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Programa de
Formación
Humanística
Constitución y
Sesión 6
Derechos Humanos
Tema:
Derechos fundamentales:
Educación y Salud
Constitución y
Derechos Humanos
El Derecho a la Educación y a la Salud
https://www.facebook.com/INPPARES/photos/todas-y-todos-tenemos-el-derecho-a-la-salud-sexual-para-lo-cual-se-
requiere-acce/10157250325823696/
25. Toda persona tiene
derecho a un nivel de
vida adecuado para la
salud y el bienestar, la
asistencia médica y los
servicios sociales
necesarios.
26. Toda persona tiene
derecho a la educación
y al libre desarrollo de
la personalidad.
https://drive.google.com/drive/folders/15R54V1M7dhbz
DmZ7L2jLKGNKiH9DPLhA
https://es.youthforhumanrights.org/what-are-
human-rights/videos/born-free-and-equal.html
Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos Humanos
OBSERVAMOS EL VIDEO
Responda las
siguientes preguntas:
❖ ¿Por qué en Perú vivimos la
peor crisis educativa de los
últimos cien años?
❖ ¿Qué % se retrocedió en
matemática?
❖ ¿Cómo estamos en lectura y
comprensión lectora?
❖ ¿Qué áreas han sido las más
perjudicadas?
❖ ¿Cómo afecta el nivel
económico a la educación?
❖ ¿A qué generación de los
DDHH pertenecen la salud y
educación?
https://st.depositphotos.com/3433891/4746/i/
950/depositphotos_47465171-stock-photo-
man-doubting.jpg
En Menti.com responde lo siguiente:
¿Qué lección dejó la pandemia en el
campo socio emocional?
Nativa (2023, 10 de junio). Crisis de aprendizajes: El Perú vive la peor crisis educativa de
los últimos 100 años. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=6GD2wAeId2A
Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos Humanos
DERECHO A LA
EDUCACIÓN
Marco normativo: CPP.
Artículo 13.- Educación y libertad de enseñanza.
Artículo 14.- Educación para la vida y el trabajo.
Los medios de comunicación social.
Artículo 15.- Profesorado, carrera pública.
Artículo 16.- Descentralización del sistema
educativo.
Artículo 17.- Obligatoriedad de la educación
inicial, primaria y secundaria.
Artículo 18.- Educación universitaria.
Artículo 19.- Régimen tributario de centros de
educación.
Artículo 20.- Colegios profesionales
“La educación es el arma más poderosa
que puedes usar para cambiar el mundo”
(Mandela)
https://www.monografias.com/trabajos107/derechos-fundamentales-
educacion-peruana/derechos-fundamentales-educacion-peruana
Programa de Formación
Humanística
DERECHO A LA
EDUCACIÓN
La educación es un proceso continuo de aprendizaje que tiene una íntima vinculación con el modelo de Estado
democrático y Constitucional de derecho, en tanto la formación de los ciudadanos conlleva la promoción de la
participación de las personas en la vida política, cultural, económica y social de la nación.
1 ° La pérdida de aprendizajes y conocimientos.
2° La afectación en las habilidades socioemocionales de los alumnos,
ocasionando que estos atraviesen dificultades para reconectarse con sus
compañeros y maestros. Este impacto no está siendo correctamente
dimensionado y atendido por el Minedu.
Lo que nos dejó la pandemia:
http://www.homeschoolingperu.com/2014/02/Situac
ion-legal-del-Homeschooling-en-Peru-
Certificacion.html
Constitución y
Derechos Humanos
Más del 80% de colegios no cuentan con
un psicólogo aun cuando la Ley N° 29719
establece, como mínimo, la designación
de un psicólogo por colegio. Hay 1
psicólogo por cada 3 620 estudiantes.13
https://psicologiaeducativazeledon.blogspot.co
m/2013/06/rol-del-psicologo-educativo.html
Programa de Formación
Humanística
Las 4 A de la educación Constitución y
Derechos Humanos
(Elaboradas por la ex
relatora de las
Naciones Unidas sobre
el derecho a la
educación, Katarina
Tomasevski)
http://comunidad-
escolar.pntic.mec.es/743/info4.html
1 ACCESIBILIDAD
SIN DISCRIMINACIÓN
con inclusión
2 ACEPTABILIDAD
Estándares de
calidad.
