integrador 1

1. Proyecto:
Expediente técnico: “MEJORAMIENTO DE LA OFERTA
DE SERVICIOS
EDUCATIVOS EN LA I. E. Nº 88128 ALFONSO UGARTE
DEL CENTRO POBLADO DE ALPOC, DISTRITO DE
YAUTAN, PROVINCIA DE CASMA– ANCASH”.
Autores:
HERRERA SILVA, ALVARO ALEXANDER
SANCHEZ SANCHEZ, ALEX JUNIOR
PINGO RUFINO, ANGGELO STEFHANO
RIMARACHIN CANCINO, JHON SLEYTHER
GUERRERO GOYES, KHER ANDY
NOVOA CARPIO, KARINA XIOMARA
Asesor:
Ing. Gamarra Uceda Héctor Augusto.

2. • Tipo de investigación: Analítica y descriptiva
• Proyecto con mención en: Curso Integrador I – Ingeniería Civil.
• Localidad e institución de desarrollo del proyecto:
Inicio: 20 de agosto del 2022
Duración: 210 días calendarios.

3. ASPECTOS DE LA PROBLEMÁTICA
REALIDAD PROBLEMÁTICA:
 La institución educativa cuenta con 3 niveles de educación básica regular: primario(creado en 1974), secundaria(20002)
e inicial (2011).
 Para el año 2013 alberga a 179 alumnos, 01 director, 04 docentes para nivel primario, 07 docentes del nivel secundario,
01 docente del nivel inicial, 01 auxiliar y 01 personal de servicio. Siendo la más importante de la zona brindando
educación a los alumnos de los sectores: Cerro Castillo, San Miguel, Cálpoc, Chaclahuain, Parquin y Huanchuy
(comunidad de Cochabamba- Huaraz).
 El aula de inicial no cuenta con los requerimientos mínimos de espacio y confort establecidos por el ministerio de
educación.
 En el nivel primario las aulas se encuentran en condiciones precarios y en riesgo de colapsar, ya que la construcción
data de hace 38 años atrás.
 En el nivel secundario no tiene las condiciones técnicamente aceptables, sin ventilación ni iluminación adecuada.
 Equipamiento y mobiliario se encuentra en malas condiciones debido a la antigüedad.
 Inexistencia de un cerco perimétrico, representando un peligro constante porque regularmente circulan vehículos y
personas por la institución educativa, representando un peligro constante para alumnos y bienes que posee la
institución.

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El mejoramiento de la oferta de servicios educativos en la I.E. N°88128 “Alfonso Ugarte” de Cálpoc,
surgen principalmente a causa de una inadecuada infraestructura y equipamiento deficiente.
Problema que vienen percibiendo desde la fecha en la que fue creada que fue el 05 de Junio de 1974
y actualmente, pese al tiempo transcurrido desde su creación y más aún, en plena modernización
educativa en la que nos encontramos, los alumnos, docentes y personal administrativo, vienen
laborando en una infraestructura cuyas condiciones representan un peligro inminente ante la
integridad física de toda la población estudiantil; toda vez que estas están construidas sin ningún
criterio técnico y a base de material rustico que a la fecha están completamente deterioras y con
riesgo de colapsar en cualquier momento debido a su antigüedad o ante la presencia de cualquier
sismo.

5. • El presente trabajo de investigación está
orientado a evaluar la infraestructura del
proyecto “MEJORAMIENTO DE LA
OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN
LA I. E. Nº 88128 ALFONSO UGARTE DEL
CENTRO POBLADO DE ALPOC,
DISTRITO DE YAUTAN, PROVINCIA DE
CASMA – ANCASH”
 ¿DE QUE FORMA PODEMOS MEJORAR LAS INFRAESTRUCTURA
DEL CENTRO EDUCATIVO TENIENDO EN CUENTA EL ENTORNO
DEL MISMO Y LOS MATERIALES A UTILIZARCE PARA EL
MEJORAMIENTO Y UN BUEN RENDIMIENTO, EL CUAL NO SE VEA
AFECTADO CON EL PASO DEL TIEMPO Y LOS AGENTES
CLIMATOLÓGICOS, PARA ASI CUMPLIR CON LAS CONDICIONES
NECESARIAS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LA I.E. N°88128
ALFONSO UGARTE?
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

6. • Debido a las carencias anteriormente ya mencionadas,
este proyecto tiene como finalidad aplicar
procedimientos y metodologías con la finalidad de
realizar una evaluación exhaustiva, ya que la gran
mayoría de instituciones educativas a nivel nacional
tienen una condición de riesgo. Son infraestructuras
que con el paso del tiempo se han ido deteriorando,
algunas más que otras, en algunos casos están en un
riesgo de colapso y necesariamente necesitan ser
demolidas o sustituidas por nuevas e innovadoras
infraestructuras, es por ello que es necesario evaluar
los problemas que esta tiene y darle una rápida
solución.
JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO:

