SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
En la fábrica de radiadores “Mario Anselmo” se ha determinado que las 
ventas de radiadores serán de 900 unidades el próximo mes. El precio de 
venta por unidad es de $1,650. Los costos fijos ascienden a $750,000 y los 
variables son de $990 por pieza. ¿Habrá pérdidas o ganancias el próximo 
mes? ¿Cuál es el número de piezas mínimo que se debe vender para que 
no haya pérdidas ni ganancias? Si las ventas aumentan 200 unidades por 
mes ¿en cuántos meses la ganancia será mayor o igual a $1’000,000? 
Alumno:_ALAINCERVANTESCRUZ__________________________________________________ 
_____ 
Grado: _1_____ Sección: __B____ Fecha: 12 /OCT_________ Resultado: _____________ 
Problemas de razonamiento: Dos ecuaciones con dos incógnitas. 
Formato para la presentación y entrega de problemas resueltos algebraicamente. Las 
respuestas en cada paso representan las etapas del proceso. 
Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir las que se tomarán como in-cógnitas 
y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. 
Cantidad desconocida Información disponible Expresarla en lenguaje algebraico 
PIEZAS PRODUCIDAD Incognita X 
Piezas vendidas se venden todas por mes X 
Ingresos Incognita Y 
COSTO TOTAL El punto de equilibrio, el costo total 
es igual al ingreso 
Y 
Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener las ecuaciones y anotarlas. 
Explicar de dónde se obtendrán la ecuaciones Ecuaciones 
El ingreso se obtiene multiplicando el número 
de piezas fabri-cadas por el precio de venta 
($1650) 
Ingreso = Número de piezas vendidas por 
1650 
EL costo total se obtiene sumando el costo 
fijo y el costo variable. El costo variable se 
determina multiplicando el número de piezas 
fabricadas por el costo unitario. 
Costo total = Costo fijo + Número de piezas 
fabricadas multiplicadas por costo unitario 
Y= 1650x
Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver el sistema de ecuaciones 
En el método gráfico es necesario tabular, por lo que, si no se encuentra despejada, es necesario despejar y. 
Ecuación 1: y = 
__ingresos__1650X_________________ 
Ecuación 2: y = costos _990X mas el costo 
fijo___________________ 
x y x y 
0 0 0 750000 
100 165000 100 849000 
200 330000 200 948000 
300 495000 300 1047000 
400 660000 400 1146000 
500 825000 500 1245000 
600 990000 600 1344000 
700 1155000 700 1443000 
800 1320000 800 1542000 
900 1485000 900 1641000
Si las ventas aumentan 200 piezas por mes 
Ecuación 1: y = 
__ingresos__1650X_________________ 
Ecuación 2: y = costos _990X mas el costo 
fijo___________________ 
x y x y 
0 0 0 750000 
100 165000 100 849000 
200 330000 200 948000 
300 495000 300 1047000 
400 660000 400 1146000 
500 825000 500 1245000 
600 990000 600 1344000 
700 1155000 700 1443000 
800 1320000 800 1542000 
900 1485000 900 1641000 
1000 1650000 1000 1740000 
1100 1815000 1100 1740000 
1200 1980000 1200 1938000
2500000 
2000000 
1500000 
1000000 
500000 
Paso 4. Interpretar los valores de las incógnitas, escribir la respuesta y verificar que cumple 
con las condi-ciones del problema. 
Ingreso = 1650x 
1137 x 1650=1876050 
Costo =990x ±750000 
(990)1137 ±750000 = 1875630 
El punto de equilibrio es de X: 1137 y Y: 1876100 
ASI QUE SE DEVEN VENDER 1137PIEZAS POR MES PARA QUE NO AIGA NI PERDIDAD NI 
GANANCIAS 
EN UNOS 6º 7 MESES SUS GANANCIAS SERAN MAYOR A 1000000 
0 
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 
INGRESOS 
COSTOS
El gerente de ingeniería propone llevar a cabo una mejora en el proceso de fabricación 
de los radiado-res “Mario Anselmo”. Esta mejora reducirá el costo variable a $900 por 
pieza, pero a costa de elevar los costos fijos a $900,000 por mes. Resuelve nuevamente 
el problema considerando que los demás datos permanecen constantes y determina si 
la propuesta del gerente es conveniente o no para la empresa. Argumenta claramente 
tu respuesta. 
Alumno:_ALAINCERVANTESCRUZ__________________________________________________ 
_____ 
Grado: _1_____ Sección: __B____ Fecha: 12 /OCT_________ Resultado: _____________ 
Problemas de razonamiento: Dos ecuaciones con dos incógnitas. 
Formato para la presentación y entrega de problemas resueltos algebraicamente. Las 
respuestas en cada paso representan las etapas del proceso. 
Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir las que se tomarán como in-cógnitas 
y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. 
Cantidad desconocida Información disponible Expresarla en lenguaje algebraico 
PIEZAS PRODUCIDAD INCOGNITA X 
Piezas vendidas PIEZAS REALIZADAS EN EN EL 
MES SE VENDEN TODAS 
X 
Ingresos INCOGNITA Y 
COSTO TOTAL PUNTO DE BALANZAES EL MISMO 
QUE DE INGRESOS SIN 
GANANCIAS NI GASTO 
Y 
Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener las ecuaciones y anotarlas. 
Explicar de dónde se obtendrán la ecuaciones Ecuaciones 
El ingreso se obtiene multiplicando el número 
de piezas fabri-cadas por el precio de venta 
($1650) 
Ingreso = Número de piezas vendidas por 
1650 
EL costo total se obtiene sumando el costo 
fijo y el costo variable. El costo variable se 
determina multiplicando el número de piezas 
fabricadas por el costo unitario. 
Costo total = Costo fijo + Número de piezas 
fabricadas multiplicadas por costo unitario 
Y= 1650x
Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver el sistema de ecuaciones 
En el método gráfico es necesario tabular, por lo que, si no se encuentra despejada, es necesario despejar y. 
Ecuación 1: y = 
__ingresos__1650X_________________ 
Ecuación 2: y = costos _900X mas el costo 
fijo___________________ 
