SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
Descargar para leer sin conexión
Dr. Eliseo García Pérez
Subdirector de Educación
AGROECOSISTEMAS TROPICALES
PROGRAMAS DE POSTGRADO
1 marzo de 2015
El Colegio de Postgraduados
• Institución de Enseñanza e Investigación en Ciencias Agrícolas
• Se fundó el 22 de febrero de 1959.
Se han graduado estudiantes procedentes de América Latina, EUA, el Caribe, Asia y
Europa.
Colegio de Postgraduados, Campus Veracruz
Se estableció en 1979 bajo el nombre de Centro Regional de Enseñanza,
Capacitación e Investigación para el Desarrollo Agropecuario del Trópico Húmedo
(CRECIDATH). En 1992 se crea la Maestría en Agroecosistemas Tropicales, en 1993
inicia MC y en 1994 el DC. Este Centro adquiere el nombre de Campus Veracruz a
partir de agosto de 1994.
Programa Nacional de
Postgrados de Calidad
(PNPC)
Programas de Postgrado
en Agroecosistemas Tropicales
Maestría en Ciencias
(Consolidado)
Doctorado en Ciencias
(En desarrollo)
Becas completas
• Manutención
• Pago de matrícula
Opciones de Beca
PROMEP, becas–crédito
del Banco de México, de
Fundaciones nacionales
e internacionales
(OEA, Fundación Ford,
Secretaría de
Relaciones Exteriores)
Objetivo
Formar profesionales en el nivel de postgrado con calidad académica, científica y
humanista, que contribuyan al desarrollo sustentable regional y de los
Agroecosistemas Tropicales, en un marco de respeto a los valores culturales y
humanos.
El Agroecosistema
“La unidad básica de estudio de la agricultura que es producto de la
modificación de un ecosistema por el ser humano. Está integrado a un
sistema regional agrícola a través de cadenas de producción-consumo,
existiendo relaciones entre sus componentes e interacciones de política y
cultura, de instituciones públicas y privadas. Su dinámica está basada en
la retroalimentación de los procesos ecológicos y socioeconómicos. Busca
la producción sustentable de alimentos, materias primas, servicios
ambientales, entre otros, contribuyendo al bienestar de la sociedad”.
Interdisciplina Experiencia práctica Tutoría individualizada Cotejo de la teoría con la realidad
Enfoque sistémico y agroecológico
Personal Académico
16 Académicos en
el SNI (53.33 %)
1 Candidato
14 Nivel I
1 Nivel II
30 Académicos
29 Académicos con Doctorado
1 Académico con Maestría
S.N.I
Personal académico
MAESTRÍA EN CIENCIAS
AGROECOSISTEMAS TROPICALES
Perfil del Aspirante
MAESTRÍA EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
Agronomía
Veterinaria
Biología
Economía
Antropología
Sociología
Enseñanza
Investigación
Programas de
desarrollo
CreativoDinámico Ética Responsabilidad
Trabajo
Interdisciplinario
Con experiencia
en:
Actividad del
medio rural
Currícula
AGROECOSISTEMAS
CIENCIA Y DESARROLLO
TECNOLÓGICO
AGRONOMÍA Y SOCIEDAD
ECONOMÍA Y RECURSOS
NATURALES
Teoría de sistemas Filosofía de la ciencia
Historia del desarrollo
agropecuario del trópico
Economía de los recursos
naturales y medio ambiente
Introducción al estudio de los
agroecosistemas
Introducción a la estadística Agronomía
Comercialización y mercado de
productos agropecuarios
Diagnóstico de los
agroecosistemas
Métodos estadísticos aplicados Zonificación agroecológica
Formulación y evaluación de
proyectos
Métodos de análisis en
agroecosistemas
Métodos de investigación en
ecología poblacional
Estrategias para el desarrollo
agrícola
Temas de actualidad en
dasonomía
Estudios de caso en
agroecosistemas
Metodología de la investigación Transferencia de tecnología El agua en el agroecosistema
Protección de agroecosistemas Seminario I , II, III
Comportamiento y ecología del
pastoreo
Seminario de avances de
investigación a
Sistemas agropecuarios
sostenibles en zonas tropicales
Problemas especiales
Fisiología y nutrición vegetal
tropical
Manejo integrado de plagas en el
trópico
Producción de cultivos sin suelo
MAESTRÍA EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
Líneas de Investigación
MAESTRÍA EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
Desarrollo y transferencia
de tecnología agrícola,
acuícola, pecuaria y
forestal
1
Estudios
agroecológicos,
socioeconómicos y de
los recursos naturales
Protección de
agroecosistemas y rescate de
los recursos genéticos
tropicales
Agroecosistemas
Sustentables
2
3 4
Perfil de Egreso
1)Interpretar el medio físico-biológico, socio-económico, político y cultural del
trópico, diagnosticar e identificar los problemas que limitan el nivel productivo de
los agroecosistemas, y proponer acciones para su mejora, tomando como base el
territorio, el proceso integral de producción agroalimentaria y las aspiraciones y
necesidades del productor.
MAESTRÍA EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
Perfil de Egreso
2) Diseñar, operar y evaluar programas de desarrollo agrícola y/o proyectos
productivos, con el análisis integral de aspectos técnico-productivos, de
conservación de recursos naturales, económicos y sociales.
3) Plantear proyectos agrícolas y de cadenas productivas en forma eficiente y
sustentable.
MAESTRÍA EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
Perfil de Egreso
4) Desarrollar con creatividad proyectos de investigación y acciones que
