Lenguaje ; Lengua Habla

1. Instituto Nacional de San
Rafael.
Alumna: Liliana Alas.
A o:ñ 2016.

2. LENGUAJE – LENGUA -LENGUAJE – LENGUA -
HABLAHABLA

3. LENGUAJELENGUAJE
Esunafacultadhumana.Esunafacultadhumana.Estáenlanaturalezadelhombre,porqueloconstituyecomotalynosepuededesgajardelhombremismo.DeahíquePalmeshablede"homoloquens"enlugarde"homosapiens"yCoseriudefinaalhombrecomo"unserhablante".Estáenlanaturalezadelhombre,porqueloconstituyecomotalynosepuededesgajardelhombremismo.DeahíquePalmeshablede"homoloquens"enlugarde"homosapiens"yCoseriudefinaalhombrecomo"unserhablante".

4. Sedesarrollaporcondicionesfavorablesdesdelaperspectiva:fisiológica–cognitiva.Sedesarrollaporcondicionesfavorablesdesdelaperspectiva:fisiológica–cognitiva.
Chomsky:“elhombretienelacapacidadofacultaddehablarporquetieneuncerebroqueselopermite”Chomsky:“elhombretienelacapacidadofacultaddehablarporquetieneuncerebroqueselopermite”
Elcentrodellenguajeestáenelhemisferioizquierdoyeldelparalenguajeenelderecho.Elcentrodellenguajeestáenelhemisferioizquierdoyeldelparalenguajeenelderecho.

5.  Según Martinet, las funciones del lenguaje son:Según Martinet, las funciones del lenguaje son:
1.1. ComunicaciónComunicación
2.2. Soporte del pensamientoSoporte del pensamiento
3.3. ExpresiónExpresión
4.4. EstéticaEstética

6. Lenguaje:Lenguaje:
1.1. Exclusivamentehumano.Exclusivamentehumano.
2.2. OralOral
3.3. SocialSocial
4.4. DoblearticulaciónDoblearticulación
5.5. HistóricoymudableHistóricoymudable
6.6. SistemáticoSistemático
7.7. ArbitrarioysimbólicoArbitrarioysimbólico
““Ellenguajeesunacargagenética,lalenguaquehablamosesunaprendizajesocial (unhechocultural)”Ellenguajeesunacargagenética,lalenguaquehablamosesunaprendizajesocial (unhechocultural)”

7. LenguaLengua
ConjuntodesignosquepermitelarealizacióndellenguajeConjuntodesignosquepermitelarealizacióndellenguaje
Sistema,esdecir,unaorganización,unaestructuracompuestaporelementosrelacionadosíntimamente.Sistema,esdecir,unaorganización,unaestructuracompuestaporelementosrelacionadosíntimamente.

8. Características:Hockettsostienequetodaslaslenguasposeenciertaspropiedades:Características:Hockettsostienequetodaslaslenguasposeenciertaspropiedades:
1.1.Utilizanlavíavocal-auditiva(oralidad)Utilizanlavíavocal-auditiva(oralidad)
2.2.Transmisiónirradiadayrecepcióndirigida.Transmisiónirradiadayrecepcióndirigida.
3.3.FadingrápidoFadingrápido
4.4.IntercambiabilidadIntercambiabilidad
5.5.RetroalimentacióntotalRetroalimentacióntotal
6.6.EspecializaciónEspecialización

9. 7. Semanticidad7. Semanticidad
8. Arbitrariedad8. Arbitrariedad
9. Desplazamiento9. Desplazamiento
10. Dualidad10. Dualidad
11. Productividad11. Productividad
12. Transmisión cultural12. Transmisión cultural
13. Prevaricación13. Prevaricación
14. Carácter discreto14. Carácter discreto
15. Reflexividad15. Reflexividad

10. El elemento principal de la lengua es elEl elemento principal de la lengua es el SIGNO LINGÜÍSTICOSIGNO LINGÜÍSTICO
SIGNO: representación de la realidadSIGNO: representación de la realidad
Tipos de signosTipos de signos
- Naturales: IndiciosNaturales: Indicios
- Artificiales: ÍconosArtificiales: Íconos
SímbolosSímbolos
LingüísticosLingüísticos

11. SIGNO LINGÜÍSTICOSIGNO LINGÜÍSTICO
Entidadpsíquica,compuestadeEntidadpsíquica,compuestade
Significante:Significante:expresióno“imagensensorial”,esdecir,eselconjuntodeseñalesconvencionalesemitidas,susceptiblesdesercaptadassensorialmente:fonemasografemasexpresióno“imagensensorial”,esdecir,eselconjuntodeseñalesconvencionalesemitidas,susceptiblesdesercaptadassensorialmente:fonemasografemas
-Significado:-Significado:eselsentidoasignadoporunacomunidadsocialadichosseñales.Eselcontenido,eslaidea.eselsentidoasignadoporunacomunidadsocialadichosseñales.Eselcontenido,eslaidea.

