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1 de 27
“ LA EDUCACIÓN
Es el arma mas poderosa
para transformar el mundo.”
Nelson Mandela
EPB: PROPUESTA CURRICULAR
01
TALLER
INTRODUCTORIO
HSE: EPB
Generar entusiasmo
por el desarrollo de
CSE y
02
TALLERES DE REFUERZO
Desarrollo personal de las CSE y como implementar en el aula y en la
escuela
MÓDULO 1
EDUCAR PARA EL
BIENESTAR
 Introducción a la
ESE y el bienestar
 ¿Por qué educar?
 Emociones
MÓDULO 2
TRABAJAR CON
LAS EMOCIONES
 Autoconocimiento
 Autorregulación
 Autonomía
MÓDULO 3
CONVIVIR Y
EXTENDERNOS HACIA
OTROS
 Empatía
 Bondad
 Cuidado
 Regocijo
 Colaboración
¿ Su hija, hijo estudiante
tiene(n) metas suyas,
personales, propias, para
cumplir en los próximos días y
semanas?
LOS FACTORES CRUCIALES…
 La automotivación
 La autovaloración
 Los vínculos
 La felicidad
 La resiliencia
 La alegría de vivir
PEDAGOGÍA DE DESARROLLO PERSONAL
Formación de las capacidades que pueden conducir a la realización personal, a una vida
armónica consigo mismo y con el entorno social y natural.
 conocerse y valorarse a sí mismos
 Identificar y gestionar sus potencialidades.
 Comprender y manejar sus emociones
 Conocer, valorar y relacionarse desde la empatía y el respeto con las personas que los
rodean;
 Convivir y ejercer plenamente la ciudadanía
Debe involucrar a todos los integrantes de la sociedad, pero en primera línea a los entornos
familiares y a las instituciones educativas.
TALENTO
Potencial de
aprehendizaje
Cualidades autotélicas
Resonancia social
Psicológico
M-2
Conceptual
M-3
Tecnológico
M-1
Deportivo Tecnológico
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¿ POR QUÉ APOYAR LA FORMACIÓN DE…
1. Intereses?
 Quereres, propio motivaciones
 Dopamina / endorfinas / serotonina / oxitocina
 Profesión / proyectos de vida
 Identidad
 Posibles talentos
 Antídotos contra la apatía, !Vacuna contra el suicidio!
RECUERDA!!!
Cultiva diariamente
tus palabras elegidas
Habita tus
palabras
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una palabra guía.
“La personalidad se forja palabra a palabra
(…) Ama tus palabras, diseñan tu vida”.
Luis Castellanos
¿Qué soy? ¿Quién soy? ¿Que quiero? ¿Qué creo?
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Mente consciente
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Virtudes – Fortalezas
Cualidades – Emociones
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Modo de Actuar
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Profesión – Grupos
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Psicología de la
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Política
Movimiento
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Psicología de la
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TEORÍA EDUCATIVA DE LA PERSONALIDAD
“El objetivo principal de la educación es ayudar a Formar personalidades
competentes; es decir, un todo complejísimo y complejísimamente integrado.”
José Antonio Marina.
La personalidad se estructura evolutivamente en tres
niveles
Personalidad
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Personalidad
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Cualidades - Fortalezas
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LA PRÁCTICA
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mental
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aprendizaje
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Lider Atractivo Sociable Adaptativo Agudo
Carismático Seductor Extrovertido Bueno Indagador
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Posibilidad
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Autonomía
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¿ CÓMO SE CULTIVA Y CONSTRUYE UNA
PERSONALIDAD ELEGIDA?
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Lenguaje Positivo
Palabras Guía
Palabras habitadas
Arte de la Palabra
Escribirla. Leerla
Hablarla. Escucharla
Sabiduría
Virtud
Creatividad
Fortaleza
PRACTICA # 1
¡Practiquemos!
Toma una palabra de tu personalidad elegida y escribe
una pagina inspirada en ellas. Imagínate como sería tu
vida movida por esa palabra.
Es la practica de escribir todos
los días, por la mañana, nada
mas salir de la cama.
¿ CÓMO SE CULTIVA LA PALABRA?