X Y X Y 
0 0 0 900000 
100 165000 100 990000 
200 330000 200 1080000 
300 495000 300 1170000 
400 660000 400 1260000 
500 825000 500 1350000 
600 990000 600 1440000 
700 1155000 700 1530000 
800 1320000 800 1620000 
900 1485000 900 1710000 
1800000 
1600000 
1400000 
1200000 
1000000 
800000 
600000 
400000 
200000 
0 
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 
INGRESOS 
COSTOS
Paso 4. Interpretar los valores de las incógnitas, escribir la respuesta y verificar que cumple 
con las condi-ciones del problema. 
EN ESTE PROPUESTA DEL GERENTE NO CONVIENE AUMENTAR EL COSTO FIJO Y REBAJAR LA 
VARIABLE YA QUE NO SE CUMPLIRIA EL PUNTO DE EQUILIBRIO ASTA LA VENTA DE LOS 1200 
RADIADORES POR MES 
(1650)1200=1980000 
(900)1200 ±900000=1980000 
El gerente de producción propone llevar a cabo una mejora en el proceso de 
fabricación de las playeras “Leticia Levi’s”. Esta mejor reducirá el costo variable a $85 
por pieza, pe-ro elevará los costos fijos a $20,000 por mes. Resuelve nuevamente el 
problema de las playeras considerando que los demás datos permanecen constantes y 
determina si la propuesta del gerente es conveniente o no para el empresa. 
Argumenta claramente tu respuesta. 
Alumno:_ALAINCERVANTESCRUZ__________________________________________________ 
_____ 
Grado: _1_____ Sección: __B____ Fecha: 12 /OCT_________ Resultado: _____________ 
Problemas de razonamiento: Dos ecuaciones con dos incógnitas. 
Formato para la presentación y entrega de problemas resueltos algebraicamente. Las 
respuestas en cada paso representan las etapas del proceso. 
Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir las que se tomarán como in-cógnitas 
y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. 
Cantidad desconocida Información disponible Expresarla en lenguaje algebraico 
PIEZAS PRODUCIDAD INCOGNITA X 
Piezas vendidas PIEZAS REALIZADAS EN EN EL 
MES SE VENDEN TODAS 
X 
Ingresos INCOGNITA Y 
COSTO TOTAL PUNTO DE BALANZAES EL MISMO 
QUE DE INGRESOS SIN 
GANANCIAS NI GASTO 
Y
Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener las ecuaciones y anotarlas. 
Explicar de dónde se obtendrán la ecuaciones Ecuaciones 
El ingreso se obtiene multiplicando el número de piezas 
fabri-cadas por el precio de venta ($120) 
Ingreso = Número de piezas vendidas por 120 
EL costo total se obtiene sumando el costo fijo y el 
costo variable. El costo variable se determina 
multiplicando el número de piezas fabricadas por el 
costo unitario. 
Costo total = Costo fijo + Número de piezas 
fabricadas multiplicadas por costo unitario 
Y= 120x 
Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver el sistema de ecuaciones 
En el método gráfico es necesario tabular, por lo que, si no se encuentra despejada, es necesario despejar y. 
Ecuación 1: y = 
__ingresos__120X_________________ 
Ecuación 2: y = costos _85X mas el costo 
fijo___________________ 
X Y X Y 
0 0 0 20000 
200 24000 200 37000 
400 48000 400 54000 
600 72000 600 71000 
800 96000 800 88000 
1000 120000 1000 105000 
1200 144000 1200 122000
160000 
140000 
120000 
100000 
80000 
60000 
40000 
20000 
Paso 4. Interpretar los valores de las incógnitas, escribir la respuesta y verificar que cumple 
con las condi-ciones del problema. 
SI CONVIENE ESTE ARREGLO DE DISMINUIR LA VARIABLE A $85 Y AUMENTAR EL COSTO FIJO 
A $20000 Y ASI OBTENDRIA UN PUNTO DE BALANCE EN LA VENTA DE 577 PLAYERAS ESTA 
MAS CERCANO ESE PUNTO DE BALANCE AL PRIMERO QUE SE EMPLEO 
120(577)=69240 
85(577)±20000=69045 
=195 
0 
0 200 400 600 800 1000 1200 
INGRESOS 
COSTOS
En la fabrica de impresoras “Ana Sofía” se ha determinado que las ventas de impre - 
soras láser a color serán de 1700 unidades el próximo mes. El precio de venta por 
unidad es de $3,970. Los costos fijos ascienden a $1’860,000 y los variables son de 
$2,720 por pieza. ¿Habrá pérdidas o ganancias el próximo mes? ¿Cuál es el número de 
piezas mínimo que se debe vender para que no haya pérdidas ni ganancias? Si las 
ventas aumentan 200 unidades por mes ¿en cuántos meses la ganancia será mayor o 
igual a $1’500,000? 
Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir las que se tomarán como in-cógnitas 
y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. 
Cantidad desconocida Información disponible Expresarla en lenguaje algebraico 
PIEZAS PRODUCIDAD INCOGNITA X 
Piezas vendidas PIEZAS REALIZADAS EN EN EL 
MES SE VENDEN TODAS 
X 
Ingresos INCOGNITA Y 
COSTO TOTAL PUNTO DE BALANZAES EL MISMO 
QUE DE INGRESOS SIN 
GANANCIAS NI GASTO 
Y 
Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener las ecuaciones y anotarlas. 
Explicar de dónde se obtendrán la ecuaciones Ecuaciones 
El ingreso se obtiene multiplicando el número de piezas 
fabri-cadas por el precio de venta ($3970) 
Ingreso = Número de piezas vendidas por3970 
EL costo total se obtiene sumando el costo fijo y el 
costo variable. El costo variable se determina 
multiplicando el número de piezas fabricadas por el 
costo unitario. 
Costo total = Costo fijo + Número de piezas 
fabricadas multiplicadas por costo unitario 
Y=3970 x
Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver el sistema de ecuaciones 
En el método gráfico es necesario tabular, por lo que, si no se encuentra despejada, es necesario despejar y. 
Ecuación 1: y = 
__ingresos__3970X_________________ 
Ecuación 2: y = costos _2720X mas el costo 
fijo___________________ 
X Y X Y 
0 0 0 18600000 
200 794000 200 2404000 
400 1588000 400 2948000 
600 2382000 600 3492000 
800 3176000 800 4036000 
1000 3970000 1000 1860000 
1200 4764000 1200 124000 
1400 5558000 1400 5668000 
1600 6352000 1600 6212000 
