Proyecto eTwinning

1. Título Ciudadanos de Europa
Tema Derechos y deberes de los
europeos.
Lenguas clásicas,
ética, economía,
lengua, inglés,
francés.
Edad 15 a 17 Asignaturas
Duración Dos años
Competencias básicas
x Lengua materna x Aprender a aprender
x Idiomas x Sociales y cívicas
Matemáticas,científicas,tecnológicas x Iniciativay emprendimiento
x Digitales x Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
- Comunicarse en diferentes lenguas.
- Conocer los derechos y deberes de los ciudadanos europeos.
- Conocer el funcionamiento empresarial.
- Aprender a relacionarse con compañeros de otras nacionalidades.
- Conocer el funcionamiento de la justicia.
- Aprender a desarrollar estrategias de resolución de conflictos.
- Emplear las TIC .
Productos:
- Diario de actividades: blog del grupo, Twitter.
- Creación de un despacho de abogados.
- Encuestas de mercado. Estudio y estadísticas.
- Sentencias en el juicio a Sócrates.
- Encuentro final: representación del juicio a Sócrates. Grabación de un video.
- Todo el trabajo se recogerá en un libro editado en Issuu.
Proceso de trabajo y actividades
El trabajo se desarrollará durante dos años. Se celebrarán encuentros en los
diferentes países que culminarán con la representación de un juicio hasta el
encuentro final que se representará el juicio a Sócrates. Para ello los alumnos
crearán una empresa: un despacho de abogados.

2. 1. Ciudadanos de Europa:
Actividad de presentación.
Trabajo individual, en grupo nacional e internacional.
1. Cuestionario Google, grabación de videos. Padlet.
El grupo se da a conocer y se forman los grupos internacionales
2. Despacho de abogados:
Creación de una pequeña empresa.
1. Definición de los servicios: enfoque diferencial (qué ofrecemos que
no ofreczcan los demás), claves del éxito, elementos que son nuestros
puntos fuerte Mindomo.
2. Estrategias de marketing (nombre, logotipo, web, presentación).
Prezi.
3. Funciones de los socios: distribución de taréas. Skype.
Los alumnos crearán una pequeña empresa conociendo los pasos que se
deben dar. La empresa se encargará de defender casos sobre ciudadanía.
Grupos internacionales.
3. La información:
Aprendemos a buscar y tratar la información.
Encuesta sobre los hábitos de búsqueda de información entre los jóvenes.
Encuesta individual.
Derechos de autor y licencias Creative Commons: Infografía
Individual
4. ¿Qué significa “ciudadano·?
Comentario de textos de Cicerón ( Pro Balbo) y Edicto de Caracalla. Titanpad
Estudio de mercado: centro escolar, entorno familiar. Papel y bolígrafo.
Grupo nacional.
5. Abogados en acción.
Estudio de los derechos y deberes de los ciudadanos en los diferentes países
y Europa.
Recopilación de información: Scoop.it, Symbaloo.
Presentación resumen: Emaze.
Grupo internacional.
Chat de debate: todos los alumnos. Twinspace

3. 6. Representación de casos:
Los alumnos estudiarán en sus despachos de abogados diferentes caso para
discutirlos en las reuniones internacionales. Glogster. Create a Graph.
Los alumnos elaborarán sentencias siguiendo un esquema dado. Deberán
defenderlos en público.
Grupo internacional.
Evaluación
Rúbrica de trabajo en grupo.
Rúbrica de uso de TIC.
Rúbrica de elaboración de textos escritos.
Rúbrica de elaboración de textos orales.
Se realizará una jornada de participación en el for de Twinspace para realizar una
evaluación de los trabajos emprendidos hasta ese momento.
Seguimiento y difusión
Diario del proyecto. Twinspace
Portfolio del proyecto. Blogger.
Diario escrito de las actividades: Issuu
Video de las visitas.
Foro de las actividades, se programará una sesión de participación en el foro de
Twinspace en cada actividad.