Valorándola, conociéndola e interactuando con la palabra
elegida.
Escribiéndola
Leyéndola
Hablándola
Escuchándola
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
Creatividad Creatividad Creatividad Creatividad Creatividad Creatividad
Curiosidad Perseverancia Inspiración Intuitivo Amor Vitalidad
Apertura
mental
Autocontrol Creatividad Original Espiritualidad esperanza
PRACTICA # 2
Elabora un plan de cultivo de las palabras que van a
configurar tu personalidad elegida.

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  • 1.
  • 2. “ LA EDUCACIÓN Es el arma mas poderosa para transformar el mundo.” Nelson Mandela
  • 3. EPB: PROPUESTA CURRICULAR 01 TALLER INTRODUCTORIO HSE: EPB Generar entusiasmo por el desarrollo de CSE y 02 TALLERES DE REFUERZO Desarrollo personal de las CSE y como implementar en el aula y en la escuela MÓDULO 1 EDUCAR PARA EL BIENESTAR  Introducción a la ESE y el bienestar  ¿Por qué educar?  Emociones MÓDULO 2 TRABAJAR CON LAS EMOCIONES  Autoconocimiento  Autorregulación  Autonomía MÓDULO 3 CONVIVIR Y EXTENDERNOS HACIA OTROS  Empatía  Bondad  Cuidado  Regocijo  Colaboración
  • 4. ¿ Su hija, hijo estudiante tiene(n) metas suyas, personales, propias, para cumplir en los próximos días y semanas?
  • 5. LOS FACTORES CRUCIALES…  La automotivación  La autovaloración  Los vínculos  La felicidad  La resiliencia  La alegría de vivir
  • 6. PEDAGOGÍA DE DESARROLLO PERSONAL Formación de las capacidades que pueden conducir a la realización personal, a una vida armónica consigo mismo y con el entorno social y natural.  conocerse y valorarse a sí mismos  Identificar y gestionar sus potencialidades.  Comprender y manejar sus emociones  Conocer, valorar y relacionarse desde la empatía y el respeto con las personas que los rodean;  Convivir y ejercer plenamente la ciudadanía Debe involucrar a todos los integrantes de la sociedad, pero en primera línea a los entornos familiares y a las instituciones educativas.
  • 7. TALENTO Potencial de aprehendizaje Cualidades autotélicas Resonancia social Psicológico M-2 Conceptual M-3 Tecnológico M-1 Deportivo Tecnológico Ingeniero Medico Zootecnista Agrónomo Intrapersonal Interpersonal Sociogrupal Autorreflexivo Sacerdote Psicólogo Terapeuta Medico Educador Comunicador Comerciante Empresario Artístico Científico Formal Natural Social Lógico Matemático Filosofo Físico Químico Biólogo Antropólogo Político Geógrafo Historiador Pedagogo Literario Plástico Musical Novelista Narrador poeta Pintor Escultor Fotógrafo Cantante Instrumentis ta Director de orquesta
  • 8. POTENCIAL DE APRENDIZAJE POTENCIAL DE APRENDIZAJE INTERÉS APTITUD COGNITIVA HABILIDAD
  • 11. ¿ POR QUÉ APOYAR LA FORMACIÓN DE… 1. Intereses?  Quereres, propio motivaciones  Dopamina / endorfinas / serotonina / oxitocina  Profesión / proyectos de vida  Identidad  Posibles talentos  Antídotos contra la apatía, !Vacuna contra el suicidio!
  • 12. RECUERDA!!! Cultiva diariamente tus palabras elegidas Habita tus palabras Elige diariamente una palabra guía. “La personalidad se forja palabra a palabra (…) Ama tus palabras, diseñan tu vida”. Luis Castellanos
  • 13.