1700 6749000 1700 6484000
8000000 
7000000 
6000000 
5000000 
4000000 
3000000 
2000000 
1000000 
Paso 4. Interpretar los valores de las incógnitas, escribir la respuesta y verificar que cumple 
con las condi-ciones del problema. 
EL PUNTO DE BALANCE EN ESTE PROBLEMA SE ENCUENTRA EN LA VENTA DE 1489 
IMPRESORAS LASER SIN GANANCIAS NI PPERDIDAS 
3970(1489)=5911330 
2720(1489)±1860000=5910080 
= HAY UNA DIFEENCIA DE 1250 PESOS 
X=1489 Y=555000 
SI EL PRODUCTO AUMENTA 200 PEZAS POR MES LA GANANCIA A $1500000 POR MES SERA 
DENTRO DE 3 MESES 
EN 1900 PIEZAS POR MES SON $535000 POR MES MILTIPLICADO POR 3 MESES TENDREMOS 
$1605000 DE GANANCIA 
0 
0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1700 1800 1900 
INGRESOS 
COSTOS
El gerente de ingeniería propone llevar a cabo una mejora en el proceso de fabricación 
de las impreso-ras láser a color “Ana Sofía”. Esta mejora reducirá el costo variable a 
$2500 por pieza, pero elevará los costos fijos a $2’000,000 por mes. Resuelve 
nuevamente el problema de las impresoras láser a color considerando que los demás 
datos permanecen constantes y determina si la propuesta del gerente es conveniente 
o no para el empresa. Argumenta claramente tu respuesta. 
Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir las que se tomarán como in-cógnitas 
y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. 
Cantidad desconocida Información disponible Expresarla en lenguaje algebraico 
PIEZAS PRODUCIDAD INCOGNITA X 
Piezas vendidas PIEZAS REALIZADAS EN EN EL 
MES SE VENDEN TODAS 
X 
Ingresos INCOGNITA Y 
COSTO TOTAL PUNTO DE BALANZAES EL MISMO 
QUE DE INGRESOS SIN 
GANANCIAS NI GASTO 
Y 
Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener las ecuaciones y anotarlas. 
Explicar de dónde se obtendrán la ecuaciones Ecuaciones 
El ingreso se obtiene multiplicando el número de piezas 
fabri-cadas por el precio de venta ($3970) 
Ingreso = Número de piezas vendidas por3970 
EL costo total se obtiene sumando el costo fijo y el 
costo variable. El costo variable se determina 
multiplicando el número de piezas fabricadas por el 
costo unitario. 
Costo total = Costo fijo + Número de piezas 
fabricadas multiplicadas por costo unitario 
Y=3970 x
Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver el sistema de ecuaciones 
En el método gráfico es necesario tabular, por lo que, si no se encuentra despejada, es necesario despejar y. 
Ecuación 1: y = 
__ingresos__3970X_________________ 
Ecuación 2: y = costos _2500X mas el costo 
fijo___________________ 
X Y X Y 
0 0 0 2000000 
400 1588000 400 3000000 
800 3176000 800 4000000 
1200 4764000 1200 5000000 
1600 6352000 1600 6000000 
1700 6749000 1700 6250000 
1800 7146000 1800 6500000 
1900 7543000 1900 6750000 
8000000 
7000000 
6000000 
5000000 
4000000 
3000000 
2000000 
1000000 
0 
0 400 800 1200 1600 1700 1800 1900 
ingresos 
costos
Paso 4. Interpretar los valores de las incógnitas, escribir la respuesta y verificar que cumple 
con las condi-ciones del problema. 
Es una buena propuesta ya que en punto de balance estaría localizandoce en la venta de 1400 
piezas fabricada por mes 
X=3970(1400)=5558000 
Y=2500(1400)±2000000=5500000 
=58000 
En la fabrica de impresoras “Ana Sofía” se ha estado comprando un componente cuyo 
costo unitario es de $1100 por pieza, más costos de manejo y transporte de $200 por 
pieza. Se está estudiando la posibilidad de fabricar el componente en la empresa, lo 
cual requiere un costo fijo de $500,000 y un costo variable de 890 por pieza. ¿Es 
conveniente fabricar el componente o seguir comprándolo como hasta ahora? 
Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir las que se tomarán como in-cógnitas 
y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. 
Cantidad desconocida Información disponible Expresarla en lenguaje algebraico 
PIEZAS PRODUCIDAD INCOGNITA X 
Piezas vendidas PIEZAS REALIZADAS EN EN EL 
MES SE VENDEN TODAS 
X 
Ingresos INCOGNITA Y 
COSTO TOTAL PUNTO DE BALANZAES EL MISMO 
QUE DE INGRESOS SIN 
GANANCIAS NI GASTO 
Y
Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener las ecuaciones y anotarlas. 
Explicar de dónde se obtendrán la ecuaciones Ecuaciones 
El ingreso se obtiene multiplicando el número de piezas 
fabri-cadas por el precio de venta ($1300) 
Ingreso = Número de piezas vendidas por1300 
EL costo total se obtiene sumando el costo fijo y el 
costo variable. El costo variable se determina 
multiplicando el número de piezas fabricadas por el 
costo unitario. 
Costo total = Costo fijo + Número de piezas 
fabricadas multiplicadas por costo unitario 
Y=1300 x 
Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver el sistema de ecuaciones 
En el método gráfico es necesario tabular, por lo que, si no se encuentra despejada, es necesario despejar y. 
Ecuación 1: y = 
__ingresos__1300X_________________ 
Ecuación 2: y = costos _890X mas el costo 
fijo___________________ 
X Y X Y 
0 0 0 500000 
400 520000 400 856000 
800 1040000 800 1212000 
1200 15600000 1200 1568000 
1600 2080000 1600 1924000 
1700 2210000 1700 2013000
2500000 
2000000 
1500000 
1000000 
500000 
Paso 4. Interpretar los valores de las incógnitas, escribir la respuesta y verificar que cumple 
con las condi-ciones del problema. 
Es una propuesta donde se estarían acercando mucho mas al punto de balance en poco tiempo 
según las ventas al mes arriba de los 1240 estarian en el punto de balance 
x=1240 y=1924000 
0 
0 400 800 1200 1600 1700 
ingreso 
costo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Problemas rsueltos pl
Problemas rsueltos plProblemas rsueltos pl
Problemas rsueltos pl
 