3 ASEQUIBILIDAD
Gratuita y
obligatoria
4 ADAPTABILIDAD
Contextualizada
en la realidad
Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos Humanos
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN
PERUANA
Ética
Equidad
Inclusión
Calidad
Democracia
Interculturalidad
Conciencia
ambiental
Creatividad e
innovación
https://scontent.flim28-1.fna.fbcdn.net/v/t39.30808-
6/309212598_464695212350926_6439080665532851256_n.jpg?_nc_cat=105&ccb=
1-7&_nc_sid=e3f864&_nc_ohc=rrYTnOvJk2QAX_wWp-o&_
https://www.carlosguarnizteaches.com/2021/03/principios-de-la-educacion-del-peru.html
COBE PRISMA CAPACITACIONES. (2018, 19 de agosto). LOS
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA VIDEO
CAPACITACIÓN PARA NOMBRAMIENTO 1. [video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=JVCO2OHt7VY
https://blogs.usil.edu.pe/facultad-educacion/educacion/que-retos-enfrenta-la-
educacion-peruana-para-elevar-sus-resultados-nivel-internacional
Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos Humanos
¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN
PERUANA NO ES DE CALIDAD?
Inadecuado
presupuesto
Discriminación
lingüística o cultural
Desequilibrio entre
las tasas de matrícula
y los logros de
aprendizaje
Desigualdad en el
logro de los
aprendizajes por
niveles socio-
económicos
Carencia de modelos
pedagógicos
eficaces
Desinterés por la
investigación
Escaso cumplimiento
de estándares y de
rendición de cuentas
Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento / Banco Mundial (2016). Por una educación de calidad en
el Perú. Estándares, rendición de cuentas y fortalecimiento de capacidades.
PROPUESTAS
Aumentar los niveles de ejecución del
presupuesto destinado a la educación.
Desarrollar políticas de interculturalidad entre los
estudiantes.
Capacitar a los y las docentes para mejorar el
aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes.
Elaborar el Currículo Nacional basado en la
realidad peruana, sin copiar modelos de fuera.
Desarrollar las habilidades investigativas de los
estudiantes con el uso de programas afines.
Construir escuelas con enfoque de género y
libres de violencias
Triangular la rendición de cuentas en logros de
aprendizaje entre: el Legislativo-MINEDU-PPFF.
https://idehpucp.pucp.edu.pe/notas-informativas/educacion-en-el-peru-breves-
apuntes-sobre-como-garantizar-una-educacion-de-calidad/
Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos Humanos
Cifras alarmantes
Constitución y
Derechos Humanos
Programa de Formación
Humanística
https://care.org.pe/5-cifras-alarmantes-de-la-educacion-en-el-
peru/#:~:text=Debido%20a%20la%20pandemia%2C%20en,acuerdo%20al%20Ministerio%20de%20Educaci%C3%B3n.&text=El%20Per%C3%BA%20tiene%20u
na%20tasa,Ministerio%20de%20Educaci%C3%B3n%20(Minedu).
Cinco cifras que presenta la educación actual en Perú:
1. Abandono escolar: tasa de deserción escolar del 6.3%.
2. Desigualdad de género: las mujeres son las más excluidas de la
educación por sus propias familias(10.2%), frente a los varones
(8.4%).
3. Baja tasa de alfabetización: 1,3 millones de 15 a más años,
reportaron no saber leer ni escribir.
4. Alto costo de la educación: secundaria 8,3%, superior 16,2% de
la renta media per cápita. Es mayor a la de América Latina.
5. Brechas en el área rural: trabajadores entre 14 y 18 años en las
zonas rurales ha aumentado en 485 mil a principios del 2021.
Debido a la pandemia, en el año 2021, un
total de 124,533 estudiantes dejaron de asistir
a sus clases, de acuerdo al Ministerio de
Educación.
Factores como la falta de acceso a la conectividad, a los materiales
educativos, servicios básicos, entre otros, agravó la desigualdad ya
existente en la educación del Perú.
La mayor deserción universitaria sucede
durante el primer año de estudios
Especialista señala que entre el 15% y 25% de
los estudiantes se retiran de su programa de
estudios debido, sobre todo, a una mala
elección de la carrera profesional.
https://peru21.pe/cheka/la-mayor-desercion-universitaria-sucede-durante-primer-ano-de-estudios-peru-estudios-
jovenes-estudiantes-carrera-desercion-universitaria-
noticia/#:~:text=Especialista%20se%C3%B1ala%20que%20entre%20el,elecci%C3%B3n%20de%20la%20carre
ra%20profesional.&text=Actualizado%20el%2015%2F02%2F2023,m.5
Programa de Formación
Humanística
Demandante: Ex – alumna SENATI
Demanda: SENATI - Lima
Acto Lesivo: La demandante fue sancionada con expulsión por haber sido
sorprendida el día 23 de setiembre de 2003 “[...] aproximadamente a las
siete de la noche en uno de los ambientes privados del baño de damas del
segundo piso del área de preprensa del SENATI , en compañía de su
enamorado Mario Alonso Mondragón Sánchez, a oscuras, sin responder al
llamado de la instructora Devora Huamán (...) Lugar en el que estuvieron
besándose; hecho que constituye falta grave contemplada en el n° 9 inciso
e), del Manual de Conducta.
