Este documento presenta una rúbrica de evaluación para blogs de música con 13 criterios diferentes. Los criterios evalúan aspectos como los objetivos del blog, la gramática y ortografía, la frecuencia de publicación, la cantidad de hiperenlaces, la calidad y extensión de los artículos, el uso de materiales visuales, y el respeto de los derechos de autor. El documento describe los niveles de desempeño para cada criterio, desde un nivel 1 menos desarrollado hasta un nivel 3 más completo.

1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN BLOGS DE MÚSICA
4º ESO C (2013-2014)
Criterios
1
2
3
Objetivos del Blog
No ofrece información
sobre los objetivos del
blog.
Ofrece información
Ofrece información clara, precisa y
sobre los objetivos pero completa sobre los objetivos del blog.
la misma es vaga e
imprecisa.
Gramática y
ortografía
Presenta frecuentes
errores gramaticales y
ortográficos
Incluye algunos errores La gramática y la ortografía son casi
gramaticales y
siempre correctas.
ortográficos.
Frecuencia en la que Publica extremadamente Publica un artículo
publica
poco.
semanal.
Publica frecuentemente (dos o más
artículos semanales)
Cantidad de los
hiperenlaces
Se incluyen muy pocos
enlaces.
Se incluyen cuatro o
cinco enlaces.
Se incluyen más de cinco enlaces.
Títulos de los
artículos
Los títulos de los
artículos no son
descriptivos.
Los títulos de los
artículos son poco
descriptivos.
Los títulos de los artículos describen
muy adecuadamente los mismos
Comentarios en su
blog
En muy pocas ocasiones Generalmente responde Siempre responde a los comentarios y
responde a los
a los comentarios en su preguntas de su blog.
comentarios en su blog. blog.
Materiales visuales
y suplementarios
No incluye elementos
visuales
Los elementos visuales
son pobres y no abonan
a la presentación. Las
imágenes son
seleccionadas al azar,
son de pobre calidad y
distraen al lector.
Incluye elementos visuales tales como
tablas, ilustraciones gráficas y
multimedias. Las imágenes son
relevantes al tema del blog y los
artículos, tienen el tamaño adecuado, son
de buena calidad y aumentan el interés
del lector.
Derechos de autor
No se incluyen las
fuentes cuando se
incluyen citas.
Se citan las fuentes
pero se utilizan
imágenes sin el debido
permiso.
Se citan las fuentes de manera adecuada.
Solo se incluyen imágenes de dominio
público o con permiso del autor de las
mismas.
Extensión de los
artículos
La mayor parte de las
veces los artículos son
breves (menos de un
párrafo)
Más del cincuenta por
ciento de los artículos
tienen dos o más
párrafos.
La mayor parte de los artículos tienen
dos o más párrafos
Calidad de los
artículos
(Comprensión,
organización e
información
No se comprenden los
La información es
datos, ideas incoherentes desorganizada aunque
y datos incorrectos.
suficiente, no muy
fluida, datos correctos.
Presenta los artículos en forma lógica y
organizada, de forma tal que se hace
fácil su comprensión. Desarrollo lógico
de ideas. Toda la información es
correcta.
(Rúbrica de evaluación de Blogs educativos.. Mario A. Núñez Molina)