demanden los procesos productivos de diferentes regiones agroecológicas y de
diferente disponibilidad para la producción.
5) Contribuir a las demandas de la sociedad en producción de alimentos bajo un
marco de sustentabilidad y de inocuidad alimentaria.
MAESTRÍA EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
DOCTORADO EN CIENCIAS
AGROECOSISTEMAS TROPICALES
Profesionales
Perfil del Aspirante
DOCTORADO EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
Interpretar la unidad
de producción
Básicos
Investigación
Diseñar, operar y
evaluar programas de
desarrollo
Trabajo con
productores
Interés por la problemática
agroalimentaria
Desarrollo de proyectos de
investigación
Desarrollo de investigación
documental
Manejo de métodos de
investigación
Análisis e interpretación de
resultados de investigación
Currícula
AGROECOSISTEMAS MÉTODOS DE ANÁLISIS
RECURSOS NATURALES
Y AGROECOSISTEMAS
INVESTIGACIÓN
Planificación de
agroecosistemas
Pensamiento sistémico
Ecogenotecnia para el
cambio climático
Epistemología y aes
Políticas públicas para la
gestión agrícola
Métodos estadísticos
avanzados
Cambio climático y AES Marco teórico
Desarrollo territorial y
gobernanza
Modelación y simulación Teorías científicas
Diseño y evaluación de AES
Diseño de protocolo de
investigación
Procesos de innovación rural
Métodos y técnicas de
investigación
Redacción del artículo
DOCTORADO EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
Líneas de Investigación
Los agroecosistemas y
su relación con el
territorio
1
Procesos e interacciones
en el manejo de los
agroecosistemas
Procesos ecológicos y
autorregulados
2
3
DOCTORADO EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
Perfil de Egreso
1)Aplicar una visión sistémica para interpretar los AES contribuyendo a su
transformación sustentable, a partir de una formación epistémica, teórica y
metodológica, con el apoyo de técnicas cuantitativas y/o cualitativas, en un marco
de pertinencia social.
DOCTORADO EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
Perfil de Egreso
2) Articular el conocimiento científico en AES en un proceso continuo de educación,
investigación y vinculación, para coadyuvar al desarrollo de la agricultura y de los
procesos de innovación.
3) Realizar diagnósticos del efecto del cambio climático en los recursos naturales, a fin
de diseñar estrategias de mitigación, adaptación y aprovechamiento sustentables.
DOCTORADO EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
Perfil de Egreso
4) Generar conocimiento científico original sobre los AES, desde la inter y
transdisciplina, a fin de contribuir en el bienestar socioeconómico, ambiental y
cultural, en el ámbito local, estatal, regional o nacional.
5) Publicar los resultados de la investigación en AES realizada, en revistas científicas
indizadas a fin de coadyuvar al estado del conocimiento de la problemática en
seguridad alimentaria, vulnerabilidad ecológica de los AES y bienestar de la
población; además de difundir el conocimiento científico en diversos medios.
DOCTORADO EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
Perfil de Egreso
6) Interpretar los agroecosistemas, a través de la investigación de manera crítica y
con responsabilidad social, en el marco del desarrollo sustentable y los valores
éticos y culturales de los grupos sociales participantes.
DOCTORADO EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
Líneas Prioritarias de Investigación
del COLPOS
1) Manejo
sustentable de
recursos naturales
2) Agroecosistemas
sustentables
3) Energía alterna y
biomateriales
4) Agronegocios,
agroecoturismo y
arquitectura del
paisaje
5) Biotecnología
microbiana, vegetal y
animal
6) Conservación y
mejoramiento de
recursos genéticos
7) Inocuidad, calidad
de alimentos y
bioseguridad
8) Impacto y
mitigación del
cambio climático
9) Geomática
aplicada al estudio y
manejo de los
recursos naturales y
sistemas
agropecuarios
10) Desarrollo rural
sustentable
11) Sistemas de
producción agrícola,
pecuaria, forestal,
acuícola y pesquera
12) Agregación de
valor
13) Comunidades
rurales agrarias,
ejidos y
conocimiento local
14) Educación,
desarrollo humano y
gestión del
conocimiento
15) Estadística
modelado y
tecnologías de
información aplicadas
a la agricultura y al
16) Innovación
tecnológica
Intégrate al Campus Veracruz
CONVOCATORIA ABIERTA
Requisitos de Admisión:
Doctorado
http://www.colpos.mx/wb/index.php/educacion/admision/requisitos/doctorado-
en-ciencias#.VPXZ0_mG-Sp
Maestría
http://www.colpos.mx/wb/index.php/educacion/admision/requisitos/maestria-
en-ciencias#.VPXaLvmG-Sr
Para Ingreso en Otoño 2015 (20 de agosto):
La fecha límite para recepción de solicitudes de ingreso es el 30 de abril de 2015
Para Ingreso en Primavera 2016 (7 de enero):
La fecha límite para recepción de solicitudes de ingreso es el 30 de septiembre de 2015
Gracias
Para mayor información favor de dirigirse a:
Subdirección de Educación
Campus Veracruz
agroecosistemas@colpos.mx
Teléfono: (229)201 07 70
Extensión: 64307 y 64308
Fax: (229) 920 72 85
Dirección del Campus Veracruz:
Km. 88.5 Carretera Federal Xalapa-
Veracruz (vía Paso de Ovejas,
entre Puente Jula y Paso San Juan)
Municipio de Manlio Fabio
Altamirano, Veracruz, México. C.P.
91690

