El Metodo de armonia y concierto de inteligencias. Macip Toral, Acacio Edmundo, en un curso que dirigi en la Uadm

1. Quinto Semestre
Educación y didáctica para
alimentación 2

2. Educación y didáctica para alimentación 2
U3
Macip Toral, Acacio Edmundo. Armonía y concierto de inteligencias.
Educación y Didáctica de la alimentacion II-. UNADM. Agosto 14 del 2018

3. Educación y didáctica para alimentación 2
U3
Armonía y concierto de inteligencias, para el desarrollo comunitario 1
Forma un grupo de Armonía y concierto de inteligencias, en tu empresa, escuela, municipio,
comunidad, familia 2
(La hora de los genios3
)
Instrucciones:
1.
Objetivo del reto a tu liderazgo: Forma un grupo de estudio (concientización - acción) de –
Armonía y concierto de inteligencias, con tu familia, tu escuela, tu salón de clase, tu
empresa, tu comunidad, tu municipio. Para expandir la libertad de los seres humanos
(Amartya Sen). (Un Concierto de salud, de bienestar, armonía, paz, cohesión social…).
Objetivo del grupo de armonía y concierto de inteligencias:
2.
Reunirnos en comunidad, para desarrollar 7 inteligencias prioritarias para la vida diaria4
, para
afrontar con éxito, juntos, unidos, el gran reto de la vida diaria. (Y navegar con éxito, a través de
las tormentas que nos pueda traer el mar de la vida diaria).
¿Dónde reunirnos?
3.
Dónde reunirnos. En algún espacio público: un salón municipal, una escuela, una
empresa, una biblioteca pública…
Nombre del grupo
4.
El nombre de su grupo de estudio: llamarlo: -Armonía y concierto de inteligencias de:…
(+Lugar-municipio-colonia donde residen, p.ej. Armonía y concierto de Inteligencias de…
Puebla…)-.Este nombre es importante porque le da una identidad internacional como Cruz
roja, Club de Leones…
Número de participantes:
5.
Se recomienda como mínimo, de siete a doce participantes activos (actores-jugadores-
portadores conscientes, responsables, no espectadores). Se elige desde el inicio, un
coordinador-promotor de los siete-doce, cuya función principal, es hacer que el grupo
viva, perdure, crezca y se reproduzca (y se nombra un encargado por cada una de las
siete inteligencias prioritarias5
, cuya función es avivar en el grupo esa inteligencia
1
El conductor, guionista, héroe, Imagen y semejanza, líder, el ser libre, maravilla, milagro, protagonista, responsable, el rey,
Opuesto a esclavo, víctima, irresponsable, títere-efecto, no causa.
2
Matemáticas, cantos y cuentos para la vida
3
https://www.youtube.com/watch?v=EJEBKPM1oGs&list=TLGGxJBM9OeAtSAwNzAyMjAxNw
4
Que podemos darles diferentes nombres: activos en acción, áreas de oportunidad de mejora (afilar la sierra), capacidades,
dones, factores de protección, facultades latentes, fuerzas latentes, milagros, potencial creativo a despertar, puntos palanca,
recursos, riquezas, rueda de la conciencia, etc.
Y doce capacidades, si el 5 (comunitario), lo desdoblamos en (familia, trabajo, comunidad, ciudadano, consumidor)
5
A)salud, B)fuerza de voluntad, C)Alegría, serenidad dinámica, D)Pensar, E)Comunidad, F)Nuestro planeta Gaia, G)Nuestra
trascendencia ciclos largos

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específica, es aconsejable que en la dimensión comunitaria, se nombren cinco
encargados (a)familia, b)trabajo (fraternité), c)comunidad, d)ciudadano (igualité),
e)consumidor (fraternité).
(Nota. Es importante que el grupo crezca, se desarrolle, perdure y se reproduzca, se
multiplique. De modo que es ideal, que … cada integrante del equipo, a su vez, cuando esté
listo, forme otro equipo de estudio de Armonía y concierto de inteligencias, para servir y
contribuir a su comunidad)
Con Qué frecuencia se reunirán
6.
: Se recomienda una vez por semana, de una a dos horas, por sesión.
¿Durante qué tiempo vamos a hacer las reuniones? durante toda nuestra vida.
Conscientes de que somos libres de entrar y libres de salir, nadie nos obliga a
permanecer, solo el deseo de servir y contribuir.
Cual es el orden de la reunión-sesión6
Ejemplo de reunión
Bienvenida
Shibashi
Nutrir la vida:…
Correcta voluntad:…
Correcto sentir:…
Correcto pensar:…
Correcta relación:…
Correcto trascender:…
Cierre. Agradecimiento
6
Ser el líder de tu vida. Si no te programas serás programado por otro. ¿Que eliges? 2 de dic del 17