2 modelos de programación lineal
2 modelos de programación lineal2 modelos de programación lineal
2 modelos de programación lineal
 
Solucion de problemas por el metodo grafico
Solucion de problemas por el metodo graficoSolucion de problemas por el metodo grafico
Solucion de problemas por el metodo grafico
 
Guía de optimización
Guía de optimizaciónGuía de optimización
Guía de optimización
 
Doc 20160921-wa0041
Doc 20160921-wa0041Doc 20160921-wa0041
Doc 20160921-wa0041
 
Informe nro1 ivestigacion_operativa ii
Informe nro1 ivestigacion_operativa iiInforme nro1 ivestigacion_operativa ii
Informe nro1 ivestigacion_operativa ii
 
ADMINISTRACION DE LA PRODUCCION
ADMINISTRACION DE LA PRODUCCIONADMINISTRACION DE LA PRODUCCION
ADMINISTRACION DE LA PRODUCCION
 
Investigacion de operaciones 1 in09305 2013
Investigacion de operaciones 1 in09305 2013Investigacion de operaciones 1 in09305 2013
Investigacion de operaciones 1 in09305 2013
 
Examen parcial io
Examen parcial  ioExamen parcial  io
Examen parcial io
 
Operaciones
OperacionesOperaciones
Operaciones
 
Ejercicios detallados del obj 9 mat ii 178
Ejercicios detallados del obj 9 mat ii  178 Ejercicios detallados del obj 9 mat ii  178
Ejercicios detallados del obj 9 mat ii 178
 
Inv de operaciones el metodo grafico
Inv de operaciones el metodo graficoInv de operaciones el metodo grafico
Inv de operaciones el metodo grafico
 
Taller solver
Taller solverTaller solver
Taller solver
 
I.o.
I.o.I.o.
I.o.
 
Simplexxxx
SimplexxxxSimplexxxx
Simplexxxx
 
Excel Intermedio - Unidad Didactica I
Excel Intermedio - Unidad Didactica IExcel Intermedio - Unidad Didactica I
Excel Intermedio - Unidad Didactica I
 
Template 2 1 example the stright line
Template 2 1 example the stright lineTemplate 2 1 example the stright line
Template 2 1 example the stright line
 
Pl problemas resueltos
Pl problemas resueltosPl problemas resueltos
Pl problemas resueltos
 
Prog lineal 64-ejerlibro
Prog lineal 64-ejerlibroProg lineal 64-ejerlibro
Prog lineal 64-ejerlibro
 
Vbtora98
Vbtora98Vbtora98
Vbtora98
 

Destacado

Desarrollo de productos 1
Desarrollo de productos 1Desarrollo de productos 1
Desarrollo de productos 1kpinedo
 
Portafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónPortafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónMartha Santa Ana
 
Lengua B2 cuento de hadas
Lengua B2 cuento de hadasLengua B2 cuento de hadas
Lengua B2 cuento de hadasXimena Uquillas
 
Computacion en la nube
Computacion en la nubeComputacion en la nube
Computacion en la nubehenrylaineker
 
Presentacin1 141020115604-conversion-gate01
Presentacin1 141020115604-conversion-gate01Presentacin1 141020115604-conversion-gate01
Presentacin1 141020115604-conversion-gate01Rosyta Gavilanes Bustos
 
2014 indigenous peoples report panama
2014 indigenous peoples report panama2014 indigenous peoples report panama
2014 indigenous peoples report panamaDr Lendy Spires
 
Sony VR Proyecto Morfeo
Sony VR Proyecto MorfeoSony VR Proyecto Morfeo
Sony VR Proyecto MorfeoOtto Saura
 
Ponencia extranjeria fiscal
Ponencia extranjeria fiscal Ponencia extranjeria fiscal
Ponencia extranjeria fiscal puentesa
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativaunesr
 
Herramientas informáticas para la graficacion y calculo matematico.
Herramientas informáticas para la graficacion y calculo matematico.Herramientas informáticas para la graficacion y calculo matematico.
Herramientas informáticas para la graficacion y calculo matematico.Sol Ramirez
 
Netiquette
NetiquetteNetiquette
Netiquetteelsyaz98
 
El origen de la internet. luis reyes
El origen de la internet. luis reyesEl origen de la internet. luis reyes
El origen de la internet. luis reyesUniandes
 
Conceptos básicos de cinética química
Conceptos básicos de cinética químicaConceptos básicos de cinética química
Conceptos básicos de cinética químicaAlan Castro
 

Destacado (20)

Iva
IvaIva
Iva
 
Desarrollo de productos 1
Desarrollo de productos 1Desarrollo de productos 1
Desarrollo de productos 1
 
La paradoja
La paradojaLa paradoja
La paradoja
 
Portafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónPortafolio de evaluación
Portafolio de evaluación
 
Lengua B2 cuento de hadas
Lengua B2 cuento de hadasLengua B2 cuento de hadas
Lengua B2 cuento de hadas
 
Computacion en la nube
Computacion en la nubeComputacion en la nube
Computacion en la nube
 
Presentacin1 141020115604-conversion-gate01
Presentacin1 141020115604-conversion-gate01Presentacin1 141020115604-conversion-gate01
Presentacin1 141020115604-conversion-gate01
 
Ejemplo inicial
Ejemplo inicialEjemplo inicial
Ejemplo inicial
 
2014 indigenous peoples report panama
2014 indigenous peoples report panama2014 indigenous peoples report panama
2014 indigenous peoples report panama
 
Amiga
AmigaAmiga
Amiga
 
Sony VR Proyecto Morfeo
Sony VR Proyecto MorfeoSony VR Proyecto Morfeo
Sony VR Proyecto Morfeo
 
Ponencia extranjeria fiscal
Ponencia extranjeria fiscal Ponencia extranjeria fiscal
Ponencia extranjeria fiscal
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativa
 
Herramientas informáticas para la graficacion y calculo matematico.
Herramientas informáticas para la graficacion y calculo matematico.Herramientas informáticas para la graficacion y calculo matematico.
Herramientas informáticas para la graficacion y calculo matematico.
 