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La agricultura ecológica, usos de terreno y soberanía alimentaria, Puerto Ric...
La agricultura ecológica, usos de terreno y soberanía alimentaria, Puerto Ric...La agricultura ecológica, usos de terreno y soberanía alimentaria, Puerto Ric...
La agricultura ecológica, usos de terreno y soberanía alimentaria, Puerto Ric...Nelson Alvarez
 
1 desarrollo de la agroecología
1 desarrollo de la  agroecología1 desarrollo de la  agroecología
1 desarrollo de la agroecologíaVanessa Valdés
 
Agroecologia procesos ecologicos en agricultura sostenible
Agroecologia procesos ecologicos en agricultura sostenibleAgroecologia procesos ecologicos en agricultura sostenible
Agroecologia procesos ecologicos en agricultura sosteniblelaarveja
 
El agroecosistema
El agroecosistema El agroecosistema
El agroecosistema Daniel_0125
 
Agroecosistema
AgroecosistemaAgroecosistema
Agroecosistemadepply
 
La agroecología como herramienta de transformación social
La agroecología como herramienta de transformación socialLa agroecología como herramienta de transformación social
La agroecología como herramienta de transformación socialadriecologia
 
Introducción a la agroecología
Introducción a la agroecologíaIntroducción a la agroecología
Introducción a la agroecologíaHugo Flores Castro
 
Aaa agroecologia, procesos ecológicos en agricultura sostenible - stephen r...
Aaa   agroecologia, procesos ecológicos en agricultura sostenible - stephen r...Aaa   agroecologia, procesos ecológicos en agricultura sostenible - stephen r...
Aaa agroecologia, procesos ecológicos en agricultura sostenible - stephen r...Dirseo Olmos Casanova
 
Apresentção miguel altieri cba agroecologia 2013
Apresentção miguel altieri   cba agroecologia 2013Apresentção miguel altieri   cba agroecologia 2013
Apresentção miguel altieri cba agroecologia 2013Agroecologia
 
Efectos de la Agricultura industrial Vs Agroecología
Efectos de la Agricultura industrial Vs AgroecologíaEfectos de la Agricultura industrial Vs Agroecología
Efectos de la Agricultura industrial Vs Agroecologíaadriecologia
 