5. Educación y didáctica para alimentación 2
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Ejemplo de reunión
Bienvenida
Shibashi
Nutrir la vida: Nutrición consciente. P.ej. Obesidad y diabetes en México.
Correcta voluntad: seres humanos libres o dependientes de…(¿refresco?)
Correcto sentir: Con los pies firmes en la tierra, con los brazos tocando el cielo, con el
corazón, uniendo el cielo y la tierra
Correcto pensar: Cuento de Nasrudim: el pez, el halcón real, la llave.
Correcta relación: Nic Vujivik7
Correcto trascender: Nic Vujovic casado y con un hijo8
Cierre. Agradecimiento
Ejemplo de reunión
Bienvenida (Bienvenido, gracias por tu presencia consciente y empoderada, es un gusto
poder saludarte, eres una persona muy especial, te felicito)
Shibashi, desarrollar un cuerpo saludable 9
Nutrir la vida, desarrollar en nosotros, las fuerzas que curan: saluto-génesis, nutraceuticos,
fármaco-nutrientes.
Correcta voluntad
Correcto sentir. Resiliencia, ecuanimidad, dulzura del corazón: rosario de recuerdos
positivos, bellos y útiles.
Cultivar el correcto pensar: Informarnos para actuar a nuestro favor, la ignorancia cuesta
caro. Nasrudim
Correcta relación, carácter social productivo10
Correcto trascender: ¿que es la sabiduría? características.
Determinación y compromiso.“El verdadero progreso, en el desarrollo de la
humanidad, solo puede lograrse, si una persona se compromete, a sacar realmente todas
las posibilidades inherentes a la naturaleza humana. RS.
Cierre. Canción: uno entre mil de mijares
Agradecimiento
7
https://www.youtube.com/watch?v=ebCQbwzbp_0, https://www.youtube.com/watch?v=0ikwz0nUUu0
8
https://www.youtube.com/watch?v=YE78b6yokHA
9
M: Método para lograr lo que quiero alcanzar ¿Cuáles son las Alternativas disponibles?. ¿Cuál es la mejor alternativa, por su
mayor impacto y por su mejor costo-beneficio?... Y: si escojo A…si escojo B…ventajas y desventajas de cada uno de los
caminos, elección final en base a la comparación de ambos caminos.
10
Libertad y la responsabilidad.
No carácter social receptivo- pasivo- conformista -sumiso -resignado: -dame- …todas las cosas buenas y provisiones provienen
del exterior de sí mismos.
-No carácter social explotador, gano-pierdes

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Ejemplo de reunión
I. Shibashi: iniciar con suma puntualidad, a lo hora acordada, haciendo 10 minutos de
ejercicio de Shibashi11
,
II. Saludo de mano o -abrazo de bienvenida a todos y cada uno de los
integrantes del grupo y cantar una canción que tenga una letra positiva12
III. 5 minutos de reflexión-compromiso-reto, personal, libre, no
impuesto, por cada una de las siete inteligencias prioritarias, esta parte
está dirigida a la acción concreta en la vida real, no al hablar por hablar,
sin compromiso, - sin reto-, sin ejercicio de voluntad. No son reuniones
de discusión, ni de debate. Son el cultivo de un trabajar juntos, en aporte fraternal, un
despertar, buscar la sabiduría, no como fin, sino como un medio para desarrollar un
Corazón benevolente, dulce, que despierta al servicio del otro y se convierte en un
despertador de cada ser humano que conoce.
Finalizar:
Cantar juntos una canción con letra positiva, dar gracias de modo libre, aplauso, despedida
-Se escoge la persona que hará la bitácora breve13
, del grupo, de esta reunión.
Ejemplo de reunión
1-.Nutrir la vida14
: índice de masa corporal
2-.Shibashi
Doce trabajos de Hércules, del héroe que hay en todos y cada uno de
nosotros.
3-.Doce imágenes, para aumentar nuestra alegría, serenidad, resiliencia
4-.Un cuento breve de Nasrudin.15
Desarrollar visión de águila real, (vista esférica de
pensamiento largo y profundo, sistémico y orgánico). En contraposición a vista corta,
miope.
5-.Servir, el que es mayor sirve16
El contexto, leer el contexto, el entorno. Relaciones
11
http://www.institutoqigong.com/sistemas-de-qigong/dinamicos/shi-ba-shi,
https://www.youtube.com/watch?v=8_qwK8GykFA,
12
https://www.youtube.com/watch?v=Nb1VOQRs-Vs&list=PLaExNy07au6bYnir7h7i4I-ZSAucMyiR6
13
Una foto de la reunión, fecha, número y nombre de participantes, actividades realizadas, video, si es posible
14
a)+ Hacer una pausa, tomar un descanso, a fin de que nuestro estad
nimo, no se deteriore, lo cual haría aumentar el cortisol y el stress, rescatar y respetar los ritmos naturales de nuestras vidas. Y
abandonar la suposición de que la vida siempre debe ser difícil y estresante
15
¿Qué es lo que en este momento me preocupa?, ¿que no me deja ver esto que me preocupa?
¿Qué es aquello lo más importante, que no debo descuidar?... ¿Qué es lo que más aprecio?
¿Qué es lo que he reconocido como a) verdadero, eternamente verdadero, b) bueno-noble-justo, c) bello y poderoso?
16
c)+ El cultivo de una red de relaciones interpersonales positivas, profundas, de alta calidad, fuente de felicidad y
satisfacción, reforzadas en tiempo real por momentos repetidos de amor y atención. El amor exige tenacidad y determinación.
Practicar la gratitud y –dar-, fortalece nuestras relaciones. ¿Recuerdas cuándo fue la última vez que mostraste agradecimiento
por alguien? ¿Recuerdas la última vez que hiciste una donación de tiempo, dinero o amor por alguien o algo? Aprender a lidiar
con el hecho de que la gente nos irrita, nos ha decepcionado e incluso nos hace daño. Aceptar lo malo que hicieron las