(…)
Resolución TC (fundamento 15): En el caso específico –actos reñidos con
la moral y las buenas costumbres–, el grado de certeza exigible a la
conducta prohibida puede ser complementado mediante las reglas
básicas del sentido común, toda vez que la Moral es la ciencia que trata
del bien en general. De ahí que a pesar de la imprecisión con que ha sido
prevista la conducta tipificada en el inciso s) del numeral 9 del
Reglamento Interno, no pueda prima facie* ser considerada
inconstitucional.
*«A primera vista »
¿Por qué la demandante llevó su caso
hasta el Tribunal Constitucional?
Constitución y
Derechos Humanos
Para tener en cuenta…
Caso SENATI (01182-2005-PA/TC)
-emoji-miedo-cara-gritando-ilustracion-vector-
aislado-sobre-fondo-blanco_22704977.htm
https://www.tc.gob.pe/jurisprudencia/2007/01182-2005-AA.pdf
https://www.alamy.es/pareja-amorosa-de-estudiantes
Programa de Formación
Humanística
OBSERVA LOS SIGUIENTES
TITULARES
Como una negligencia ha sido calificado la falta de verificación de
autenticidad de los títulos de nivel profesional, así como los diplomas de
grados de institutos superiores pedagógicos en las ugeles que son
presentados por docentes de niveles escolares. Luego del reportaje que
puso al descubierto una breve lista de ‘maestros bambas’, la Contraloría y
la Fiscalía detectaron otros casos más.
https://www.infobae.com/peru/2023/07/10/contraloria-y-fiscalia-estiman-que-
11-mil-profesores-habrian-presentado-titulos-falsos-para-trabajar-en-colegios /
José Balcázar, defensor de que las niñas se casen, toma
presidencia de Comisión de Educación
https://www.infobae.com/peru/2023/08/16/jose-balcazar-defensor-de-que-las-ninas-se-casen-
toma-la-comision-de-educacion/
Constitución y
Derechos Humanos
Programa de Formación
Humanística
OBSERVA LOS SIGUIENTES
TITULARES
El último miércoles 21 de junio, el Pleno del Congreso de la República
aprobó el proyecto de ley 1587 que autoriza el nombramiento
excepcional de docentes contratados en educación básica regular.
Se generó una polémica en el ámbito político debido a que expertos en
el tema educativo coinciden que, de ser oficializada, significaría “un
grave atentado” y un “retroceso” en la educación.
Tomado de: https://www.infobae.com/peru/2023/06/23/nombramiento-
automatico-de-docentes-que-dice-la-polemica-norma-aprobada-en-el-
congreso/ (23 de junio, 2023).
Congresistas desaprobados como maestros
impulsaron contrarreforma en educación básica.
Legisladores, principalmente, del Bloque Magisterial
promueven proyectos que afectan la meritocracia, eliminan
despidos para desaprobados.
Entre los autores figuran Alex Paredes, Edgar Tello y
Katy Ugarte, docentes nombrados que han desaprobado o
no han rendido las evaluaciones exigidas por el Ministerio
de Educación. (13 de agosto, 2023)
https://ojo-publico.com/politica/congresistas-desaprobados-como-maestros-amenazan-la-educacion-basica
Constitución y
Derechos Humanos
Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos Humanos
DERECHO A LA SALUD
❖ La salud es “el estado de
completo bienestar físico,
mental y social, y no solamente
la ausencia de enfermedad o
dolencia”. (OMS. 1946)
❖ El derecho a la salud es parte
fundamental de los derechos
humanos y de lo que
entendemos por una vida digna.
El derecho a disfrutar del nivel
más alto posible de salud física
y mental […].
Por su complejidad, es difícil
garantizar a plenitud, así como de
precisar su contenido y alcances.
https://www.facebook.com/OPSOMSPeru/posts/4612507665431480/
Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos Humanos
ÁREAS DE LA SALUD
SALUD FÍSICA
Es el intercambio de
adaptación al medio.
SALUD MENTAL
Y EMOCIONAL
Es el rendimiento de
las capacidades en el
ámbito que nos rodea.
