Grupo de 2 de tecnología y comunicación

1. Universidad de Panamá
Centro Regional Universitario
de Panamá Oeste
Profesor Marcos Botacio
Tecnología y Comunicación
Cod______
2014

2. • Alicia
• Ced
• Lidia
• Ced
• Omar
• Ced
• Selideth Sanjur
• Ced 8-458.920
• Antonio E. Yáñez A.
• Ced. 8-747-821
Integrantes

3. Calidad de los procesos de formación
en entornos virtuales.
Características fundamentales
Factores que afectan al adecuado
desarrollo de los procesos de
formación en los que se utilizan estos
objetos didácticos.
Un programa tiene buena calidad.
Los procesos de formación en entornos
virtuales.
Índice

4. • Componentes fundamentales:
1) un formato digital que ayude
al aprendizaje.
2) un razonamiento o
explicación a través de la
interface que ayude a asimilar
adecuadamente lo que ha de
ser aprendido. Esta explicación
le concede al objeto didáctico la
propiedad de la relación que se
establece entre dicho objeto y el
destinatario de la formación.
Calidad de los procesos de formación en
entornos virtuales.

5. Entre las que estos objetos didácticos
han de tener, se han establecido las
siguientes:
1) durabilidad,
2) interoperabilidad,
3) accesibilidad, y
4) reutilización
Características fundamentales

6. • La planificación y estructura del
contenido de aprendizaje.
Factores que afectan al
adecuado desarrollo de los procesos de
formación en los que se utilizan estos objetos
didácticos
• Su coherencia con las
características y necesidades de
formación de los destinatarios
• El modo en que se lleva a cabo la
interacción entre educadores y
educandos en el proceso de
enseñanza - aprendizaje.

7. • Buen equipamiento.
• Cuando tiene un buen diseño, seguimiento y vigilancia de los
procesos.
• Cuando tiene buenos resultados. Evidentemente la calidad es
un concepto complejo que no se deja sintetizar ni es tan lineal
ni es tan simple como algunos lo quieren ver.
Un programa tiene buena calidad

8. • Dependerá de las habilidades para el uso de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación,
capacidades, nuevos entornos de aprendizaje, metodologías,
recursos multimedia y la interacciones entre la tecnología, el
docente y el estudiante.
• Dentro de los contextos educativos y para diferentes
destinatarios logramos:
• ahorro económico
• esfuerzo
• Poder ser utilizado por muchos usuarios del e-learning.
• Objetivo:
1. Contribuir intencionalmente al aprendizaje.
2. Un formato digital que ayude al aprendizaje
Los Procesos de formación en entornos
virtuales

10. VIDEO DE ENTORNOS
VIRTUALES

11. Gracias!
La educación a la mano de la tecnología, emerge la cultura y desaparece la
ignorancia.
- L.P.