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humanas cálidas.
6-.Servir a Gaia17
.
7-.Ciclos largos
Un Proyecto de Armonía y concierto de inteligencias, es formar una estructura sustentable que se
mantiene viva en el tiempo, con una dirección, con una fuerza, con un impulso.
Nuestra misión:
Desarrollar un paquete educativo innovador, que sea mejor que las prácticas existentes y que tenga el
potencial de crecer a gran escala, con la posibilidad de transformar-mejorar, especialmente a los más
pobres de México, que estimule el desarrollo de un Carácter Social Productivo (Erick Fromm), a través
de siete meta-capacidades
¿ Qué es Armonía y Concierto de inteligencias?
Armonía y concierto de inteligencias, es un espacio – tiempo,
positivo para centrarse y sentirse bien18
, es un modelo19
para desarrollar:
-una vida saludable (nivel 1 realidad),
-una correcta fuerza de voluntad (realidad 2),
-decidir estar feliz (nivel de realidad 3),
-un espacio para -Impulsar la creatividad, la innovación y la asunción de
riesgos, así como la habilidad para planificar y gestionar proyectos-
(nivel de realidad 4),
-una red de relaciones profundas, solidarias y positivas (nivel de
realidad 5),
-cuidando nuestro planeta Gaia (realidad 6),
-teniendo en cuenta los ciclos largos, intangibles, de modo que dejemos
un mejor planeta, a los nietos de nuestros nietos (realidad 7)…;
Aycdei, es un modelo interdisciplinario, elaborado a partir de la mejor
sabiduría de la humanidad de todos los tiempos.
Innovación e impacto
¿Cuál es la innovación, de Armonía y concierto de inteligencias, en qué consiste?
personas, es a menudo molesto. Ámelos de todos modos. Perdónelos. El perdón no trata de borrar la herida original, sino se
trata de elegir la emoción positivas sobre la negativa. Dra. Cristina Carter.
Deja de pensar tanto, en ti mismo, atiende lo que puedes hacer por otra persona. Dra. Cristina Carter.
17
La acción para que sea adecuada, tiene que ser antecedida de la visión y el conocimiento correcto
Porque podemos actuar, desde una perspectiva (que puede ser una prisión –caverna (de Platón) –matrix. P.ej. (El sol, no nos
permite ver las estrellas. Para ver las estrellas, hay que ocultarse del sol).
18
Un lugar donde nuestros ojos se iluminan al entrar, donde miramos los errores como maravillosas oportunidades de
aprendizaje, donde no culpabilizamos, sino buscamos soluciones y oportunidades de mejora.
19
Una receta, un manual del usuario para ser un ser humano completo, es un curso de manejo, para saber cómo conducirnos
adecuadamente, en el río de la vida.

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La innovación, consiste en desarrollar un carácter productivo – innovador –competitivo:
Se compone de siete procesos educativos:
a)generar salud, mediante hábitos de vida (saluto-génesis, decisión, determinación y conocimiento de los
procesos),
b)ejercitar la voluntad adecuadamente en la dirección correcta,
c)resiliencia, capacidad de afrontar los retos diarios de la vida
d)desarrollar un carácter productivo – innovador –competitivo, opuesto a carácter improductivo – sin
cambio –incapaz de competir adecuadamente.
e)unión-organización- establecimiento de relaciones profundas duraderas de apoyo mutuo,
f) eco tecnias productivas y sustentables en terrenos
y casas, que generen, salud, y capacitación
permanente, para ser competitivo en los ciclos
largos.
Es innovador, porque es integrador, ya que aborda
el desarrollo de capacidades en el corto, mediano
y largo plazo, para generar auto trabajo, auto sustento.
Empodera a las persona va del -dame, al – hago,
soy capaz… y doy… y puede escalar para mejorar
las vidas de millones de personas que viven en
pobreza y pobreza extrema.
Cuál es la poesía que nos inspira. –Yo quiero, con espíritu cósmico, entusiasmar a cada ser
humano, que en una llama se pueda convertir y ardiente se extenderá la esencia de su ser, oh
que gozo, cuando la llama del ser humano resplandece, incluso cuando descansa-. Rudolph
Steiner.
Siete capacidades a desarrollar:
Correcto
conocimiento
Correcta
actitud
Correcta acción
Salud Como prevenir:
desnutrición-
obesidad-
enfermedad
Por qué nuestra práctica, es la
mejor práctica existente
Fuerza de
voluntad
Cómo prevenir:
incorrecta
voluntad-adicción
Resiliencia Cómo prevenir la
falta de
resiliencia20
Correcto Cómo prevenir el Enfoque es innovador
20
Depresión inacción-falta de acción adecuada ante lo importante y trascendente,