Didáctica de la agroecología
Didáctica de la agroecologíaDidáctica de la agroecología
Didáctica de la agroecologíaoscarcolibri
 
La perdida de biodiversidad
La perdida de biodiversidadLa perdida de biodiversidad
La perdida de biodiversidadPelodytes
 

La actualidad más candente (20)

La agricultura ecológica, usos de terreno y soberanía alimentaria, Puerto Ric...
La agricultura ecológica, usos de terreno y soberanía alimentaria, Puerto Ric...La agricultura ecológica, usos de terreno y soberanía alimentaria, Puerto Ric...
La agricultura ecológica, usos de terreno y soberanía alimentaria, Puerto Ric...
 
1 desarrollo de la agroecología
1 desarrollo de la  agroecología1 desarrollo de la  agroecología
1 desarrollo de la agroecología
 
Lectura 3 tema 7
Lectura 3 tema 7Lectura 3 tema 7
Lectura 3 tema 7
 
Agroecologia procesos ecologicos en agricultura sostenible
Agroecologia procesos ecologicos en agricultura sostenibleAgroecologia procesos ecologicos en agricultura sostenible
Agroecologia procesos ecologicos en agricultura sostenible
 
El agroecosistema
El agroecosistema El agroecosistema
El agroecosistema
 
Agroecosistema
AgroecosistemaAgroecosistema
Agroecosistema
 
La agroecología como herramienta de transformación social
La agroecología como herramienta de transformación socialLa agroecología como herramienta de transformación social
La agroecología como herramienta de transformación social
 
Tema 10 lectura 3
Tema 10 lectura 3Tema 10 lectura 3
Tema 10 lectura 3
 
Agroecologia altieri 1
Agroecologia altieri 1Agroecologia altieri 1
Agroecologia altieri 1
 
Manual de agroecologia (sarandon et al.)
Manual de agroecologia (sarandon et al.)Manual de agroecologia (sarandon et al.)
Manual de agroecologia (sarandon et al.)
 
Agroecosistema
AgroecosistemaAgroecosistema
Agroecosistema
 
Introducción a la agroecología
Introducción a la agroecologíaIntroducción a la agroecología
Introducción a la agroecología
 
Aaa agroecologia, procesos ecológicos en agricultura sostenible - stephen r...
Aaa   agroecologia, procesos ecológicos en agricultura sostenible - stephen r...Aaa   agroecologia, procesos ecológicos en agricultura sostenible - stephen r...
Aaa agroecologia, procesos ecológicos en agricultura sostenible - stephen r...
 
Apresentção miguel altieri cba agroecologia 2013
Apresentção miguel altieri   cba agroecologia 2013Apresentção miguel altieri   cba agroecologia 2013
Apresentção miguel altieri cba agroecologia 2013
 
Efectos de la Agricultura industrial Vs Agroecología
Efectos de la Agricultura industrial Vs AgroecologíaEfectos de la Agricultura industrial Vs Agroecología
Efectos de la Agricultura industrial Vs Agroecología
 
Didáctica de la agroecología
Didáctica de la agroecologíaDidáctica de la agroecología
Didáctica de la agroecología
 
Agroecologia
AgroecologiaAgroecologia
Agroecologia
 
Tema 10 lectura 1
Tema 10 lectura 1Tema 10 lectura 1
Tema 10 lectura 1
 
Agroecologia
AgroecologiaAgroecologia
Agroecologia
 
La perdida de biodiversidad
La perdida de biodiversidadLa perdida de biodiversidad
La perdida de biodiversidad
 

Destacado

Destacado (20)

Conferencia visitauach febrero28-2015
Conferencia visitauach febrero28-2015Conferencia visitauach febrero28-2015
Conferencia visitauach febrero28-2015
 
Agroecosistema #3
Agroecosistema #3Agroecosistema #3
Agroecosistema #3
 
A G R O E C O S I S T E M A S
A G R O E C O S I S T E M A SA G R O E C O S I S T E M A S
A G R O E C O S I S T E M A S
 
Agroecosistema
AgroecosistemaAgroecosistema
Agroecosistema
 
Trabajo 2
Trabajo 2Trabajo 2
Trabajo 2
 
El turismo del ecuador
El turismo del ecuadorEl turismo del ecuador
El turismo del ecuador
 
