intenta abordar por medio de la investigación
cualitativa puede resultar muy general y comprometer muchos aspectos, siempre es
necesario focalizarlo y delimitarlo correctamente por medio de las preguntas de
investigación o las hipótesis que tengan.

3. Por otra parte, Rodriguez y Valldeoriola (2012, p.22) proponen que la definición del
problema suele realizarse siguiendo los siguientes pasos:
1. Identificación y delimitación del problema
2. Valoración del problema
3. Formulación del problema
Para la valoración del problema, se pueden formular una serie de preguntas que ayudaran al
caso como por ejemplo: ¿El problema es innovador? ¿EL problema es relevante? ¿El
problema es real? Respondiendo a estas clases de preguntas se evidenciará cuán importante
es el problema.
Para realizar el planteamiento del problema correctamente, Marlote y Celiseo en su libro
“Metodología de la investigación” proponen lo siguiente:
“El planteamiento del problema de investigación comprende una serie de elementos
que permiten perfeccionar o estructurar con más formalidad la idea de investigación. Estos
elementos son los siguientes:
 Los objetivos que persigue la investigación
 Las preguntas de investigación
 La justificación del estudio y tema”
Se puede entender entonces que el planteamiento del problema está estrechamente
relacionado con los objetivos de la investigación, con las preguntas de investigación y con
la justificación del estudio. No se puede concebir nunca el problema aislado de los otros
componentes de un estudio, siempre existe esa articulación que permite direccionar de
forma acertada el trabajo a realizar.
Morse (1991) afirma que las características propias de un problema de investigación desde
la perspectiva cualitativa son:
 El concepto es un “inmaduro” debido a una clara falta de teoría de investigación
previa
 La teoría disponible es probable que sea imprecisa, inapropiada, incorrecta o
sesgada
 Existe la necesidad de explorar y describir el fenómeno y desarrollar una teoría
 La naturaleza del fenómeno no se ajusta a las medidas cuantitativas.
Toda la teoría que pudiera encontrarse a cerca del problema en cuestión no necesariamente
puede ser precisa y describir claramente la fenomenología que se intenta entender, esto
debido a que cada problema tiene sus particularidades y cada caso tiene contextos
diferentes que aunque se enmarquen en una misma situación, todo lo que rodea al objetivo
de estudio puede alterarlo.

4. A manera de conclusión puedo decir que siempre un estudio de investigación y en el caso
especial con enfoque cualitativo se genera a partir de un problema que al resolverlo genera
conocimientos. Que dicho problema debe estar claramente delimitado y descrito sin
ambigüedades de tal forma que permita realizar la elaboración de los objetivos que persigue
el estudio de investigación. Por último, el problema de investigación debe ser actual,
importante, relevante y real que permitan realizar su estudio y concentrar el esfuerzo del
investigador en resolver dicho problema.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Gómez, D. R., & Roquet, J. V. (2012). Metodología de la investigación. México: Red Tercer Mileni.
Recuperado de http://www. aliatuniversidades. com.
mx/bibliotecasdigitales/pdf/axiologicas/Metodologia_de_la_investigacion. pdf.
Morlote, N., & Celiseo, R. (2004). Metodología de la Investigación. 1ª. Ed.) McGraw Hill.
Morse, J. M. (1991). Approaches to qualitative-quantitative methodological triangulation. Nursing
research, 40(2), 120-123.
Sanetti Vilá O. La investigación en medicina militar. La Habana: Verde Olivo. 1985.
Silva Aycaguer, L. C., & Aycaguer, L. C. S. (1993). Muestreo para la investigación en ciencias de la
salud (No. 519.52 S5).
Trinchet Varela, C., & Trinchet Soler, R. M. (2007). La definición del problema: el paso primero y
fundamental del proceso de investigación científica. Acimed, 16(2), 0-0.