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pensar automatismo
Correcta
relación
Cómo prevenir el
carácter social
improductivo,
explotador21
Carácter social Productivo.
Planetaria Vida y viviendas
ecológicas22
Liderazgo
Auto producción de alimentos
Soberanía alimenticia familiar
Trascendente Capacidad de ver
ciclos largos
intangibles23
Potencial de escala del proyecto
21
Carácter social improductivo (E. Fromm): incapacidad laboral de generar su auto trabajo-auto sustento, de modo
competitivo e innovador. Cómo prevenir la des-unión: relación perder-perder, ganar-perder.
22
Vivienda inadecuada, prácticas contrarias a la naturaleza sustentable.
23
Incapacidad: falta de capacitación constante, de tener en cuenta los ciclos largos intangibles

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Atención plena, en el desarrollo de 7 capacidades-competencias:
¿A qué le llamamos vivir de modo consciente?
Así como el perro guía del ciego, está atento a su amo y al medio ambiente, así nosotros
estamos invitados a vivir de un modo consciente:
1. Alimentación consciente, acción consciente, actuar con plena consciencia, hacer
actos conscientes, dignos.
2. Voluntad consciente fuerte, con fuerza, para derrotar el dragón en mí
3. Emoción consciente, soberano de mis emociones.
4. Pensamiento consciente, atención consciente, juicio consciente…
5. Trabajo consciente, atención consciente, relación consciente
6. Consumo consciente, producción consciente de alimentos
7. Trascendencia consciente, conciencia de los ciclos largos, ser receptáculo
consciente, de las metas mas altas del mundo.
Soberanos (en dominio, control). Responsables. Líderes. Empoderados (conscientemente) en siete áreas
prioritarias24
Empoderarnos, no es esperar a que te empoderen, sino una actitud propia por asumir y
adquirir esa capacidad-competencia-´poder25
. Asumir capacidad, competencia, poder, creatividad, en
siete áreas prioritarias de nuestra vida26
.
Cuáles son esas capacidades a desarrollar? 27
a. Capacidad de cuidar mi vida, mi cuerpo, mi salud física. Citius, altius, fortius
b. Capacidad de ejercer diaria y adecuadamente mi voluntad
c. Capacidad de mantenerme durante todo el mes, en ecuanimidad, serenidad, resiliencia,
especialmente en momentos críticos
d. Capacidad del correcto pensar (etapa de iluminación, de conocer el lenguaje secreto
del universo, de observar el mundo y leer sus pensamientos…)
e. Capacidad de la correcta convivencia
24
https://steemit.com/spanish/@leadership/que-es-empoderamiento
25
https://steemit.com/spanish/@leadership/flujo-dinamico-del-poder
26
Alejando Ospina Torres: -Adquirir y desarrollar las competencias constituye el proceso de empoderamiento. Las
competencias son los conocimientos, actitudes y habilidades que debes poner en práctica para obtener logros, y son
respuesta a las necesidades, desafíos y situaciones . Las competencias son áreas de dominio. Son como un círculo que te
rodea, donde lo que está dentro son tus competencias y lo que está afuera son tus incompetencias. Las competencias tienen
vigencia y pertinencia, evolucionan, cambian, y caducan de acuerdo a los desafíos del entorno, el momento histórico y la
situación de la persona o la organización. Las competencias son cuestión de habilidad y conducta, no de identidad. Todos
somos competentes para unas pocas cosas, e incompetentes para otras miles que otros saben hacer mejor. Por esa razón nos
necesitamos mutuamente. Solo a través de las relaciones equilibradas podemos dominar la complejidad-.
https://steemit.com/spanish/@leadership/que-son-las-competencias
27
Controles y auto controles, para el desarrollo constante de estas siete meta capacidades