Ley 30 de 1992
Ley 30 de 1992Ley 30 de 1992
Ley 30 de 1992
 
El señor de los anillos narrativa
El señor de los anillos narrativaEl señor de los anillos narrativa
El señor de los anillos narrativa
 
Laura pinturas rupestres
Laura pinturas rupestresLaura pinturas rupestres
Laura pinturas rupestres
 
FFF
FFFFFF
FFF
 
orientacion
orientacionorientacion
orientacion
 
Taller 1 - hoja de contacto
Taller 1 - hoja de contacto Taller 1 - hoja de contacto
Taller 1 - hoja de contacto
 
UNIDAD DIDÁCTICA: EL HÁBITAT COMO DERECHO HUMANO
UNIDAD DIDÁCTICA: EL HÁBITAT COMO DERECHO HUMANOUNIDAD DIDÁCTICA: EL HÁBITAT COMO DERECHO HUMANO
UNIDAD DIDÁCTICA: EL HÁBITAT COMO DERECHO HUMANO
 
#14 borrar carpeta
#14 borrar carpeta#14 borrar carpeta
#14 borrar carpeta
 
Gerencia publica y privada
Gerencia publica y privadaGerencia publica y privada
Gerencia publica y privada
 
Señales de transito .. valentina
Señales de transito .. valentinaSeñales de transito .. valentina
Señales de transito .. valentina
 
Redes Sociales y los Jóvenes
Redes Sociales y los JóvenesRedes Sociales y los Jóvenes
Redes Sociales y los Jóvenes
 
Mayo
MayoMayo
Mayo
 
LA TECNOLOGÍA Y SUS MÚLTIPLES RELACIONES
LA TECNOLOGÍA Y SUS MÚLTIPLES RELACIONESLA TECNOLOGÍA Y SUS MÚLTIPLES RELACIONES
LA TECNOLOGÍA Y SUS MÚLTIPLES RELACIONES
 
Ley de la estabilidad presupuestaria
Ley de la estabilidad presupuestariaLey de la estabilidad presupuestaria
Ley de la estabilidad presupuestaria
 

Similar a Postgrados en agroecosistemas 2015

Opciones en Ciencias Rurales y Veterinaria
Opciones en Ciencias Rurales y VeterinariaOpciones en Ciencias Rurales y Veterinaria
Opciones en Ciencias Rurales y VeterinariaGHP
 
Biotecnología i formato sílabo 2014 (1)
Biotecnología i formato sílabo 2014 (1)Biotecnología i formato sílabo 2014 (1)
Biotecnología i formato sílabo 2014 (1)Rommel López Milán
 
Presentación vice rectoreia de investigaciones 2016
Presentación vice rectoreia de investigaciones 2016Presentación vice rectoreia de investigaciones 2016
Presentación vice rectoreia de investigaciones 2016Universidad del Chocò
 
Seminario Agroecología 2014
Seminario Agroecología 2014Seminario Agroecología 2014
Seminario Agroecología 2014claupit
 
Plan de estudios mayo 2011
Plan de estudios mayo 2011Plan de estudios mayo 2011
Plan de estudios mayo 2011Titi Pino
 
Agrocedat nº 04 año 02
Agrocedat nº 04 año 02Agrocedat nº 04 año 02
Agrocedat nº 04 año 02CEDATUNESR
 
Agroecocedat nº1
Agroecocedat nº1Agroecocedat nº1
Agroecocedat nº1CEDATUNESR
 
00 IntroduccióN Al Curso
00 IntroduccióN Al Curso00 IntroduccióN Al Curso
00 IntroduccióN Al Cursoguest5a2e3f
 
Medicina veterinaria y zootecnia
Medicina veterinaria y zootecniaMedicina veterinaria y zootecnia
Medicina veterinaria y zootecniaNicole Valencia
 
Introducción agroecología
Introducción agroecologíaIntroducción agroecología
Introducción agroecologíakamezcua
 

Similar a Postgrados en agroecosistemas 2015 (20)

Opciones en Ciencias Rurales y Veterinaria
Opciones en Ciencias Rurales y VeterinariaOpciones en Ciencias Rurales y Veterinaria
Opciones en Ciencias Rurales y Veterinaria
 
agroecologia 2 MAPED- MADRID.pptx
agroecologia 2 MAPED- MADRID.pptxagroecologia 2 MAPED- MADRID.pptx
agroecologia 2 MAPED- MADRID.pptx
 