SALUD SOCIAL
Es convivir con
equilibrio
psicodinámico, en
satisfacción de
nuestras
necesidades.
https://www.google.com.pe/search?hl=es&authuser=0&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1440&bih=762&q=derecho+a+la+salud+social+en+el+peru&oq=derec
ho+a+la+salud+social+en+el+peru&gs_l=img.3...1503.8395.0.8618.36.22.0.7.3.0.373.2646.0j2j4j4.10.0....0...1ac.1.64.img..25.11.1916.J_SNSTodjqM#imgrc=l8gSBppLsw
KthM%3A
Programa de Formación
Humanística
OBSERVA LOS SIGUIENTES
TITULARES
https://rpp.pe/audio/podcast/ruta-peru/ep18-organicemos-el-sistema-de-salud-para-
garantizar-una-atencion-oportuna-y-de-calidad-para-todos-13324
Y Uds., ¿Ya se vacunaron con la monovalente?
Constitución y
Derechos Humanos
Diario El Comercio. (2023, 21 de diciembre). Así es la nueva
SUBVARIANTE JN.1 de COVID-19 que se extiende: ¿qué
síntomas tiene? [video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=Mtj8xWq8lL0
El Comercio (2024, 11 de enero). Así es la nueva SUBVARIANTE
JN.1 de COVID-19 que se extiende: ¿qué síntomas tiene?
Programa de Formación
Humanística
OBSERVA LOS TITULARES
Y OPINA…
https://rpp.pe/vital/salud/salud-2023-cuales-son-los-principales-retos-en-el-
acceso-a-la-medicina-en-el-peru-noticia-1454574
Las enfermedades crónicas no transmisibles,
como diabetes, hipertensión, depresión y
ansiedad, son responsables del 66 % de
los años de vida saludable perdidos en el
país.
Tomado de: https://www.esan.edu.pe/conexion-esan/salud-en-las-regiones-
panorama-del-2023-al-2026
Constitución y
Derechos Humanos
El sistema de salud es segmentado y
fragmentado. Cerca del 20 % de la población no
tiene ningún tipo de cobertura sanitaria. El seguro
social cubre solo al 25 % de la población,
especialmente la empleocracia pública y privada;
el 5 % tiene seguros privados de salud y el 50 %
tiene asistencia sanitaria estatal .
¿Qué responsabilidad tenemos frente a estas enfermedades?
REDES TV. BIENESTAMEXICO. (2022, 14 de junio). Nathaly Marcus,
nutrióloga funcional e integral nos platica de un estilo de vida antiinflamatorio.
[video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=TUeMYcnigoE
Programa de Formación
Humanística
MARCO NORMATIVO DEL DERECHO A LA SALUD
LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ DE 1993
CAPÍTULO II
Artículo 7.-Todos tienen derecho a la protección de la
salud…
Artículo 7-A.- El Estado reconoce el derecho de toda persona
a acceder de forma progresiva y universal al agua potable. El
Estado garantiza este derecho priorizando el consumo
humano sobre otros usos.
Artículo 9.- El Estado determina la política nacional de
salud…
Artículo 10.- El Estado reconoce el Derecho a la Seguridad
Social.
Artículo 11.- El Estado garantiza el libre acceso a las
prestaciones de salud y pensiones
Artículo 12.- Fondos de la Seguridad Social son intangibles. https://descubrir.online/wp-content/uploads/2019/03/Constituci%C3%B3n-
Pol%C3%ADtica-del-Per%C3%BA-5.jpg
Constitución y
Derechos Humanos
Programa de Formación
Humanística
MARCO NORMATIVO DEL
DERECHO A LA SALUD
Ley General de Salud N° 26842
Art. 3 del Título Preliminar: Toda persona tiene
derecho a la protección de su salud en los términos y
condiciones que establece la ley. El derecho a la
protección de la salud es irrenunciable.
Art. 9 del Título I: Toda persona que adolece de
discapacidad física, mental o sensorial, tiene derecho a
recibir tratamiento y rehabilitación. El Estado da
atención preferente a los niños y los adolescentes.
¿Qué significan y cuál es la importancia de los
octógonos en los alimentos?
https://ma.com.pe/que-significan-y-cual-es-la-
importancia-de-los-octogonos-en-los-alimentos
Los octógonos de advertencia que contienen algunas
bebidas y alimentos son señales informativas. Estas
deben colocarse en las etiquetas de bebidas no
alcohólicas y alimentos procesados altos en azúcar,
sodio, grasas saturadas o que contienen grasas trans.
Vencer la persistente triple C en la gestión pública de salud:
La falta de continuidad de directivos/funcionarios, así como de
las políticas y estrategias de salud.
Las limitadas competencias de los directivos y del personal
operativo en salud.