11. Educación y didáctica para alimentación 2
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f. Capacidad de ampliar nuestro mundo, de crecer internamente en nuestro mundo, como
lo hace el águila real y capacidad de cuidar a Gaia
Capacidad de observar los ciclos largos y de la correcta trascendencia
Principio. Aquella área en la que nos volvamos descuidados, nuestra vida hará crisis.
El descuido de si mismo a nivel físico, es enfermedad, mala presentación.
El descuido de si mismo a nivel de voluntad es fracaso, adicción, enojo y desorden
El descuido de si mismo a nivel de paz, ecuanimidad, positividad, es agriedad
El descuido de si mismo a nivel de sabiduría, es ignorancia con todas sus consecuencias,
es falta de auto observación, y seguir pensando que el mundo es plano y no detenerse a
observar si esto es correcto o no.
El descuido del otro, a nivel de comunidad, es tormenta, granizo, egoísmo, desunión,
ceguera, divorcio, guerra, soledad
El descuido del agradecimiento y cuidado de Gaia, nuestra madre tierra, es contaminación,
El descuido de nuestra relación con lo trascendente, es vacío, falta de visión, fuerza y de
valor para afrontar los retos de la vida diaria.
Desarrollo en completud, ser seres humanos completos
Es de suma importancia, que nos desarrollemos en -completud-
Pensar en -completud-,
Sentir en –completud-, y
Actuar en –completud en siete dimensiones prioritarias-,
y
evitar el pensar reducido (-solo estas perspectivas, estos pensamientos-),
el sentir reducido (solo mis cuates …),
el actuar reducido (solo mis intereses… solo los del partido, solo los que votaron por
mi…), ya que aunque el interés individual aconseja, una –conducta egoísta-, el bienestar
de toda la comunidad, aconseja, confianza, colaboración, altruismo-,
-la racionalidad individual reducida-, puede llevar al desastre colectivo
¿La reunion, en una secta? NO.
No.
Porque –Secta- es una –sección- de la realidad, una rebanada, una porción.
En Armonía y Concierto de Inteligencias se ve una realidad completa, en 360 grados,
esférica, con vista de águila. El método que vamos a seguir en cada reunión, será el auto-
cultivo del –método esférico (–ver esférico-),
Que es exactamente lo opuesto a una secta, ver solo una sección, ver solo una parte,

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un sector y no ver la totalidad de la esfera.
De modo que el grupo, no es una secta, no es una religión, no es un sector, una
sección, una cultura oriental, sino una comunidad que busca la mayor sabiduría,
serenidad poder, en cada uno de sus integrantes, los cuales…se reúnen libre y
responsablemente, sólo por el interés en el cultivo de las siete inteligencias-dones
prioritarios, en su vida diaria-…El ambiente es de respeto y libertad, sin sesgos, sin
fanatismos, conscientes de que estamos haciendo, algo para los nietos de nuestros nietos .
Aprender a pensar no en gris, ni en blanco y negro, sino pensar en color, como el arco iris, un
pensar como un desafío para desarrollar ideas maravillosas, como un método de abrir puertas y
abandonar callejones sin salida.
Reunidos con entusiasmo y determinación de hierro, dispuestos a contribuir a la comunidad, -
sin obligar, sin imponer, nada a nadie-.
Método de evaluación y educación nutricional. Acacio Edmundo Macip:
ABCDEEEEF
Evaluación nutricional:
A: antropometría (Antropo: hombre, metría: medir, medir al hombre) Peso, estatura, índice de
masa corporal, circunferencia de cadera, circunferencia de cintura…
B: bioquímica, análisis de glucosa, de colesterol, de colesterol de alta densidad, colesterol de
baja densidad, triglicéridos…
C: Clínica, color de cara, de ojos, de lengua (roja, con saburra amarilla, muy amarilla, con
fisuras…) respiración… pulsos, doce pulsos… presión arterial…
D: Dieta. Qué desayunó, comió y cenó el dia de ayer…
E: Educación, cuál es su educación con respecto al cuidado de su salud y en concreto de su
nutrición, ¿tiene el -manual de usuario del buen mantenimiento de su salud?- ¿Asiste como los
atletas de alto rendimiento a su check up, para mantenerse sano?
E: economía, ¿cuál es su poder adquisitivo, tiene libertad económica?
C: con determina cultura y cosmovisión determina su modo de alimentarse
E: estadísticas sociales de nutrición, en su familia, comunidad, municipio, estado
E: Escenarios sociales que lo influyen: publicidad de alimentos chatarra, para mantenernos
enfermos y dormidos. Escenario en soberanía alimenticia, Escenario en responsabilidad de
autoridades
Educación
F: fuerza de vida, desarrollar en nosotros la fuerza de vida, el impulso hacia la fuerza
viviente. Como un ideal, que constantemente tratemos de alanzar.
Ed: educarnos, (lo contrario, ser ignorantes); tomar la responsabilidad de auto educarnos,
auto formarnos.
D: Despertar, (lo contrario a estar dormido en la vida, vivir dormido, comer dormido, pensar