Zootecnia
ZootecniaZootecnia
Zootecnia
 
Noti manigua edición 77
Noti manigua edición 77Noti manigua edición 77
Noti manigua edición 77
 
Biotecnología i formato sílabo 2014 (1)
Biotecnología i formato sílabo 2014 (1)Biotecnología i formato sílabo 2014 (1)
Biotecnología i formato sílabo 2014 (1)
 
Presentación vice rectoreia de investigaciones 2016
Presentación vice rectoreia de investigaciones 2016Presentación vice rectoreia de investigaciones 2016
Presentación vice rectoreia de investigaciones 2016
 
Seminario Agroecología 2014
Seminario Agroecología 2014Seminario Agroecología 2014
Seminario Agroecología 2014
 
Triptico maestria agroecologia
Triptico maestria agroecologiaTriptico maestria agroecologia
Triptico maestria agroecologia
 
Plan de estudios mayo 2011
Plan de estudios mayo 2011Plan de estudios mayo 2011
Plan de estudios mayo 2011
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidad
 
Agrocedat nº 04 año 02
Agrocedat nº 04 año 02Agrocedat nº 04 año 02
Agrocedat nº 04 año 02
 
Agroecocedat nº1
Agroecocedat nº1Agroecocedat nº1
Agroecocedat nº1
 
La Carta de la Tierra en la UAEMex
La Carta de la Tierra en la UAEMexLa Carta de la Tierra en la UAEMex
La Carta de la Tierra en la UAEMex
 
zootecnia
zootecnia zootecnia
zootecnia
 
Taller 5
Taller 5Taller 5
Taller 5
 
00 IntroduccióN Al Curso
00 IntroduccióN Al Curso00 IntroduccióN Al Curso
00 IntroduccióN Al Curso
 
María de la Luz B'hamel - Cuba - Detalle propuesta de programa de fortalecimi...
María de la Luz B'hamel - Cuba - Detalle propuesta de programa de fortalecimi...María de la Luz B'hamel - Cuba - Detalle propuesta de programa de fortalecimi...
María de la Luz B'hamel - Cuba - Detalle propuesta de programa de fortalecimi...
 
Medicina veterinaria y zootecnia
Medicina veterinaria y zootecniaMedicina veterinaria y zootecnia
Medicina veterinaria y zootecnia
 
Introducción agroecología
Introducción agroecologíaIntroducción agroecología
Introducción agroecología
 
Ecologia 1
Ecologia 1Ecologia 1
Ecologia 1
 

Último

Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPANEP - DETP
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 

Último (20)

Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 

Postgrados en agroecosistemas 2015

  • 1. Dr. Eliseo García Pérez Subdirector de Educación AGROECOSISTEMAS TROPICALES PROGRAMAS DE POSTGRADO 1 marzo de 2015
  • 2. El Colegio de Postgraduados • Institución de Enseñanza e Investigación en Ciencias Agrícolas • Se fundó el 22 de febrero de 1959. Se han graduado estudiantes procedentes de América Latina, EUA, el Caribe, Asia y Europa.
  • 3. Colegio de Postgraduados, Campus Veracruz Se estableció en 1979 bajo el nombre de Centro Regional de Enseñanza, Capacitación e Investigación para el Desarrollo Agropecuario del Trópico Húmedo (CRECIDATH). En 1992 se crea la Maestría en Agroecosistemas Tropicales, en 1993 inicia MC y en 1994 el DC. Este Centro adquiere el nombre de Campus Veracruz a partir de agosto de 1994.
  • 4. Programa Nacional de Postgrados de Calidad (PNPC) Programas de Postgrado en Agroecosistemas Tropicales Maestría en Ciencias (Consolidado) Doctorado en Ciencias (En desarrollo) Becas completas • Manutención • Pago de matrícula Opciones de Beca PROMEP, becas–crédito del Banco de México, de Fundaciones nacionales e internacionales (OEA, Fundación Ford, Secretaría de Relaciones Exteriores) Objetivo Formar profesionales en el nivel de postgrado con calidad académica, científica y humanista, que contribuyan al desarrollo sustentable regional y de los Agroecosistemas Tropicales, en un marco de respeto a los valores culturales y humanos.
  • 5. El Agroecosistema “La unidad básica de estudio de la agricultura que es producto de la modificación de un ecosistema por el ser humano. Está integrado a un sistema regional agrícola a través de cadenas de producción-consumo, existiendo relaciones entre sus componentes e interacciones de política y cultura, de instituciones públicas y privadas. Su dinámica está basada en la retroalimentación de los procesos ecológicos y socioeconómicos. Busca la producción sustentable de alimentos, materias primas, servicios ambientales, entre otros, contribuyendo al bienestar de la sociedad”. Interdisciplina Experiencia práctica Tutoría individualizada Cotejo de la teoría con la realidad Enfoque sistémico y agroecológico
  • 6. Personal Académico 16 Académicos en el SNI (53.33 %) 1 Candidato 14 Nivel I 1 Nivel II 30 Académicos 29 Académicos con Doctorado 1 Académico con Maestría S.N.I Personal académico
  • 8. Perfil del Aspirante MAESTRÍA EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES Agronomía Veterinaria Biología Economía Antropología Sociología Enseñanza Investigación Programas de desarrollo CreativoDinámico Ética Responsabilidad Trabajo Interdisciplinario Con experiencia en: Actividad del medio rural
  • 9. Currícula AGROECOSISTEMAS CIENCIA Y DESARROLLO TECNOLÓGICO AGRONOMÍA Y SOCIEDAD ECONOMÍA Y RECURSOS NATURALES Teoría de sistemas Filosofía de la ciencia Historia del desarrollo agropecuario del trópico Economía de los recursos naturales y medio ambiente Introducción al estudio de los agroecosistemas Introducción a la estadística Agronomía Comercialización y mercado de productos agropecuarios Diagnóstico de los agroecosistemas Métodos estadísticos aplicados Zonificación agroecológica Formulación y evaluación de proyectos Métodos de análisis en agroecosistemas Métodos de investigación en ecología poblacional Estrategias para el desarrollo agrícola Temas de actualidad en dasonomía Estudios de caso en agroecosistemas Metodología de la investigación Transferencia de tecnología El agua en el agroecosistema Protección de agroecosistemas Seminario I , II, III Comportamiento y ecología del pastoreo Seminario de avances de investigación a Sistemas agropecuarios sostenibles en zonas tropicales Problemas especiales Fisiología y nutrición vegetal tropical Manejo integrado de plagas en el trópico Producción de cultivos sin suelo MAESTRÍA EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
  • 10. Líneas de Investigación MAESTRÍA EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES Desarrollo y transferencia de tecnología agrícola, acuícola, pecuaria y forestal 1 Estudios agroecológicos, socioeconómicos y de los recursos naturales Protección de agroecosistemas y rescate de los recursos genéticos tropicales Agroecosistemas Sustentables 2 3 4
  • 11. Perfil de Egreso 1)Interpretar el medio físico-biológico, socio-económico, político y cultural del trópico, diagnosticar e identificar los problemas que limitan el nivel productivo de los agroecosistemas, y proponer acciones para su mejora, tomando como base el territorio, el proceso integral de producción agroalimentaria y las aspiraciones y necesidades del productor. MAESTRÍA EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
  • 12. Perfil de Egreso 2) Diseñar, operar y evaluar programas de desarrollo agrícola y/o proyectos productivos, con el análisis integral de aspectos técnico-productivos, de conservación de recursos naturales, económicos y sociales. 3) Plantear proyectos agrícolas y de cadenas productivas en forma eficiente y sustentable. MAESTRÍA EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