La corrupción en los diferentes niveles de salud
Constitución y
Derechos Humanos
Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos Humanos
DERECHO
A LA
SALUD
Acceso a los
servicios de
salud
Acceso a la
información
Atención y
recuperación
en salud
Consentimiento
informado
Protección a
los derechos
en salud
https://www.gob.pe/institucion/susalud/campa%C3%B1a
s/8430-conoce-tus-derechos-en-salud
HRW Español. (2022, 19 de abril). ¿Es la salud un derecho humano? / Introducción a los Derechos
Humanos. [video]. YouTube. https://youtu.be/xkqQQ15f3Lw
Programa de Formación
Humanística
ORGANSMOS
NACIONALES E
INTERNACIONALES LA
SALUD
Los órganos adscritos al Ministerio
de la salud son:
•Instituto Nacional de Enfermedades
Neoplásicas (INEN)
•Instituto Nacional de Salud (INS)
•Superintendencia Nacional de Salud
(SUSALUD)
•Seguro Integral de Salud - SIS
OTROS ORGANISMOS
•Colegio Médico del Perú.
•Colegio de Enfermeros del Perú.
•Colegio de Obstetras del Perú.
-Colegio de Nutricionistas del Perú.
Constitución y
Derechos Humanos
INS PERÚ. (2023, 06 de mayo). Diagnóstico del dengue e influenza
se realiza en el Instituto Nacional de Salud (Latina Noticias). [video].
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=3Y_4tJKEr-4
LA SALUD MENTAL
Y SU PROTECCIÓN
Los estudios epidemiológicos recientes realizados en el Perú por el Instituto
Especializado de Salud Mental Honorio Delgado - Hideyo Noguchi confirman
los hallazgos de otros países: hasta el 37% de la población tiene la
probabilidad de sufrir un trastorno mental alguna vez en su vida. La
prevalencia de depresión en Lima Metropolitana es de 18,23 %, en la sierra
peruana de 16,24 % y en la Selva de 21,45% .
https://pcnpost.com/gador-manzano-la-depresion-mata-aunque-no-hables-de-
ella/
El suicidio es la segunda causa de muerte juvenil mientras
que la depresión es la primera causa de enfermedad y
discapacidad entre los adolescentes según la OMS.
La melatonina es una hormona que interviene en el ciclo natural del sueño. Los niveles
naturales de la melatonina en sangre son más altos por la noche. Investigaciones
aseguran que, altos niveles de melatonina actúan como barrera frente al Covid 19.
depresion
https://www.youtube.com/watch?v=CRKD4Hu0foc
https://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/05/140526_ciencia_seis_desafios_premio_longitud_np
Demencia
Según datos de la organización británica Alzheimer Society, 44 millones de
personas en el mundo sufren demencia hoy en día, y se teme que ese número
aumente a 135 millones para 2050.
De ellos, el 71% serán pobres o de clase media. En la actualidad, el costo
global de este trastorno es de U$600.000 millones.
Constitución y
Derechos Humanos
Programa de Formación
Humanística
https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/FMfcgzGtxdTgNSBnXHjrJLdmhVRqlTTn
Escuela de Salud Integrativa. (2020, 18 de octubre). ⏺⏺La MELATONINA. El mejor
ANTIOXIDANTE que tenemos (Dr. Domingo Pérez León). [video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=7yodnXSYhWs
SOMOS LO QUE COMEMOS
https://nutriendote.com/recomendaciones-de-la-
oms-para-esta-cuarentena/
Constitución y
Derechos Humanos
https://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/cara-de-
sorpresa
Programa de Formación
Humanística
Historias Innecesarias. (2021, 02 de mayo). Ley
de Etiquetado - ¿Que comemos?. [video].
YouTube. https://youtu.be/hW2xW98wQWc
Tus Resúmenes de Ciencias Naturales y Biológicas. (2020,
01 de julio). Resumen Super size me. [video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=gtg7OST15Fk
Programa de Formación
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Constitución y
Derechos Humanos
25. Toda persona tiene
derecho […], asistencia
médica, […].
https://es.youthforhumanrights.org/what-are-human-rights/videos/born-free-and-equal.html
26. Toda persona tiene
derecho a la educación y al
libre desarrollo de la
personalidad.
Toda persona
tiene derecho a
un nivel de vida
adecuado que le
asegure, así como
a su familia la
salud y el
bienestar […], la
asistencia
médica y los
servicios
sociales
necesarios.
https://www.youtube.com/watch?v=857-bWuCQbI
https://www.youtube.com/watch?v=IFXh4OiwuXs
Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos Humanos
ACTIVIDAD : “YO PROPONGO”
Elaboran un Podcast sobre una propuesta de mejora en el sistema de salud o educación
del Perú. Debe tener entre 15´ y 20´de duración. Todos los miembros del equipo difunden el
Podcast en 2 redes sociales y colocan las evidencias por cada integrante.