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dormido, estudiar dormido, hacer las tareas dormido, dormido a lo importante, a los ciclos
largos, a lo trascendente, a los puntos palanca, a los puntos de inversión, a los puntos
disruptivos. Dormido a lo intangible, a lo sutil, a las causas de causas, al macrocosmos).
Despertar significa, decisión, dedicación, determinación, disciplina, disposición, duración,
para practicar diariamente lo que se necesita. Despertar, significa superar las distracciones y
dispersiones de la vida diaria. Despertar significa escoger conscientemente, el sistema
operativo del ser humano (BBV), compenetrarnos de su naturaleza y substancia y sus 8
programas.
DC: despertar, significa caminar, crecer, desarrollar a la a)Templanza (moderación),
b)Valentía, c)prudencia (Sabiduría), d)Justicia (sobrepasar el mundo solo del deseo egoísta
(de, egoísmo destructivo: ed).
CD: corazón dulce, desarrollar un corazón bondadoso, corazón benevolente, alegre, atento al
otro.
C: centrarnos, vivir en el centro, en el punto de armonía y equilibrio, en el filo de la navaja,
serenidad, imparcialidad, vivir sin sesgos, sin estar ladeado, dando gracias en todo momento,
por todo lo bueno que sucede.
BC: buen corazón,
A: Arcoiris, ser un ser humano arco iris, radiante, luminoso, iluminado, iluminando, radiando
salud, fuerza, poder, confianza, sabiduría, gracia…
A: Ascensión, ser un ser humano que sube, que escala, -subiendo-, que evoluciona, llego al
rojo, al naranja, amarillo, verde, azul, violeta, magenta, dorado, rosa, platino. Ascensión,
evolución (lo contrario a decadente).
Pasos del método:
Centrar: anclar, punto a tierra, (con los pies firmes en la tierra): El primer
paso, es fijar un punto cero, un eje.-“… se fija un lugar, un espacio donde se
ancla un punto cero, un lugar... Psicológicamente, vivir con un punto de
anclaje, un punto de base, una vocación sobre la cual pueda volcar su vida.
-“Juntos para un mismo fin: Nos reunimos para mejorar nuestras vidas”-.
Despertar: el nacimiento de la conciencia28
. El primer movimiento que
realiza, este punto cero, es el movimiento en espiral: la conciencia,
situada en el centro del espacio, se observa a si mismo-a, de modo
recursivo, iterativo. Pone el foco de atención en si mismo-a. Gira, va en círculos, auto
observándose, dándose cuenta de sí mismo-. De su cuerpo, de su fuerza de voluntad, de su
emocion, de su pensar, de su relacion, de su vivir, de su ser, de su trascendencia.
Esta conciencia hay que desarrollarla, ejercitarla.
28
La segunda atención, la atención ampliada, la que sale de la hipnosis, del automatismo. La atención del –nagual-, diferente
a la visión ordinaria del –tonal-.Consciente de los diferentes niveles de realidad, tangible e intangible, material y sutil.

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Este despertar de la conciencia, tiene consecuencias… desencadena… reconfigura…
-Estamos aquí, para darnos cuenta… de nuestra alimentacion y sus consecuencias…-
Elevarme –irradiar. La conciencia, situada en el centro del
espacio, en el punto cero, puede observar seis áreas de desarrollo
(seis esferas -realidades). Puede crecer, expandirse, proyectarse e
irradiar simultáneamente hacia todas direcciones.
Elevarme, crecer, desarrollarme, florecer y fructificar, irradiar en:
1-.En una vida saludable
2-.En ser libre, libre de adicciones (azúcar?...alcohol? tabaco?...)
3-.En estar contento, independientemente de las circunstancias
4-.En pensar verdaderamente
5-.En servir, relacionarnos con el otro en un gano-ganas
6-.En cuidar el planeta, ser soberano y autosuficiente en la producción de
alimentos
7-.Capacidad de accionar de acuerdos a los ciclos largos, el mayor bien, para los
nietos de mis nietos.
Conservar la estructura radiante (el campo de vida), la forma radiante, de modo
sólido
(Al convivir, con el mundo interior y exterior). Retener la forma,
conservar la forma, ante el mundo de estímulos internos y externos,
retener la forma, de forma regular. Un centro: una
conciencia, que se auto observa de modo recurrente, e irradia hacia
todos lados, coordinando todo, haciéndolo coherente,
convergente.
Ley de la distribución en redes no jerárquicas, no acumulacion (peso … grasa … ).
Distribuir, la informacion relevante, significativa y pertinente, en puntos palanca.

15. Educación y didáctica para alimentación 2
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-“ Inteligencia comunitaria = el que es mayor sirve = Empatia =
en Simtría y Sinergia: sumar y multiplicar =Fractalidad (baile,
danza):
Tu y yo, nosotros y ellos, danzando juntos, en armonía, ritmo,
sincronía… cada parte en sincronía con el todo, cada todo en
sincronía con cada parte…un tornado dentro de un tornado…
atrayéndose mutuamente, teniendo todos un mismo punto de eje…
La Habilidad de relacionarme con el otro, en simetría, reentrarnos
en giros simétricos, opuestos, complementarios.
Habilidad de embonar en el otro, con su mundo, su pensar, su
sentir, su querer, su vida, su giro de vida.
La habilidad de embonar con la parte, con el todo, sumando y
multiplicando, compasivamente, comprimible (conectados con la
tierra, con los pies firmes, creando materia, densidad), a la vez que
expandible (Tocando el cielo), conservando la forma (y la
proporción). Y el corazón uniendo el cielo y la tierra”-.
-Volver el corazón: permitir que el exterior vaya al interior. Dan
Winter