  • 14. ¿Qué soy? ¿Quién soy? ¿Que quiero? ¿Qué creo? Personalidad Elegida Sapiens Mente consciente ANDRES PAZ YO SOY Autoconciencia - autodefinición Autoconcepto - autotelia Virtudes – Fortalezas Cualidades – Emociones Sensaciones – Habilidades Paradigmas – Bioquímicos Modo de Actuar Proyectos de Vida Profesión – Grupos Servicio – Arte Dinero - Relaciones Hombre - Adolescente - Niño - Florecer Crecer Crear Eduardo Andrés - Personalidad elegida- Primate Mente inconsciente Granada Becerra - Personalidad Heredada- Reptil Psicólogo Arte Palabra - Relacional Ciencia Psicología de la felicidad Política Movimiento Psicopolítico Economía Crear – servir – trabajar – emprender - invertir Cultura Psicología de la felicidad
  • 15. TEORÍA EDUCATIVA DE LA PERSONALIDAD “El objetivo principal de la educación es ayudar a Formar personalidades competentes; es decir, un todo complejísimo y complejísimamente integrado.” José Antonio Marina. La personalidad se estructura evolutivamente en tres niveles Personalidad Recibida Personalidad Aprendida Personalidad elegida Herencia -Temperamento Naturaleza Genética Aprendizaje - Carácter Neuronas - Espejo Cultura Proyectos de vida - Palabras Cualidades - Fortalezas Habilidades - Sensaciones Paradigmas - Individuo
  • 16.
  • 17. LA PRÁCTICA ¿ Cómo se cultiva y construye una personalidad elegida ? ¿ Qué personalidad eliges? Auto diseño Auto cultivo Auto construcción
  • 18. ¿ QUE PERSONALIDAD ELIGES ? Virtudes - Fortalezas Cualidades Emociones Sensaciones YO QUIERO Proyectos de vida Modo de actuar YO SOY Identidad
  • 19. SABIDURIA CORAJE HUMANIDAD JUSTICIA TEMPLANZA TRASCENDENCIA Creatividad Valentía Amor Ciudadanía Capacidad de perdón Apreciación de la belleza Curiosidad Persistencia Amabilidad Equidad Humildad Gratitud Apertura mental Vitalidad Inteligencia social Liderazgo Prudencia Esperanza Amor por el aprendizaje Integridad Autocontrol Espiritualidad Perspectiva VIRTUDES - FORTALEZAS
  • 20. CUALIDADES AUTOTELICAS CUALIDADES INTIMAS CUALIDADES INTERPERSONALES CUUALIDADES ETICAS- SOCIALES CUALIDADES INTELECTUALES De iniciativa Amigable Entrador Respetuoso Original Optimista Cariñoso Tratable Honrado Talentoso Motivado Generoso Sencillo Veraz Intuitivo Decidido Fiel Simpático Correcto Ingenioso Comprometido Comprensivo Conversador Cumplido Inteligente Estratega Buen escucha Ameno Responsable Estudioso Persistente Comunicativo Alegre Disciplinado Objetivo Resiliente Sensual Abierto Solidario Profundo Lider Atractivo Sociable Adaptativo Agudo Carismático Seductor Extrovertido Bueno Indagador CUALIDADES ¿Eres Feliz? Miguel de Zubiria, 2018
  • 21.
  • 22.
  • 24. ¿ CÓMO SE CULTIVA Y CONSTRUYE UNA PERSONALIDAD ELEGIDA? Plasmar palabras Lenguaje Positivo Palabras Guía Palabras habitadas Arte de la Palabra Escribirla. Leerla Hablarla. Escucharla Sabiduría Virtud Creatividad Fortaleza
  • 25. PRACTICA # 1 ¡Practiquemos! Toma una palabra de tu personalidad elegida y escribe una pagina inspirada en ellas. Imagínate como sería tu vida movida por esa palabra. Es la practica de escribir todos los días, por la mañana, nada mas salir de la cama.
  • 26. ¿ CÓMO SE CULTIVA LA PALABRA? Valorándola, conociéndola e interactuando con la palabra elegida. Escribiéndola Leyéndola Hablándola Escuchándola
  • 27. LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO Creatividad Creatividad Creatividad Creatividad Creatividad Creatividad Curiosidad Perseverancia Inspiración Intuitivo Amor Vitalidad Apertura mental Autocontrol Creatividad Original Espiritualidad esperanza PRACTICA # 2 Elabora un plan de cultivo de las palabras que van a configurar tu personalidad elegida.