También pueden revisar este tutorial
En ese sentido,
les sugiero
observar los
siguientes
videos
A Blackboard
subirán el link del
Podcast y el guion
con las evidencias
de compartir el link,
en 2 Redes
sociales.
Trabajen leyendo la rubrica
ComputerHoy.com. (2018, 17 de febrero). ¿Qué es Podcast?. [video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=iwtdyuzaqTY
Pao Marketing Digital. (2020, 22 de febrero). ¿Cómo hacer un podcast desde tu
celular?. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=O3xcAHYQ9wk
Programa de Formación
Humanística
Subtemas para el Podcast:
Subtemas en educación: Subtemas en Salud:
❖ Infraestructura y costos: Grupo 1
-Presupuesto para infraestructura y sueldos de
directivos, administrativos y docentes.
-Deserción educativa (primaria, secundaria y superior):
causas y consecuencias.
-Desmotivación por la carrera docente a nivel superior.
❖ Aprendizajes y calidad educativa: Grupo 2
-Pobreza de aprendizajes, falta de hábitos de lectura,
- Problemas de comprensión lectora.
-Anemia infantil-juvenil y desarrollo cognitivo.
-Calidad educativa y rendimiento académico por niveles
socioeconómicos.
-El rol de la familia en el acompañamiento educativo.
❖ La educación pre y pospandemia: Grupo 3
-Bajos estándares de calidad.
-Falta de interés por la investigación.
-Educación remota y brecha digital.
-Uso de la Tics e Inteligencia Artificial (IA).
-Fuga de talentos ante incertidumbre política.
-Carreras profesionales versus mercado laboral.
❖ Salud física: Grupo 4
-Atención en postas médicas (citas y costos)
-Atención en hospitales del MINSA (citas, costos y
hospitalizaciones)
-Atención en Essalud (citas, medicinas, especialidades,
derivaciones, hospitalizaciones)
EPS: costos, beneficios y resultados.
Nutrición y salud: Grupo 5
-Anemia infantil y desarrollo físico. Hábitos saludables
-Enfermedades no transmisibles:
-Diabetes, hipertensión, obesidad y asma: 2023
❖ Salud mental: Grupo 6
Hospitales y médicos a nivel nacional versus pacientes.
-Citas, tratamientos y seguimiento de casos.
-Incidencia de depresión juvenil y senil, ansiedad, estrés,
esquizofrenia, TOC., Alzheimer, bullying cibernético.
❖ Salud Social: Grupo 7
mendicidad infantil, delincuencia juvenil, drogadicción,
trata de personas, crimen organizado, pedofilia,
pornografía infantil, tráfico de órganos,
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Derechos Humanos
Programa de Formación
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Ejemplo de Podcast Constitución y
Derechos Humanos
Constitución y Derechos
Humanos
Programa de Formación
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Universidad César Vallejo
Ahora nos vamos a un...
de 20 minutos
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empresas.jpg.webp
Salazar, R. (2023, 18 de mayo). PODCAST La inclusión educativa de personas con
discapacidad en las instituciones educativas nacional. [video].
YouTube. https://youtu.be/I7H80MbIabc
Programa de Formación
Humanística
METACOGNICIÓN Constitución y
Derechos humanos
¿Qué aprendieron hoy?
¿Cómo te sentiste en la actividad?
¿Qué dificultades han tenido para interpretar los artículos
de la CPP relacionados al derecho a la educación y la
salud?
¿Por qué es importante brindar propuestas ante la vulneración
de los derechos a la educación y a la salud mediante un
podcast?