16. Educación y didáctica para alimentación 2
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Nombre: Armonía y concierto de Inteligencias
Objetivo general Desarrollar la capacidad29
de proponer mejoras (reales, factibles) a
situaciones significativas30
, reales, concretas de nuestra vida, en 7
dimensiones
Objetivos
particulares
Actuar de forma sistémica31
,
Actuar de forma auto-dirigida e innovadora en la creación de
soluciones, y
Actuar con conciencia social.
Descripción general Es un desarrollo humano integral, que desarrolla siete meta
capacidades, que las concretiza en la propuesta de una mejora real
y factible, en puntos palanca.
Duración Sesiones de una hora…:
Número de
participantes
Lo mínimo ideal son 7 personas, lo ideal sería por lo menos 12,
puede crecer el número, dependiendo de cuantos se puedan atender.
Requiere algún
prerrequisito?
No
Perfil del
participante:
Persona abierta al conocimiento, a la convivencia, con deseos de
aprender, flexible, capaz de convivir y de aportar al crecimiento de
los otros.
Temas y subtemas Nuestra situación real e ideal en siete áreas prioritarias
Área de la salud
Área de la fuerza de voluntad
Área de la ecuanimidad y tolerancia
Área del correcto pensar
Área de la correcta relación
Área del correcto servir y cuidar al planeta
Área de la correcta trascendencia y de los ciclos largos
Brechas entre la situación ideal y real en estas siete áreas
prioritarias
Propuesta de mejora, seleccionada en base a su causalidad y
factibilidad de implementación
Método Vivencial
Evaluación Observación de evidencias:
Acacio Edmundo Macip (Creador de Armonía y Concierto der inteligencias).
18 oriente 2804. Puebla. Pue. Cp72370
29
(Pensar, sentir, actuar)
30
Puntos palanca
31
Que traiga beneficios a todo el sistema, a corto, mediano y largo plazo.

17. Educación y didáctica para alimentación 2
U3
Tel 2 35 58 55
acacioedmundo@gmail.com, http://www.lulu.com/spotlight/acacioedmundo
Armonía y concierto de inteligencias: agrandar nuestros horizontes, hacerlos mas
amplios, en siete dimensiones, en siete ejes de participacion social.
Desarrollo humano: expandir la libertad de los seres humanos, la capacidad de elegir.
Amartya Sen (Proceso de ampliación de las opciones y capacidades de las personas,
proceso que aumenta las opciones y la libertad de las personas, permitiéndoles alcanzar un
mayor nivel de potencial de habilidades y de bienestar.).
Los siete grandes dones, que hemos recibido y estamos llamados a desarrollar son:
Liderazgo individual, liderazgo que potencia la innovación y la excelencia:
Salud
1. Una vida larga y saludable. El don de la vida, el don de la salud, poder ver, moverme, escuchar,
cuidar nuestro cuerpo, nuestro templo: saluto-génesis: generar salud. Prioridades: acrecentar la salud y la
vida. El derecho a la vida, a una buena nutrición.
Voluntad libre
2. El don de la voluntad correcta, el dominio sobre sí mismo, libre de adicciones., ejercitar nuestra
voluntad hacia lo sabio, lo Bueno, lo bello
Serenidad
3. El don de la serenidad dinámica, la ecuanimidad, la paz profunda, la resiliencia, hacer actos
aleatorios-permanentes de bondad.
Pensar
4. Desarrollar ideas innovadoras. El don de pensar, de hablar correctamente, de hacer juicios y
elecciones correctas, perspectiva correcta. Prioridades: educación. Ser un creador, un diseñador,
guionista…
Líderes de cambio social de las poblaciones más vulnerables del mundo
Servir
5. El don de ser benevolente, servir, formar comunidades en las que sirvamos (El poder de
sinergizar millones de mentes humanas). Cultivar relaciones interpersonales positivas, profundas, de alta
calidad, humanas, estrechas, cálidas, confiables, ser amigo y tener un grupo de verdaderos amigos.
Derechos civiles, políticos, económicos.