7. • OBJETIVO GENERAL:
Evaluar el expediente técnico denominado: “MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA I. E. Nº 88128
ALFONSO UGARTE DEL CENTRO POBLADO DE ALPOC, DISTRITO DE YAUTAN, PROVINCIA DE CASMA– ANCASH”. El objetivo
principal de este proyecto consiste en ofrecer una Adecuada atención de la Población escolar en la I.E. Nº 88128 Alfonso Ugarte del
Centro Poblado de Cálpoc. Analizaremos cuales son los factores de riesgo que presenta esta institución educativa, así como las
deficiencias las cuales se tendrán en cuenta al momento de realizar el desarrollo del mejoramiento de la estructura, para que esta
cuente con las condiciones necesarias para su correcto funcionamiento.
• OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Mediante los conocimientos ya adquiridos de los cursos de topografía, mecánica de suelos, materiales de construcción, tecnología
del concreto, etc. Los cuales hemos venido adquiriendo a lo largo de la carrera, estudiaremos y analizaremos de manera
constructiva el expediente de la construcción y mejoramiento del proyecto.
- Analizar los procesos constructivos de la infraestructura de la I. E. Nº 88128 ALFONSO UGARTE.
- Verificar que los materiales de construcción para la edificación del proyecto según el expediente técnico cumplan con las “Normas
Técnicas Peruanas”
OBJETIVOS:

8. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA:
 Antecedente local: “MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE SERVICIOS
EDUCATIVOS EN LA I. E. Nº 88128 ALFONSO UGARTE DEL CENTRO
POBLADO DE ALPOC, DISTRITO DE YAUTAN, PROVINCIA DE CASMA –
ANCASH”
 Antecedente nacional: ING. JUAN ANTONIO BLANCO BLASCO, MAYO
2005: “LAS ESTRUCTURAS DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
(COLEGIOS) EN EL SIGLO XX EN EL PERÚ”. Tesis de grado: Universidad
Católica Del Perú.
 Antecedente internacional: JESÚS DUARTE, CARLOS GARGIULO,
MARTÍN MOREN, MAYO 2011 “INFRAESTRUCTURA ESCOLAR Y
APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA LATINOAMERICANA: UN
ANÁLISIS A PARTIR DEL SERCE”.
MARCOTEÓRICO

9. BASE TEÓRICA:
El tipo de sistema estructural de los ambientes proyectados será el sistema
constructivo Albañilería confinada” con cimentación de concreto simple, concreto
armado f’c=210Kg/cm2 en vigas de cimentación, zapatas, columnas, vigas y techo
de losa aligerada; techo con cobertura liviana a base de teja andina, muros de ladrillo
de arcilla, pisos de cemento pulido coloreado y bruñado, cielorraso con fibrocemento
y mezcla de concreto simple. Con respecto a los patios, éstas serán de concreto
simple, el cerco perimétrico constara de malla galvanizada y ladrillo de arcilla
asentado cara vista y con columnas de confinamiento.
Reglamento nacional de
edificaciones
Estructuras
Viga
Calicata
Planos
Suelo
Cargas
Concreto armado
Albañilería
Sobrecimiento
Metrados
Presupuesto
Infraestructura
Sismo resistente

10. HIPÓTESIS:
Se pretende mejorar la infraestructura del colegio y mejorar el servicio educativo
para los estudiantes del colegio I. E. Nº 88128 ALFONSO UGARTE
VARIABLES:

11. MARCO METODOLÓGICO
Diseño de contrastación de la hipótesis:
Para desarrollar la evaluación del expediente técnico, se ha tenido en cuenta pasos importantes
como métodos analíticos y descriptivos, para poder identificar todos los componentes, con la
finalidad de una adecuada revisión del expediente técnico, se ha realizado revisiones de las normas
y se consultó con aquellos profesionales que tienen experiencia en el ámbito de nuestro proyecto a
realizar.
Población y muestra:
- Población: Expediente Técnico de la institución educativa Nº 88128 ALFONSO UGARTE del
centro poblado de Alpoc.
- Muestra: Expediente técnico.
Materiales y técnicas de recolección de datos:
Técnicas
• Revisar y analizar los componentes del expediente técnico.
• Contextualizar y reconocer la teoría relacionada al tema tratado.
• Otras a considerar

12. Instrumentos:
• Laptop (pc).
• Internet.
• Calculadora.
• Civil 3D, AutoCAD, Excel y SAP2000.
• Zoom.
• Reglamento Nacional de Edificaciones.
• Otras normas peruanas
Métodos y procedimiento para la recolección de datos:
Para poder realizar la respectiva evaluación del expediente técnico, en primer lugar hemos
repartido el proyecto, en específico las partes del “Expediente Técnico”, entre los cuatro
integrantes de la brigada de estudio, hemos realizado la recolección de datos a base de una
exhaustiva investigación, tomando referencias de Tesis y informes basados en la
infraestructura educativa en el Perú, hemos descrito los diferentes tipos de planos y
memorias de cálculos que contiene el Expediente Técnico de nuestro proyecto.
Se puede incrementar con criticas constructivas

13. Análisis estadístico de los datos:
Para realizar un análisis de los datos estadísticos hemos
empleado la herramienta “Excel “, para elaborar cuadros
estadísticos, para su posterior interpretación y análisis.

14. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

15. PRESUPUESTO:
FINANCIAMIENTO:
Nuestro presente trabajo de investigación del curso “INTEGRADOR I”, de la facultad de
Ingeniería Civil de la Universidad Tecnológica Del Perú, se realizó con el financiamiento
de cada uno de los miembros de nuestra brigada de estudio, así mismo algunos de
nosotros contamos con la ayuda económica de nuestros respectivos padres de familia o
tutores.

16. !GRACIAS!