1
2
3
4
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  • 1. Programa de Formación Humanística Constitución y Sesión 6 Derechos Humanos Tema: Derechos fundamentales: Educación y Salud
  • 2. Constitución y Derechos Humanos El Derecho a la Educación y a la Salud https://www.facebook.com/INPPARES/photos/todas-y-todos-tenemos-el-derecho-a-la-salud-sexual-para-lo-cual-se- requiere-acce/10157250325823696/ 25. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado para la salud y el bienestar, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios. 26. Toda persona tiene derecho a la educación y al libre desarrollo de la personalidad. https://drive.google.com/drive/folders/15R54V1M7dhbz DmZ7L2jLKGNKiH9DPLhA https://es.youthforhumanrights.org/what-are- human-rights/videos/born-free-and-equal.html
  • 3. Programa de Formación Humanística Constitución y Derechos Humanos OBSERVAMOS EL VIDEO Responda las siguientes preguntas: ❖ ¿Por qué en Perú vivimos la peor crisis educativa de los últimos cien años? ❖ ¿Qué % se retrocedió en matemática? ❖ ¿Cómo estamos en lectura y comprensión lectora? ❖ ¿Qué áreas han sido las más perjudicadas? ❖ ¿Cómo afecta el nivel económico a la educación? ❖ ¿A qué generación de los DDHH pertenecen la salud y educación? https://st.depositphotos.com/3433891/4746/i/ 950/depositphotos_47465171-stock-photo- man-doubting.jpg En Menti.com responde lo siguiente: ¿Qué lección dejó la pandemia en el campo socio emocional? Nativa (2023, 10 de junio). Crisis de aprendizajes: El Perú vive la peor crisis educativa de los últimos 100 años. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=6GD2wAeId2A
  • 4. Programa de Formación Humanística Constitución y Derechos Humanos DERECHO A LA EDUCACIÓN Marco normativo: CPP. Artículo 13.- Educación y libertad de enseñanza. Artículo 14.- Educación para la vida y el trabajo. Los medios de comunicación social. Artículo 15.- Profesorado, carrera pública. Artículo 16.- Descentralización del sistema educativo. Artículo 17.- Obligatoriedad de la educación inicial, primaria y secundaria. Artículo 18.- Educación universitaria. Artículo 19.- Régimen tributario de centros de educación. Artículo 20.- Colegios profesionales “La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo” (Mandela) https://www.monografias.com/trabajos107/derechos-fundamentales- educacion-peruana/derechos-fundamentales-educacion-peruana
  • 5. Programa de Formación Humanística DERECHO A LA EDUCACIÓN La educación es un proceso continuo de aprendizaje que tiene una íntima vinculación con el modelo de Estado democrático y Constitucional de derecho, en tanto la formación de los ciudadanos conlleva la promoción de la participación de las personas en la vida política, cultural, económica y social de la nación. 1 ° La pérdida de aprendizajes y conocimientos. 2° La afectación en las habilidades socioemocionales de los alumnos, ocasionando que estos atraviesen dificultades para reconectarse con sus compañeros y maestros. Este impacto no está siendo correctamente dimensionado y atendido por el Minedu. Lo que nos dejó la pandemia: http://www.homeschoolingperu.com/2014/02/Situac ion-legal-del-Homeschooling-en-Peru- Certificacion.html Constitución y Derechos Humanos Más del 80% de colegios no cuentan con un psicólogo aun cuando la Ley N° 29719 establece, como mínimo, la designación de un psicólogo por colegio. Hay 1 psicólogo por cada 3 620 estudiantes.13 https://psicologiaeducativazeledon.blogspot.co m/2013/06/rol-del-psicologo-educativo.html
  • 6. Programa de Formación Humanística Las 4 A de la educación Constitución y Derechos Humanos (Elaboradas por la ex relatora de las Naciones Unidas sobre el derecho a la educación, Katarina Tomasevski) http://comunidad- escolar.pntic.mec.es/743/info4.html 1 ACCESIBILIDAD SIN DISCRIMINACIÓN con inclusión 2 ACEPTABILIDAD Estándares de calidad. 3 ASEQUIBILIDAD Gratuita y obligatoria 4 ADAPTABILIDAD Contextualizada en la realidad
  • 7. Programa de Formación Humanística Constitución y Derechos Humanos PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA Ética Equidad Inclusión Calidad Democracia Interculturalidad Conciencia ambiental Creatividad e innovación https://scontent.flim28-1.fna.fbcdn.net/v/t39.30808- 6/309212598_464695212350926_6439080665532851256_n.jpg?_nc_cat=105&ccb= 1-7&_nc_sid=e3f864&_nc_ohc=rrYTnOvJk2QAX_wWp-o&_ https://www.carlosguarnizteaches.com/2021/03/principios-de-la-educacion-del-peru.html COBE PRISMA CAPACITACIONES. (2018, 19 de agosto). LOS PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA VIDEO CAPACITACIÓN PARA NOMBRAMIENTO 1. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=JVCO2OHt7VY https://blogs.usil.edu.pe/facultad-educacion/educacion/que-retos-enfrenta-la- educacion-peruana-para-elevar-sus-resultados-nivel-internacional