18. Educación y didáctica para alimentación 2
U3
-Protección y la expresión plena de sus derechos humanos:
-Libertad para alcanzar su máximo potencial y avanzar en los logros humanos: libertad política, libertad de
acción, libertad de expresión, libertad social, libertad económica, libertad cultural.-
La dignidad de todas las personas, a nivel político (ser participantes activos en las decisiones que los
afectan, fortalecer los valores democráticos), social (promover la cooperación , compartir equitativamente,
el conocimiento, la riqueza y los recursos de la sociedad.
-Sentimiento de pertenencia a la comunidad..-),
-económico (Reducir la pobreza y la injusticia. Acceso a los recursos necesarios para un nivel de vida
digno.-).
-Seguridad Humana.- Seguridad alimenticia. Soberanía alimenticia.
Prioridades: Familia, trabajo (Fraternité): ser un productor, produzco para el bien de la comunidad
Formar instituciones civiles fuertes, que trascienden la vida de los individuos.
Gaia
6. El don de cuidar a nuestro planeta: Gaia, (huerto medicinal, hortalizas…).
-Un buen ambiente físico. Sustentabilidad.-
Prioridades: Captar el agua de lluvia, reciclar el agua
Auto producción de alimentos. Invernadero y agricultura biodinámica.
Producción de energía solar, para calentar el agua
Producción de energía solar para energía eléctrica.
Construcción de casa ecológica sustentable. Arquitectura sustentable
Transporte: sin gasolina
Ciclos largos
7. El don de trascender en ciclos largos, intangibles, tener en su mirada la salud de la humanidad
entera. El don del sentimiento de estar relacionado - vínculado con todo lo existente. Prioridades: Subir al
nivel de guionista, creador y hacedor de diseños
Si cuidamos estos dones, se convierten en recursos (biológicos, fuerza, auto estima, flexibilidad,
resiliencia y capacidad de adaptación, conocimiento –experiencia -sabiduría, amigos, capital social ), si
los descuidamos, se convierten en deudas por pagar… debilidades, pagarés… déficits… frenos …

19. Educación y didáctica para alimentación 2
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Nombre
Armonía y concierto de inteligencias (Dones, riquezas, capacidades).
Lema:
- “No te preguntes qué puede hacer tu país por ti, pregúntate que puedes
hacer tú, por tu país.”-. “John F. Kennedy.
Misión32
…
El producto valioso, que creamos para los otros: estamos aquí para Desarrollar en nuestra sociedad
siete meta-capacidades, a través de un paquete educativo innovador, que sea mejor que las prácticas
existentes y que tenga el potencial de crecer a gran escala, con la posibilidad de llegar a todo el mundo,
que estimule el desarrollo de un Carácter Social Productivo, incluyente, (Erick Fromm).
Creamos el valor del cambio positivo en el mundo, a través del desarrollo de 7 grandes
capacidades, claves y prioritarias para la vida, especialmente en las zonas pobres de nuestro país.
Estamos dedicados a que las personas alcancen su máximo potencial a nivel físico (salud),
energético (fuerza de voluntad), emocional (ecuanimidad), a nivel de inteligencia consciente fluida
(pensar fino, amplio, profundo), comunitaria (aportar valor a los otros), planetaria (buena relación
con la madre tierra) y trascendente de ciclos largos
Puebla: Acacio Edmundo Macip T. Tel 2 35 58 55, acacioedmundo@gmail.com, 18 oriente
2804http://www.lulu.com/spotlight/acacioedmundo
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“No es suficiente, con que a tu familia, le des bienes materiales (una casa, un carro, un ipod, una olla exprés, un
teflón, una despensa, un terreno, dinero, comida…) es necesario empoderarlos: una mente poderosa- sabia:
correcto actuar, correcto hábito, correcta disciplina, correcto compromiso, correcto sentir y correcta actitud, correcto
pensar, correcta creencia, correcto juicio, correcta perspectiva, correcta decisión, correcto hablar, correcta relación,
correcto liderazgo, correcta intención, y correcto motivo”. Para que actúen, en cualquier circunstancia trágica o
bella, con la mayor Sabiduria, Serenidad y Poder.
Agrandar
nuestros
horizontes. El
Camino de
Sabiduría y
benevolencia, en
el rio de la vida
Lineas de participación social. Los siete grandes dones, que hemos recibido y estamos
llamados a desarrollar son:
1. El don de la vida
2. El don del poder de la voluntad correcta
3. El don de la serenidad dinámica, de la paz, de hacer actos aleatorios-permanentes de
bondad
4. El don de pensar, de hablar correctamente
5. El don de ser benevolentes y servir, de formar comunidades en las que sirvamos.
Desarrollar Relaciones humanas estrechas, cálidas, confiables
6. El don de cuidar a nuestro planeta
7. El don de trascender en ciclos largos, tener en su mirada la salud de la humanidad
entera. El don del sentimiento de estar relacionado, vínculado con todo lo existente.

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Visión del producto valioso a crear en el largo plazo
Ser una sociedad que vive dia a dia, los 7 grandes dones (inteligencias)
Ser una excelente institución, que produce el valor de formar líderes
sabios, nobles y poderosos, (líderes, que producen valor para los otros;
lideres, con vista de águila real, contrario al pensamiento corto y
cómodo, líderes con alto desarrollo interior (auto dominio, en búsqueda
permanente de la más alta verdad, belleza y bondad), líderes que tienen
en cuenta los ciclos largos y el bien de la totalidad).
Nuestros principios directores: saluto-génesis en siete niveles.
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