rubrica para la evaluación de blogs de los estudiantes

1. Rúbrica para la evaluación de blogs estudiantiles
Criterios 1 2 3
Objetivos del No ofrece Ofrece Ofrece información clara, precisa y
Blog información sobre información sobre completa sobre los objetivos del
los objetivos del los objetivos pero blog.
blog. la misma es vaga e
imprecisa.
Gramática y Presenta frecuentes Incluye algunos La gramática y la ortografía son casi
ortografía errores gramaticales errores siempre correctas.
y ortográficos gramaticales y .
ortográficos.
Frecuencia en la Publica Publica de 1 a 2 Publica frecuentemente (tres artículos
que publica extremadamente artículos semanales)
poco. semanales.
Cantidad de los Se incluyen muy Se incluyen la Se incluyen un número significativo
hiperenlaces pocos enlaces. mitad de los de enlaces
enlaces
requeridos.
Los enlaces no son Mas del cincuenta Todos los enlaces son de fuentes
Calidad de los de fuentes por ciento de los confiables y relevantes.
hiperenlaces confiables y enlaces son de
relevantes fuentes confiables
y relevantes.
Los títulos de los Los títulos de los Los títulos de los artículos describen
Títulos de los artículos no son artículos son poco muy adecuadamente los mismos
artículos descriptivos. descriptivos.
Comentarios en No ofrece Generalmente Comenta en todos los blogs de sus
otros blogs comentarios ofrece compañeros.(puede aquí incluir el
significativos en comentarios número de comentarios que requiere)
respuesta a los significativos en Los comentarios facilitan la discusión
artículos de los respuesta a los y fomentan el pensamiento crítico.
blogs de otros artículos de los
estudiantes. blogs de otros
estudiantes

2. Criterios 1 2 3
Comentarios en En muy pocas Generalmente Siempre responde a los
su blog ocasiones responde responde a los comentarios y preguntas de su
a los comentarios comentarios en su blog.
en su blog. blog.
Materiales No incluye Los elementos Incluye elementos visuales tales
visuales y elementos visuales visuales son como tablas, ilustraciones
suplementarios pobres y no gráficas y multimedios. Las
abonan a la imágenes son relevantes al tema
presentación. Las del blog y los artículos, tienen el
imágenes son tamaño adecuado, son de buena
seleccionadas al calidad y aumentan el interés del
azar, son de pobre lector.
calidad y distraen
al lector.
Derechos de No se incluyen las Se citan las Se citan las fuentes de manera
autor fuentes cuando se fuentes pero se adecuada. Solo se incluyen
incluyen citas. utilizan imágenes imágenes de dominio público o
sin el debido con permiso del autor de las
permiso. mismas.
Grado de Los artículos del Los artículos del Los artículos del blog
integración del blog no hacen blog hacen alguna demuestran conciencia de los
blog con el referencia a los referencia a los conceptos y temas que se
material que se asuntos que se asuntos que se mencionan en las lecturas y en
discute en la mencionan en las mencionan en las las actividades de las clases.
clase lecturas y en las lecturas y en las
actividades de la actividades de la
clase. clase.
La mayor parte de Más del cincuenta La mayor parte de los artículos
Extensión de los las veces los por ciento de los tienen dos o más párrafos
artículos artículos son breves artículos tienen
(menos de un dos o más
párrafo) párrafos.
Calidad de los No resume, Resume, parafrasea Resume, parafrasea o cita artículos
artículos parafrasea o cita o cita artículos pero de forma efectiva.
(resumen) artículos. lo hace de forma
inefectiva.

3. Criterios 1 2 3
Calidad de los Las ideas son Pierde el foco en Se mantiene el foco a través del blog.
artículos difíciles de seguir ya algunas ocasiones. Desarrollo lógico de las ideas. La
(Organización y que tienden a ser Hay un desarrollo redacción se caracteriza por la fluidez y
coherencia) incoherentes o están lógico de ideas pero la cohesión.
pobremente no fluye o no se
organizadas. presenta de forma
cohesiva.
Calidad de los Se provee un gran La mayor parte de la Toda la información que se provee es
artículos número de datos información y datos correcta.
(Información es incorrectos. que se presentan son
correcta) correctos.