UNIDAD DE COMPETENCIAS DIGITALES

1. MÓDULO 5
COMPETENCIAS DIGITALES Y ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS
EDUCACIÓN
BÁSICA
UNIDAD 3
CREACIÓN Y EDICIÓN DE CONTENIDOS EN RED

2. TEMA 1:Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC)
» Subtema 1:Herramientas básicas para crear y editar contenido educativo
» Subtema 2: Producción y gestión de contenidos digitale
TEMA 2: Educación transmedia
» Subtema 1: Protección de contenidos y derechos de auto
» Subtema 2: Producción de recursos educativos transmediale
Resultado de aprendizaje: Produce recursos de aprendizaje digitales, didácticos,
multimedia e interactivos para mejorar la calidad del proceso educativo que
lidera

3. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Crear contenido educativo utilizando herramientas
propias de la web 2.0 para mejorar la calidad del
proceso de aprendizaje
Incorporar recursos transmedia en los procesos
educativos para mejorar la calidad del proceso de
aprendizaje
ACTIVIDADES 1. Hoja de vida electrónica
2. Video de presentación personal
3. Mapa del sitio web (TFM)
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje Basado en Proyectos
Aprendizaje Basado en Investigación

4. https://knowgarden.wordpress.com/2015/12/01/tecnologias-para-el-aprendizaje-y-el-conocimiento-tac-4a-parte-y-resumen/

5. https://cuaderno20.wixsite.com/aleyda-leyva/single-post/2019/01/26/la-competencia-28-es-m%c3%A1s-que-usar-las-tic

7. Aleyda A. aLeyva Chévez
Soy profesora de Ciencias Histórico
Sociales y Filosofía. Docente por vocación,
inspirada por mis estudiantes para innovar
cada día.
https://cuaderno20.wixsite.com/aleyda-leyva/single-
post/2018/01/04/diario-de-proyecto-el-edublog-
como-producto-canva-para-los-estudiantes

8. https://docentesaldia.com/2012/06/06/como-hacer-una-infografia-en-5-
sencillos-pasos-explicacion-y-ejemplos/

9. http://cuaderno20.wixsite.com/aleyda-leyva/single-post/2018/08/19/transmedia-en-la-escuela

11. https://youtu.be/0SYUaTyWPGQ

12. • La televisón y el cine
• Los programa de radio o pódcast
• Los sitios web
• Las publicaciones en las redes
sociales: videos, encuetas,
imágenes…
• Otros formatos y aplicaciones:
videojuegos, códigos QR, mapas
geolocalizados, fotografías con audio,
enlaces incrustados, y mucho más.

13. https://www.slideshare.net/jus2012/clase-1-narrativas-transmedia

14. https://www.xataka.com/fotografia-y-video/mis-fotos-se-han-
visto-cientos-millones-veces-mi-vida-como-fotografo-
creative-commons-1

15. • Nuestros estudiantes son nativos digitales, nacieron rodeados de internet y de pantallas, esto puede ser una
desventaja a la vez, puesto que el consumo pasivo excesivo de información limita el desarrollo adecuado de
los niños. Por otro lado, esto es una ventaja porque la mayoría de las aplicaciones educativas son intuitivas
por lo que generan un espacio de interacción y aprendizaje agradable para los nativos digitales
• Es común ver como día día se incrementa la oferta de recursos y materiales de aprendizaje en la red, pero
es labor de docentes organizar estos contenidos de tal manera que se los pueda utilizar en el aula de clases
como elementos de apoyo educativo
• La incorporación de nuevos procesos comunicacionales, nos lleva a la necesidad de incursionar en procesos
transmediales educativos, todo esto al considerar el gran potencial de este tipo de proyectos orientados a
mejorar las competencias digitales de los estudiantes, el dominio de saberes y el desarrollo de destrezas
propias de su nivel educativo
• Como docentes podemos encontrar buenas oportunidades de implementación de recursos tecnológicos en
el aula o diseñar proyectos transmediales para ejecutarlos con nuestros estudiantes, pero, en ambos casos
es imprescindible considerar la disponibilidad y la calidad de los recursos tecnológicos de los estudiantes,
que puede resaltar un limitante para los objetivos que se pueden plantear en cualquier iniciativa de
educación basada en tecnología

16. • TUS HÁBITOS SE CONVIERTEN EN TUS
VALORES, TUS VALORES SE CONVIERTEN
EN TU DESTINO.
MAHATMA GANDHI

17. BIBLIOGRAFÍA

18. BIBLIOGRAFÍA