Tur comunitario
Tur comunitarioTur comunitario
Tur comunitario
 
Virginia martino def
Virginia martino defVirginia martino def
Virginia martino def
 
Netiquette
NetiquetteNetiquette
Netiquette
 
Recursos educativos abiertos 3
Recursos educativos abiertos 3Recursos educativos abiertos 3
Recursos educativos abiertos 3
 
El origen de la internet. luis reyes
El origen de la internet. luis reyesEl origen de la internet. luis reyes
El origen de la internet. luis reyes
 
Conceptos básicos de cinética química
Conceptos básicos de cinética químicaConceptos básicos de cinética química
Conceptos básicos de cinética química
 

Similar a Análisis de costos y ventas de impresoras

Problemas de razonamiento: Dos ecuaciones con dos incognitas
Problemas de razonamiento: Dos ecuaciones con dos incognitasProblemas de razonamiento: Dos ecuaciones con dos incognitas
Problemas de razonamiento: Dos ecuaciones con dos incognitasCesar Berumen Ledesma
 
Solving Word Problems: Graphical Method
Solving Word Problems: Graphical MethodSolving Word Problems: Graphical Method
Solving Word Problems: Graphical MethodEdgar Mata
 
Investigacion de operaciones ebc
Investigacion de operaciones ebcInvestigacion de operaciones ebc
Investigacion de operaciones ebcMaestros en Linea
 
Razonamientopdf2
Razonamientopdf2Razonamientopdf2
Razonamientopdf2Cesar7495
 
Problemas de razonamieno algebraico paso por paso
Problemas de razonamieno algebraico paso por pasoProblemas de razonamieno algebraico paso por paso
Problemas de razonamieno algebraico paso por pasoJuanbernardo Garcia
 
Problemas de razonamieno algebraico, el mejor método
Problemas de razonamieno algebraico, el mejor métodoProblemas de razonamieno algebraico, el mejor método
Problemas de razonamieno algebraico, el mejor métodoJuanbernardo Garcia
 
1º ejercicio de razonamiento 4 partes.
1º ejercicio de razonamiento 4 partes.1º ejercicio de razonamiento 4 partes.
1º ejercicio de razonamiento 4 partes.Cesar7495
 
Problemas de razonamieno algebraico paso por paso
Problemas de razonamieno algebraico paso por pasoProblemas de razonamieno algebraico paso por paso
Problemas de razonamieno algebraico paso por pasoJuanbernardo Garcia
 
Taller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponenciales
Taller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponencialesTaller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponenciales
Taller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponencialesYOLVI ADRIANA CORDOBA BUITRAGO
 
Guia de sesión 2 copia
Guia de sesión 2 copiaGuia de sesión 2 copia
Guia de sesión 2 copiaroxitaaa
 
Punto de equlibrio 2 ecuaciones 2 incógnitas
Punto de equlibrio   2 ecuaciones 2 incógnitasPunto de equlibrio   2 ecuaciones 2 incógnitas
Punto de equlibrio 2 ecuaciones 2 incógnitasEdgar Mata
 
Uso de solver en problemas de pl
Uso de solver en problemas de plUso de solver en problemas de pl
Uso de solver en problemas de plceso2010
 
Universidad tecnologica de torreon 1.
Universidad  tecnologica de torreon 1.Universidad  tecnologica de torreon 1.
Universidad tecnologica de torreon 1.EDUCACION ELEMENTAL
 
Guía 5° problemas de operaciones combinadas.docx
Guía 5° problemas de operaciones combinadas.docxGuía 5° problemas de operaciones combinadas.docx
Guía 5° problemas de operaciones combinadas.docxAlvaroRobertoKrause
 

Similar a Análisis de costos y ventas de impresoras (20)

Problemas de razonamiento: Dos ecuaciones con dos incognitas
Problemas de razonamiento: Dos ecuaciones con dos incognitasProblemas de razonamiento: Dos ecuaciones con dos incognitas
Problemas de razonamiento: Dos ecuaciones con dos incognitas
 
Solving Word Problems: Graphical Method
Solving Word Problems: Graphical MethodSolving Word Problems: Graphical Method
Solving Word Problems: Graphical Method
 
Investigacion de operaciones ebc
Investigacion de operaciones ebcInvestigacion de operaciones ebc
Investigacion de operaciones ebc
 
Matematica aplicada a la administracion
Matematica aplicada a la administracionMatematica aplicada a la administracion
Matematica aplicada a la administracion
 
Razonamientopdf2
Razonamientopdf2Razonamientopdf2
Razonamientopdf2
 
Problemas de razonamieno algebraico paso por paso
Problemas de razonamieno algebraico paso por pasoProblemas de razonamieno algebraico paso por paso
Problemas de razonamieno algebraico paso por paso
 
Problemas de razonamieno algebraico, el mejor método
Problemas de razonamieno algebraico, el mejor métodoProblemas de razonamieno algebraico, el mejor método
Problemas de razonamieno algebraico, el mejor método
 
1º ejercicio de razonamiento 4 partes.
1º ejercicio de razonamiento 4 partes.1º ejercicio de razonamiento 4 partes.
1º ejercicio de razonamiento 4 partes.
 
Problemas de razonamieno algebraico paso por paso
Problemas de razonamieno algebraico paso por pasoProblemas de razonamieno algebraico paso por paso
Problemas de razonamieno algebraico paso por paso
 
Taller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponenciales
Taller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponencialesTaller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponenciales
Taller 7 aplicaciones de las funciones lineales,cuadráticas y exponenciales
 
Guia de sesión 2 copia
Guia de sesión 2 copiaGuia de sesión 2 copia
Guia de sesión 2 copia
 
S14.s1 solver
S14.s1   solverS14.s1   solver
S14.s1 solver
 
Punto de equlibrio 2 ecuaciones 2 incógnitas
Punto de equlibrio   2 ecuaciones 2 incógnitasPunto de equlibrio   2 ecuaciones 2 incógnitas
Punto de equlibrio 2 ecuaciones 2 incógnitas
 
Ejercicios td sem
Ejercicios td semEjercicios td sem
Ejercicios td sem
 
Diagnóstico mate 2012 2013
Diagnóstico mate 2012 2013Diagnóstico mate 2012 2013
Diagnóstico mate 2012 2013
 
PRE CALCULO N°3 ESAN
PRE CALCULO N°3 ESANPRE CALCULO N°3 ESAN
PRE CALCULO N°3 ESAN
 
Uso de solver en problemas de pl
Uso de solver en problemas de plUso de solver en problemas de pl
Uso de solver en problemas de pl
 
112674330-DIAPO-pequilibrio.pptx
112674330-DIAPO-pequilibrio.pptx112674330-DIAPO-pequilibrio.pptx
112674330-DIAPO-pequilibrio.pptx
 
Universidad tecnologica de torreon 1.
Universidad  tecnologica de torreon 1.Universidad  tecnologica de torreon 1.
Universidad tecnologica de torreon 1.
 