  • 13. Perfil de Egreso 4) Desarrollar con creatividad proyectos de investigación y acciones que demanden los procesos productivos de diferentes regiones agroecológicas y de diferente disponibilidad para la producción. 5) Contribuir a las demandas de la sociedad en producción de alimentos bajo un marco de sustentabilidad y de inocuidad alimentaria. MAESTRÍA EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
  • 15. Profesionales Perfil del Aspirante DOCTORADO EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES Interpretar la unidad de producción Básicos Investigación Diseñar, operar y evaluar programas de desarrollo Trabajo con productores Interés por la problemática agroalimentaria Desarrollo de proyectos de investigación Desarrollo de investigación documental Manejo de métodos de investigación Análisis e interpretación de resultados de investigación
  • 16. Currícula AGROECOSISTEMAS MÉTODOS DE ANÁLISIS RECURSOS NATURALES Y AGROECOSISTEMAS INVESTIGACIÓN Planificación de agroecosistemas Pensamiento sistémico Ecogenotecnia para el cambio climático Epistemología y aes Políticas públicas para la gestión agrícola Métodos estadísticos avanzados Cambio climático y AES Marco teórico Desarrollo territorial y gobernanza Modelación y simulación Teorías científicas Diseño y evaluación de AES Diseño de protocolo de investigación Procesos de innovación rural Métodos y técnicas de investigación Redacción del artículo DOCTORADO EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
  • 17. Líneas de Investigación Los agroecosistemas y su relación con el territorio 1 Procesos e interacciones en el manejo de los agroecosistemas Procesos ecológicos y autorregulados 2 3 DOCTORADO EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
  • 18. Perfil de Egreso 1)Aplicar una visión sistémica para interpretar los AES contribuyendo a su transformación sustentable, a partir de una formación epistémica, teórica y metodológica, con el apoyo de técnicas cuantitativas y/o cualitativas, en un marco de pertinencia social. DOCTORADO EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
  • 19. Perfil de Egreso 2) Articular el conocimiento científico en AES en un proceso continuo de educación, investigación y vinculación, para coadyuvar al desarrollo de la agricultura y de los procesos de innovación. 3) Realizar diagnósticos del efecto del cambio climático en los recursos naturales, a fin de diseñar estrategias de mitigación, adaptación y aprovechamiento sustentables. DOCTORADO EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
  • 20. Perfil de Egreso 4) Generar conocimiento científico original sobre los AES, desde la inter y transdisciplina, a fin de contribuir en el bienestar socioeconómico, ambiental y cultural, en el ámbito local, estatal, regional o nacional. 5) Publicar los resultados de la investigación en AES realizada, en revistas científicas indizadas a fin de coadyuvar al estado del conocimiento de la problemática en seguridad alimentaria, vulnerabilidad ecológica de los AES y bienestar de la población; además de difundir el conocimiento científico en diversos medios. DOCTORADO EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
  • 21. Perfil de Egreso 6) Interpretar los agroecosistemas, a través de la investigación de manera crítica y con responsabilidad social, en el marco del desarrollo sustentable y los valores éticos y culturales de los grupos sociales participantes. DOCTORADO EN CIENCIAS EN AGROECOSISTEMAS TROPICALES
  • 22. Líneas Prioritarias de Investigación del COLPOS 1) Manejo sustentable de recursos naturales 2) Agroecosistemas sustentables 3) Energía alterna y biomateriales 4) Agronegocios, agroecoturismo y arquitectura del paisaje 5) Biotecnología microbiana, vegetal y animal 6) Conservación y mejoramiento de recursos genéticos 7) Inocuidad, calidad de alimentos y bioseguridad 8) Impacto y mitigación del cambio climático 9) Geomática aplicada al estudio y manejo de los recursos naturales y sistemas agropecuarios 10) Desarrollo rural sustentable 11) Sistemas de producción agrícola, pecuaria, forestal, acuícola y pesquera 12) Agregación de valor 13) Comunidades rurales agrarias, ejidos y conocimiento local 14) Educación, desarrollo humano y gestión del conocimiento 15) Estadística modelado y tecnologías de información aplicadas a la agricultura y al 16) Innovación tecnológica
  • 23. Intégrate al Campus Veracruz CONVOCATORIA ABIERTA Requisitos de Admisión: Doctorado http://www.colpos.mx/wb/index.php/educacion/admision/requisitos/doctorado- en-ciencias#.VPXZ0_mG-Sp Maestría http://www.colpos.mx/wb/index.php/educacion/admision/requisitos/maestria- en-ciencias#.VPXaLvmG-Sr Para Ingreso en Otoño 2015 (20 de agosto): La fecha límite para recepción de solicitudes de ingreso es el 30 de abril de 2015 Para Ingreso en Primavera 2016 (7 de enero): La fecha límite para recepción de solicitudes de ingreso es el 30 de septiembre de 2015
  • 24. Gracias Para mayor información favor de dirigirse a: Subdirección de Educación Campus Veracruz agroecosistemas@colpos.mx Teléfono: (229)201 07 70 Extensión: 64307 y 64308 Fax: (229) 920 72 85 Dirección del Campus Veracruz: Km. 88.5 Carretera Federal Xalapa- Veracruz (vía Paso de Ovejas, entre Puente Jula y Paso San Juan) Municipio de Manlio Fabio Altamirano, Veracruz, México. C.P. 91690