12. Características del signo lingüísticoCaracterísticas del signo lingüístico
SegúnSaussure,elsignolingüísticoposeetrescaracterísticasfundamentales:SegúnSaussure,elsignolingüísticoposeetrescaracterísticasfundamentales:
a)a)Esarbitrariooinmotivado:noexiste“relaciónnatural”entreelsignificadoyelsignificante.Esarbitrariooinmotivado:noexiste“relaciónnatural”entreelsignificadoyelsignificante.
b)b)Esconvencional:elsignolingüísticoeselproductodeunacuerdoentrelosusuariosdeunalengua.Esconvencional:elsignolingüísticoeselproductodeunacuerdoentrelosusuariosdeunalengua.
c)c)Tienecarácterlineal:nopuedenemitirsedossignoslingüísticosalmismotiempo.Tienecarácterlineal:nopuedenemitirsedossignoslingüísticosalmismotiempo.

13. Significados de los signosSignificados de los signos
lingüísticos.lingüísticos.
1.1. Denotación:Denotación:
- Es el significado directo y objetivo asociado al signo.- Es el significadodirecto y objetivo asociado al signo.
- Es común a todos los hablantes de una lengua.- Es común a todos los hablantes de una lengua.
2. Connotación:2. Connotación:
- Es el valor adicional del signo atribuido socialmente.Es el valor adicional del signo atribuido socialmente.
- Es el significado emotivo- subjetivo que ciertas personas o grupos sociales añaden a la denotación.Es el significado emotivo- subjetivo que ciertas personas o grupos sociales añaden a la denotación.

14. Componentes de la lenguaComponentes de la lengua
LenguaLengua
SistemaSistema
NormaNorma
HablaHabla

15. Sistema:conjuntodecategoríasyreglasdecombinacióncomúnatodosloshablantesdeunalengua.Sistema:conjuntodecategoríasyreglasdecombinacióncomúnatodosloshablantesdeunalengua.
Norma:variantefundamentaldelalengua,compartidaporunacomunidad,dadaslascircunstanciasconcretasdelacomunicaciónNorma:variantefundamentaldelalengua,compartidaporunacomunidad,dadaslascircunstanciasconcretasdelacomunicación
Habla:realizaciónconcretayparticulardelalengua,coninfinitasposibilidadesdevariación.Habla:realizaciónconcretayparticulardelalengua,coninfinitasposibilidadesdevariación.

16. Registro del habla o Niveles de laRegistro del habla o Niveles de la
lengualengua
 Son las diversas manifestaciones de la lengua y dependen de:Son las diversas manifestaciones de la lengua y dependen de:
1.1. Nivel sociocultural del hablanteNivel sociocultural del hablante
2.2. Los hábitos lingüísticos de la comunidadLos hábitos lingüísticos de la comunidad
3.3. La situación comunicativa en que se produce.La situación comunicativa en que se produce.
 Básicamente se distinguen cuatro niveles del habla:Básicamente se distinguen cuatro niveles del habla:

17. 1- Nivel1- Nivel Culto: se caracteriza por:Culto: se caracteriza por:
- Alta formación culturalAlta formación cultural
- Vocabulario amplio y precisoVocabulario amplio y preciso
- Adecuada construcción sintácticaAdecuada construcción sintáctica
- Correcta pronunciación y modulaciónCorrecta pronunciación y modulación
2. Nivel Común o Coloquial: se caracteriza por:2. Nivel Común o Coloquial: se caracteriza por:
- Hablante de diversa formación culturalHablante de diversa formación cultural
- Vocabulario cotidiano y más simpleVocabulario cotidiano y más simple
- Pronunciación y modulación más relajadaPronunciación y modulación más relajada
- Construcción sintáctica más simpleConstrucción sintáctica más simple

18. 3. Nivel Popular: se caracteriza por:3. Nivel Popular: se caracteriza por:
- Escaso nivel culturalEscaso nivel cultural
- Vocabulario más restringido, sencillo pero no vulgarVocabulario más restringido, sencillo pero no vulgar
- Utilización incorrecta de los verbosUtilización incorrecta de los verbos
- Fusión de palabrasFusión de palabras
- Alteraciones consonánticaAlteraciones consonántica
4. Nivel Marginal o Vulgar: se caracteriza por:4. Nivel Marginal o Vulgar: se caracteriza por:
- Escaso vocabulario, al que seEscaso vocabulario, al que se reemplaza por gestos y palabras groseras.reemplaza por gestos y palabras groseras.
- Altera fonética y morfológicamente las palabrasAltera fonética y morfológicamente las palabras
- Es marginalEs marginal
- No es valorado socialmenteNo es valorado socialmente