Guía 5° problemas de operaciones combinadas.docx
Guía 5° problemas de operaciones combinadas.docxGuía 5° problemas de operaciones combinadas.docx
Guía 5° problemas de operaciones combinadas.docx
 

Más de Alain Cervantes

Más de Alain Cervantes (16)

Ejemplo inicial de control estadistico del proceso
Ejemplo inicial de control estadistico del proceso Ejemplo inicial de control estadistico del proceso
Ejemplo inicial de control estadistico del proceso
 
Estadistica t de student
Estadistica t de studentEstadistica t de student
Estadistica t de student
 
matematicas
matematicas matematicas
matematicas
 
Michel
MichelMichel
Michel
 
Estadisticaevaluacion
EstadisticaevaluacionEstadisticaevaluacion
Estadisticaevaluacion
 
probabilidad un tema mas
probabilidad un tema mas probabilidad un tema mas
probabilidad un tema mas
 
probabilidas
probabilidas probabilidas
probabilidas
 
examen
examen examen
examen
 
ejercicio 5
ejercicio 5 ejercicio 5
ejercicio 5
 
Datos agrupados
Datos agrupados Datos agrupados
Datos agrupados
 
grados de alcohol
grados de alcoholgrados de alcohol
grados de alcohol
 
2y3
2y32y3
2y3
 
Estadistica poblacion y muestra
Estadistica poblacion y muestra Estadistica poblacion y muestra
Estadistica poblacion y muestra
 
Organización industrial tipos de estructura
Organización industrial tipos de estructuraOrganización industrial tipos de estructura
Organización industrial tipos de estructura
 
divicion de polinomios
divicion de polinomios divicion de polinomios
divicion de polinomios
 
falacias matematicas p.i
falacias matematicas p.ifalacias matematicas p.i
falacias matematicas p.i
 

Último

Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Último (20)

Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 

Análisis de costos y ventas de impresoras

  • 1. En la fábrica de radiadores “Mario Anselmo” se ha determinado que las ventas de radiadores serán de 900 unidades el próximo mes. El precio de venta por unidad es de $1,650. Los costos fijos ascienden a $750,000 y los variables son de $990 por pieza. ¿Habrá pérdidas o ganancias el próximo mes? ¿Cuál es el número de piezas mínimo que se debe vender para que no haya pérdidas ni ganancias? Si las ventas aumentan 200 unidades por mes ¿en cuántos meses la ganancia será mayor o igual a $1’000,000? Alumno:_ALAINCERVANTESCRUZ__________________________________________________ _____ Grado: _1_____ Sección: __B____ Fecha: 12 /OCT_________ Resultado: _____________ Problemas de razonamiento: Dos ecuaciones con dos incógnitas. Formato para la presentación y entrega de problemas resueltos algebraicamente. Las respuestas en cada paso representan las etapas del proceso. Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir las que se tomarán como in-cógnitas y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. Cantidad desconocida Información disponible Expresarla en lenguaje algebraico PIEZAS PRODUCIDAD Incognita X Piezas vendidas se venden todas por mes X Ingresos Incognita Y COSTO TOTAL El punto de equilibrio, el costo total es igual al ingreso Y Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener las ecuaciones y anotarlas. Explicar de dónde se obtendrán la ecuaciones Ecuaciones El ingreso se obtiene multiplicando el número de piezas fabri-cadas por el precio de venta ($1650) Ingreso = Número de piezas vendidas por 1650 EL costo total se obtiene sumando el costo fijo y el costo variable. El costo variable se determina multiplicando el número de piezas fabricadas por el costo unitario. Costo total = Costo fijo + Número de piezas fabricadas multiplicadas por costo unitario Y= 1650x
  • 2. Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver el sistema de ecuaciones En el método gráfico es necesario tabular, por lo que, si no se encuentra despejada, es necesario despejar y. Ecuación 1: y = __ingresos__1650X_________________ Ecuación 2: y = costos _990X mas el costo fijo___________________ x y x y 0 0 0 750000 100 165000 100 849000 200 330000 200 948000 300 495000 300 1047000 400 660000 400 1146000 500 825000 500 1245000 600 990000 600 1344000 700 1155000 700 1443000 800 1320000 800 1542000 900 1485000 900 1641000
  • 3. Si las ventas aumentan 200 piezas por mes Ecuación 1: y = __ingresos__1650X_________________ Ecuación 2: y = costos _990X mas el costo fijo___________________ x y x y 0 0 0 750000 100 165000 100 849000 200 330000 200 948000 300 495000 300 1047000 400 660000 400 1146000 500 825000 500 1245000 600 990000 600 1344000 700 1155000 700 1443000 800 1320000 800 1542000 900 1485000 900 1641000 1000 1650000 1000 1740000 1100 1815000 1100 1740000 1200 1980000 1200 1938000
  • 4. 2500000 2000000 1500000 1000000 500000 Paso 4. Interpretar los valores de las incógnitas, escribir la respuesta y verificar que cumple con las condi-ciones del problema. Ingreso = 1650x 1137 x 1650=1876050 Costo =990x ±750000 (990)1137 ±750000 = 1875630 El punto de equilibrio es de X: 1137 y Y: 1876100 ASI QUE SE DEVEN VENDER 1137PIEZAS POR MES PARA QUE NO AIGA NI PERDIDAD NI GANANCIAS EN UNOS 6º 7 MESES SUS GANANCIAS SERAN MAYOR A 1000000 0 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 INGRESOS COSTOS
  • 5. El gerente de ingeniería propone llevar a cabo una mejora en el proceso de fabricación de los radiado-res “Mario Anselmo”. Esta mejora reducirá el costo variable a $900 por pieza, pero a costa de elevar los costos fijos a $900,000 por mes. Resuelve nuevamente el problema considerando que los demás datos permanecen constantes y determina si la propuesta del gerente es conveniente o no para la empresa. Argumenta claramente tu respuesta. Alumno:_ALAINCERVANTESCRUZ__________________________________________________ _____ Grado: _1_____ Sección: __B____ Fecha: 12 /OCT_________ Resultado: _____________ Problemas de razonamiento: Dos ecuaciones con dos incógnitas. Formato para la presentación y entrega de problemas resueltos algebraicamente. Las respuestas en cada paso representan las etapas del proceso. Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir las que se tomarán como in-cógnitas y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. Cantidad desconocida Información disponible Expresarla en lenguaje algebraico PIEZAS PRODUCIDAD INCOGNITA X Piezas vendidas PIEZAS REALIZADAS EN EN EL MES SE VENDEN TODAS X Ingresos INCOGNITA Y COSTO TOTAL PUNTO DE BALANZAES EL MISMO QUE DE INGRESOS SIN GANANCIAS NI GASTO Y Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener las ecuaciones y anotarlas. Explicar de dónde se obtendrán la ecuaciones Ecuaciones El ingreso se obtiene multiplicando el número de piezas fabri-cadas por el precio de venta ($1650) Ingreso = Número de piezas vendidas por 1650 EL costo total se obtiene sumando el costo fijo y el costo variable. El costo variable se determina multiplicando el número de piezas fabricadas por el costo unitario. Costo total = Costo fijo + Número de piezas fabricadas multiplicadas por costo unitario Y= 1650x
  • 6. Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver el sistema de ecuaciones En el método gráfico es necesario tabular, por lo que, si no se encuentra despejada, es necesario despejar y. Ecuación 1: y = __ingresos__1650X_________________ Ecuación 2: y = costos _900X mas el costo fijo___________________ X Y X Y 0 0 0 900000 100 165000 100 990000 200 330000 200 1080000 300 495000 300 1170000 400 660000 400 1260000 500 825000 500 1350000 600 990000 600 1440000 700 1155000 700 1530000 800 1320000 800 1620000 900 1485000 900 1710000 1800000 1600000 1400000 1200000 1000000 800000 600000 400000 200000 0 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 INGRESOS COSTOS
  • 7. Paso 4. Interpretar los valores de las incógnitas, escribir la respuesta y verificar que cumple con las condi-ciones del problema. EN ESTE PROPUESTA DEL GERENTE NO CONVIENE AUMENTAR EL COSTO FIJO Y REBAJAR LA VARIABLE YA QUE NO SE CUMPLIRIA EL PUNTO DE EQUILIBRIO ASTA LA VENTA DE LOS 1200 RADIADORES POR MES (1650)1200=1980000 (900)1200 ±900000=1980000 El gerente de producción propone llevar a cabo una mejora en el proceso de fabricación de las playeras “Leticia Levi’s”. Esta mejor reducirá el costo variable a $85 por pieza, pe-ro elevará los costos fijos a $20,000 por mes. Resuelve nuevamente el problema de las playeras considerando que los demás datos permanecen constantes y determina si la propuesta del gerente es conveniente o no para el empresa. Argumenta claramente tu respuesta. Alumno:_ALAINCERVANTESCRUZ__________________________________________________ _____ Grado: _1_____ Sección: __B____ Fecha: 12 /OCT_________ Resultado: _____________ Problemas de razonamiento: Dos ecuaciones con dos incógnitas. Formato para la presentación y entrega de problemas resueltos algebraicamente. Las respuestas en cada paso representan las etapas del proceso. Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir las que se tomarán como in-cógnitas y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. Cantidad desconocida Información disponible Expresarla en lenguaje algebraico PIEZAS PRODUCIDAD INCOGNITA X Piezas vendidas PIEZAS REALIZADAS EN EN EL MES SE VENDEN TODAS X Ingresos INCOGNITA Y COSTO TOTAL PUNTO DE BALANZAES EL MISMO QUE DE INGRESOS SIN GANANCIAS NI GASTO Y
  • 8. Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener las ecuaciones y anotarlas. Explicar de dónde se obtendrán la ecuaciones Ecuaciones El ingreso se obtiene multiplicando el número de piezas fabri-cadas por el precio de venta ($120) Ingreso = Número de piezas vendidas por 120 EL costo total se obtiene sumando el costo fijo y el costo variable. El costo variable se determina multiplicando el número de piezas fabricadas por el costo unitario. Costo total = Costo fijo + Número de piezas fabricadas multiplicadas por costo unitario Y= 120x Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver el sistema de ecuaciones En el método gráfico es necesario tabular, por lo que, si no se encuentra despejada, es necesario despejar y. Ecuación 1: y = __ingresos__120X_________________ Ecuación 2: y = costos _85X mas el costo fijo___________________ X Y X Y 0 0 0 20000 200 24000 200 37000 400 48000 400 54000 600 72000 600 71000 800 96000 800 88000 1000 120000 1000 105000 1200 144000 1200 122000
