E-PORTAFOLIO RUBRICA DE EVALUACIÓN

1. UNIVERSIDAD PARA LA
COOPERACIÓN INTERNACIONAL MÉXICO
Facultad: Humanidades
Programa Educativo: Maestría en
Educación con énfasis en docencia.
Curso: 10G MED-06 Teorías del aprendizaje II
Trabajo: e-portafolio
Autor: Adriana María Riveros
Tutor: Luz Bañuelos
Fecha:23 de julio2019
Lugar: Bogotá Colombia

2. UNIVERSIDAD PARA LA
COOPERACIÓN INTERNACIONAL MÉXICO
E-PORTAFOLIO
La universidad Católica de Colombia, para el nuevo periodo 2019-3, ha
implementado una plataforma virtual para Consultorio Jurídico, donde se
dinamizará este proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que se aprovechará el
gran entusiasmo e interés que los estudiantes poseen por hacer uso del
computador en especial del internet.
La implementación de este proyecto tiene que ver con el desarrollo de un
lenguaje comunicativo virtual que permita una fluida comunicación entre
estudiantes y asesores docentes, basada en el uso adecuado de un lenguaje
lógico, científico y formal, correspondiente al grado de desarrollo intelectual de los
estudiantes y la utilización adecuada de las TIC.
Plan de aplicación
1. Habilidad para Manipular información – escrita
2. Importancia en los procesos y procedimientos
Desarrollo:
En la reunión de inducción el asesor docente, llevará a cabo la contextualización
de los criterios de evaluación, y explicación de la plataforma, que servirá de apoyo
a los estudiantes.
Dirigido a estudiantes
pregrado de 7,8,9 y 10
semestre.
Facultad de DerechoConsultorio Jurídico
Teórico I

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CRITERIOS ACADÉMICOS
CRITERIOS DESCRIPCIÓN / TEMAS A EVALUAR CALIFICACIÓN
1
Asistencia a turnos,
puntualidad y
presentación personal.
En este punto se tiene en cuenta la asistencia y
puntualidad a las siguientes actividades:
Inducción inicial, turnos programados por el
Consultorio Jurídico, a las citas con los usuarios, y
la presentación personal del estudiante.
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2Calidad de los Informes,
calidad de asesorías,
conocimiento general
Se refiere a la presentación de los informes
tanto en su forma como en su contenido,
incluyendo los siguientes aspectos: fundamentos
de derecho, análisis jurídico, y ortografía entre
otros, además de todo aquello que se derive de la
consulta como por ejemplo derechos de petición,
recursos, proyección de demandas, tutelas,
impugnaciones y solicitud de conciliación;
proyecciones que deben estar anexas al
correspondiente informe para la revisión del
docente asesor, puesto que el mismo puede dar
visto bueno para la entrega del documento al
usuario y/o hacer observaciones y correcciones.
Adecuada y acertada forma en que se atiende al
usuario y se le da respuesta a la consulta
presentada, el practicante deberá estar atento a
los hechos relevantes del caso, para establecer el
problema jurídico y la resolución del mismo a
través de la Jurisprudencia y normas vigentes,
procedimiento que se llevará a cabo en el sitio de
práctica y posterior a ello, lo anterior a fin de dar
respuesta optima a lo requerido por el consultante.
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3Presentación de Barras
Jurídicas
Se entiende que los estudiantes deben presentar
un escrito de lo que entendieron del tema que se
deja para investigar, para lo cual el asesor
docente fijara los parámetros de la temática a
desarrollar y el mecanismo como se llevara a
cabo, bien puede ser por escrito, de manera
virtual, y/o en su correspondiente turno.
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4Extemporaneidad y
actualización de la
plataforma
Trata de la oportunidad en el tiempo con que se
presta la asesoría, se presenta el informe, se
alimenta la plataforma, con la información
relevante del caso, y las actuaciones y/o gestiones
a realizar, esto con el fin de contextualizar al
asesor docente frente al caso concreto. se atiende
al usuario cada vez que requiere al estudiante, se
entrega el resultado de la consulta al interesado,
teniendo en cuenta que el estudiante debe
gestionar de manera oportuna la entrega de los
documentos elaborados, entre ellos tenemos
liquidaciones laborales, derechos de petición,
recursos, impugnación de tutelas, radicaciones de
solicitud de Conciliación y la proyección de las
demandas, de tal forma que se respeten los
términos establecidos por el consultorio, teniendo
en cuenta que todas las gestiones que realice el
estudiante deberán ser previamente aprobados
por el asesor docente, si el estudiante entrega
documentos al usuario sin previa autorización,
será sancionado con una disminución de 10
puntos.
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5Conocimientos
específicos, evaluación
final
Se refiere a la forma como el practicante
absuelve la consulta, y refleja en la práctica los
conocimientos y destrezas adquiridos, como
desarrolla posteriormente en el informe el
planteamiento del Problema Jurídico y la
resolución del mismo, así mismo la manera en que
resuelve las preguntas que se le practicarán al
finalizar su práctica de acuerdo a las consultas
que llevo a cabo a lo largo de la presentación de
los turnos. Es en general la suma del
conocimiento, su aplicación en la práctica, puesto
que es el fruto de una juiciosa investigación y
trabajo realizado durante el semestre.
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CALIFICACIÓN TOTAL 100
La información en la reunión de inducción, será de carácter público, para lo cual
los estudiantes podrán consultarla a través del siguiente link es.slideshare.net

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COOPERACIÓN INTERNACIONAL MÉXICO
Bibliografía
Cortes J.A. (2015) El enfoque genético de Piaget
Taller creando el portafolio electrónico http://www.slideshare.net/nildassantiago/el-
portafolio-profesional-taller-de-portafolio-electronico con acceso el 22 de julio de
2019.
Portafolios electrónicos y educación superior en España: Situación y tendencias
http://www.um.es/ead/red/M8/ con acceso 22 de julio 2019.