19. Variables lingüísticasVariables lingüísticas
Sonvariacionesenelusodelcódigolingüísticoqueestánrelacionadasconlasparticularidadesdelemisoryconsuscircunstanciasgeográficas,sociales,culturalesygeneracionales.Sonvariacionesenelusodelcódigolingüísticoqueestánrelacionadasconlasparticularidadesdelemisoryconsuscircunstanciasgeográficas,sociales,culturalesygeneracionales.
Seclasificanen:Seclasificanen:
-DiatópicaDiatópica
-DiacrónicaDiacrónica
-DiafásicaDiafásica
-DiastráticaDiastrática

20. 1- Variable Diatópica1- Variable Diatópica
(Geográfica(Geográfica
Variaciones en el uso de la lengua (código)Variaciones en el uso de la lengua (código)
relacionada con el país, zona, región que se use la lengua.relacionada con el país, zona, región que se use la lengua.
Chile: niñoChile: niño
Argentina: pibeArgentina: pibe
Perú: ChurrePerú: Churre

21. Variable Diacrónica (Temporal)Variable Diacrónica (Temporal)
Variacionesenelusodelalengua(código)relacionadaconloscambiosqueexperimentalalenguaconelpasodelosaVariacionesenelusodelalengua(código)relacionadaconloscambiosqueexperimentalalenguaconelpasodelosañosAños 80’Años 80’ Año 2010Año 2010
BrilloBrillo CarreteCarrete
LiebreLiebre MicroMicro
PincharPinchar TirarTirar

22. 3- Variable Diafásica (Estilo o3- Variable Diafásica (Estilo o
situacional)situacional)
Variacionesenelusodelalengua(código)relacionadaconelestilopersonaldelhablantealusarsulengua,quedependede:Variacionesenelusodelalengua(código)relacionadaconelestilopersonaldelhablantealusarsulengua,quedependede:
- SituacióncomunicativaSituacióncomunicativa
- GéneroosexoGéneroosexo
- EdadEdad
- ProfesiónProfesión
- ContextoContexto
- ClasesocialClasesocial

23. 4- Variable Diastrática4- Variable Diastrática
(sociocultural)(sociocultural)
Variacionesenelusodelalengua(código)relacionadaconlascaracterísticassocioculturalesdelhablanteysuinterlocutor.Variacionesenelusodelalengua(código)relacionadaconlascaracterísticassocioculturalesdelhablanteysuinterlocutor.
Elhablantepuedemanejardiversosniveles:Elhablantepuedemanejardiversosniveles:
-CultoCulto
-ColoquialColoquial
-Inculto(popular-vulgar)Inculto(popular-vulgar)
-Niveljergal:jergasyargotsNiveljergal:jergasyargots

24. Fenómenos de la lenguaFenómenos de la lengua
DialectoDialecto
variedadtípicadeunalenguadeorigen;presentanlevesmaticesrespectoalaslenguas;variedadtípicadeunalenguadeorigen;presentanlevesmaticesrespectoalaslenguas;
especialmentemarcadoeselacentoaunquetambiéntienenimportanciaalahoradediferenciarlesotrosfenómenosfonéticoscomoelseseooelceceoespecialmentemarcadoeselacentoaunquetambiéntienenimportanciaalahoradediferenciarlesotrosfenómenosfonéticoscomoelseseooelceceo
DiglosiaDiglosia
unadelaslenguasseimponecomolenguadecultura,mientraslaotraquedarelegadaaunplanosecundario(usofamiliar;común);unalenguaconservaelprestigio-otralopierdeunadelaslenguasseimponecomolenguadecultura,mientraslaotraquedarelegadaaunplanosecundario(usofamiliar;común);unalenguaconservaelprestigio-otralopierde

25. BilingüismoBilingüismo
ambaslenguasconvivenconigualimportanciatantoenlosámbitosculturalescomoenloscomunesovulgares.ambaslenguasconvivenconigualimportanciatantoenlosámbitosculturalescomoenloscomunesovulgares.
Ambaslenguassonconsideradasoficialesenunpaís.Ambaslenguassonconsideradasoficialesenunpaís.
Enunamismaregiónopaíssepuedendarestosdosfenómenos.Enunamismaregiónopaíssepuedendarestosdosfenómenos.