  • 9. 160000 140000 120000 100000 80000 60000 40000 20000 Paso 4. Interpretar los valores de las incógnitas, escribir la respuesta y verificar que cumple con las condi-ciones del problema. SI CONVIENE ESTE ARREGLO DE DISMINUIR LA VARIABLE A $85 Y AUMENTAR EL COSTO FIJO A $20000 Y ASI OBTENDRIA UN PUNTO DE BALANCE EN LA VENTA DE 577 PLAYERAS ESTA MAS CERCANO ESE PUNTO DE BALANCE AL PRIMERO QUE SE EMPLEO 120(577)=69240 85(577)±20000=69045 =195 0 0 200 400 600 800 1000 1200 INGRESOS COSTOS
  • 10. En la fabrica de impresoras “Ana Sofía” se ha determinado que las ventas de impre - soras láser a color serán de 1700 unidades el próximo mes. El precio de venta por unidad es de $3,970. Los costos fijos ascienden a $1’860,000 y los variables son de $2,720 por pieza. ¿Habrá pérdidas o ganancias el próximo mes? ¿Cuál es el número de piezas mínimo que se debe vender para que no haya pérdidas ni ganancias? Si las ventas aumentan 200 unidades por mes ¿en cuántos meses la ganancia será mayor o igual a $1’500,000? Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir las que se tomarán como in-cógnitas y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. Cantidad desconocida Información disponible Expresarla en lenguaje algebraico PIEZAS PRODUCIDAD INCOGNITA X Piezas vendidas PIEZAS REALIZADAS EN EN EL MES SE VENDEN TODAS X Ingresos INCOGNITA Y COSTO TOTAL PUNTO DE BALANZAES EL MISMO QUE DE INGRESOS SIN GANANCIAS NI GASTO Y Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener las ecuaciones y anotarlas. Explicar de dónde se obtendrán la ecuaciones Ecuaciones El ingreso se obtiene multiplicando el número de piezas fabri-cadas por el precio de venta ($3970) Ingreso = Número de piezas vendidas por3970 EL costo total se obtiene sumando el costo fijo y el costo variable. El costo variable se determina multiplicando el número de piezas fabricadas por el costo unitario. Costo total = Costo fijo + Número de piezas fabricadas multiplicadas por costo unitario Y=3970 x
  • 11. Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver el sistema de ecuaciones En el método gráfico es necesario tabular, por lo que, si no se encuentra despejada, es necesario despejar y. Ecuación 1: y = __ingresos__3970X_________________ Ecuación 2: y = costos _2720X mas el costo fijo___________________ X Y X Y 0 0 0 18600000 200 794000 200 2404000 400 1588000 400 2948000 600 2382000 600 3492000 800 3176000 800 4036000 1000 3970000 1000 1860000 1200 4764000 1200 124000 1400 5558000 1400 5668000 1600 6352000 1600 6212000 1700 6749000 1700 6484000
  • 12. 8000000 7000000 6000000 5000000 4000000 3000000 2000000 1000000 Paso 4. Interpretar los valores de las incógnitas, escribir la respuesta y verificar que cumple con las condi-ciones del problema. EL PUNTO DE BALANCE EN ESTE PROBLEMA SE ENCUENTRA EN LA VENTA DE 1489 IMPRESORAS LASER SIN GANANCIAS NI PPERDIDAS 3970(1489)=5911330 2720(1489)±1860000=5910080 = HAY UNA DIFEENCIA DE 1250 PESOS X=1489 Y=555000 SI EL PRODUCTO AUMENTA 200 PEZAS POR MES LA GANANCIA A $1500000 POR MES SERA DENTRO DE 3 MESES EN 1900 PIEZAS POR MES SON $535000 POR MES MILTIPLICADO POR 3 MESES TENDREMOS $1605000 DE GANANCIA 0 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1700 1800 1900 INGRESOS COSTOS
  • 13. El gerente de ingeniería propone llevar a cabo una mejora en el proceso de fabricación de las impreso-ras láser a color “Ana Sofía”. Esta mejora reducirá el costo variable a $2500 por pieza, pero elevará los costos fijos a $2’000,000 por mes. Resuelve nuevamente el problema de las impresoras láser a color considerando que los demás datos permanecen constantes y determina si la propuesta del gerente es conveniente o no para el empresa. Argumenta claramente tu respuesta. Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir las que se tomarán como in-cógnitas y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. Cantidad desconocida Información disponible Expresarla en lenguaje algebraico PIEZAS PRODUCIDAD INCOGNITA X Piezas vendidas PIEZAS REALIZADAS EN EN EL MES SE VENDEN TODAS X Ingresos INCOGNITA Y COSTO TOTAL PUNTO DE BALANZAES EL MISMO QUE DE INGRESOS SIN GANANCIAS NI GASTO Y Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener las ecuaciones y anotarlas. Explicar de dónde se obtendrán la ecuaciones Ecuaciones El ingreso se obtiene multiplicando el número de piezas fabri-cadas por el precio de venta ($3970) Ingreso = Número de piezas vendidas por3970 EL costo total se obtiene sumando el costo fijo y el costo variable. El costo variable se determina multiplicando el número de piezas fabricadas por el costo unitario. Costo total = Costo fijo + Número de piezas fabricadas multiplicadas por costo unitario Y=3970 x
  • 14. Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver el sistema de ecuaciones En el método gráfico es necesario tabular, por lo que, si no se encuentra despejada, es necesario despejar y. Ecuación 1: y = __ingresos__3970X_________________ Ecuación 2: y = costos _2500X mas el costo fijo___________________ X Y X Y 0 0 0 2000000 400 1588000 400 3000000 800 3176000 800 4000000 1200 4764000 1200 5000000 1600 6352000 1600 6000000 1700 6749000 1700 6250000 1800 7146000 1800 6500000 1900 7543000 1900 6750000 8000000 7000000 6000000 5000000 4000000 3000000 2000000 1000000 0 0 400 800 1200 1600 1700 1800 1900 ingresos costos
  • 15. Paso 4. Interpretar los valores de las incógnitas, escribir la respuesta y verificar que cumple con las condi-ciones del problema. Es una buena propuesta ya que en punto de balance estaría localizandoce en la venta de 1400 piezas fabricada por mes X=3970(1400)=5558000 Y=2500(1400)±2000000=5500000 =58000 En la fabrica de impresoras “Ana Sofía” se ha estado comprando un componente cuyo costo unitario es de $1100 por pieza, más costos de manejo y transporte de $200 por pieza. Se está estudiando la posibilidad de fabricar el componente en la empresa, lo cual requiere un costo fijo de $500,000 y un costo variable de 890 por pieza. ¿Es conveniente fabricar el componente o seguir comprándolo como hasta ahora? Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir las que se tomarán como in-cógnitas y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. Cantidad desconocida Información disponible Expresarla en lenguaje algebraico PIEZAS PRODUCIDAD INCOGNITA X Piezas vendidas PIEZAS REALIZADAS EN EN EL MES SE VENDEN TODAS X Ingresos INCOGNITA Y COSTO TOTAL PUNTO DE BALANZAES EL MISMO QUE DE INGRESOS SIN GANANCIAS NI GASTO Y
  • 16. Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener las ecuaciones y anotarlas. Explicar de dónde se obtendrán la ecuaciones Ecuaciones El ingreso se obtiene multiplicando el número de piezas fabri-cadas por el precio de venta ($1300) Ingreso = Número de piezas vendidas por1300 EL costo total se obtiene sumando el costo fijo y el costo variable. El costo variable se determina multiplicando el número de piezas fabricadas por el costo unitario. Costo total = Costo fijo + Número de piezas fabricadas multiplicadas por costo unitario Y=1300 x Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver el sistema de ecuaciones En el método gráfico es necesario tabular, por lo que, si no se encuentra despejada, es necesario despejar y. Ecuación 1: y = __ingresos__1300X_________________ Ecuación 2: y = costos _890X mas el costo fijo___________________ X Y X Y 0 0 0 500000 400 520000 400 856000 800 1040000 800 1212000 1200 15600000 1200 1568000 1600 2080000 1600 1924000 1700 2210000 1700 2013000
  • 17. 2500000 2000000 1500000 1000000 500000 Paso 4. Interpretar los valores de las incógnitas, escribir la respuesta y verificar que cumple con las condi-ciones del problema. Es una propuesta donde se estarían acercando mucho mas al punto de balance en poco tiempo según las ventas al mes arriba de los 1240 estarian en el punto de balance x=1240 y=1924000 0 0 400 800 1200 1600 1700 ingreso costo