  • 8. Programa de Formación Humanística Constitución y Derechos Humanos ¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN PERUANA NO ES DE CALIDAD? Inadecuado presupuesto Discriminación lingüística o cultural Desequilibrio entre las tasas de matrícula y los logros de aprendizaje Desigualdad en el logro de los aprendizajes por niveles socio- económicos Carencia de modelos pedagógicos eficaces Desinterés por la investigación Escaso cumplimiento de estándares y de rendición de cuentas Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento / Banco Mundial (2016). Por una educación de calidad en el Perú. Estándares, rendición de cuentas y fortalecimiento de capacidades. PROPUESTAS Aumentar los niveles de ejecución del presupuesto destinado a la educación. Desarrollar políticas de interculturalidad entre los estudiantes. Capacitar a los y las docentes para mejorar el aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes. Elaborar el Currículo Nacional basado en la realidad peruana, sin copiar modelos de fuera. Desarrollar las habilidades investigativas de los estudiantes con el uso de programas afines. Construir escuelas con enfoque de género y libres de violencias Triangular la rendición de cuentas en logros de aprendizaje entre: el Legislativo-MINEDU-PPFF. https://idehpucp.pucp.edu.pe/notas-informativas/educacion-en-el-peru-breves- apuntes-sobre-como-garantizar-una-educacion-de-calidad/
  • 9. Programa de Formación Humanística Constitución y Derechos Humanos Cifras alarmantes Constitución y Derechos Humanos Programa de Formación Humanística https://care.org.pe/5-cifras-alarmantes-de-la-educacion-en-el- peru/#:~:text=Debido%20a%20la%20pandemia%2C%20en,acuerdo%20al%20Ministerio%20de%20Educaci%C3%B3n.&text=El%20Per%C3%BA%20tiene%20u na%20tasa,Ministerio%20de%20Educaci%C3%B3n%20(Minedu). Cinco cifras que presenta la educación actual en Perú: 1. Abandono escolar: tasa de deserción escolar del 6.3%. 2. Desigualdad de género: las mujeres son las más excluidas de la educación por sus propias familias(10.2%), frente a los varones (8.4%). 3. Baja tasa de alfabetización: 1,3 millones de 15 a más años, reportaron no saber leer ni escribir. 4. Alto costo de la educación: secundaria 8,3%, superior 16,2% de la renta media per cápita. Es mayor a la de América Latina. 5. Brechas en el área rural: trabajadores entre 14 y 18 años en las zonas rurales ha aumentado en 485 mil a principios del 2021. Debido a la pandemia, en el año 2021, un total de 124,533 estudiantes dejaron de asistir a sus clases, de acuerdo al Ministerio de Educación. Factores como la falta de acceso a la conectividad, a los materiales educativos, servicios básicos, entre otros, agravó la desigualdad ya existente en la educación del Perú. La mayor deserción universitaria sucede durante el primer año de estudios Especialista señala que entre el 15% y 25% de los estudiantes se retiran de su programa de estudios debido, sobre todo, a una mala elección de la carrera profesional. https://peru21.pe/cheka/la-mayor-desercion-universitaria-sucede-durante-primer-ano-de-estudios-peru-estudios- jovenes-estudiantes-carrera-desercion-universitaria- noticia/#:~:text=Especialista%20se%C3%B1ala%20que%20entre%20el,elecci%C3%B3n%20de%20la%20carre ra%20profesional.&text=Actualizado%20el%2015%2F02%2F2023,m.5
  • 10. Programa de Formación Humanística Demandante: Ex – alumna SENATI Demanda: SENATI - Lima Acto Lesivo: La demandante fue sancionada con expulsión por haber sido sorprendida el día 23 de setiembre de 2003 “[...] aproximadamente a las siete de la noche en uno de los ambientes privados del baño de damas del segundo piso del área de preprensa del SENATI , en compañía de su enamorado Mario Alonso Mondragón Sánchez, a oscuras, sin responder al llamado de la instructora Devora Huamán (...) Lugar en el que estuvieron besándose; hecho que constituye falta grave contemplada en el n° 9 inciso e), del Manual de Conducta. (…) Resolución TC (fundamento 15): En el caso específico –actos reñidos con la moral y las buenas costumbres–, el grado de certeza exigible a la conducta prohibida puede ser complementado mediante las reglas básicas del sentido común, toda vez que la Moral es la ciencia que trata del bien en general. De ahí que a pesar de la imprecisión con que ha sido prevista la conducta tipificada en el inciso s) del numeral 9 del Reglamento Interno, no pueda prima facie* ser considerada inconstitucional. *«A primera vista » ¿Por qué la demandante llevó su caso hasta el Tribunal Constitucional? Constitución y Derechos Humanos Para tener en cuenta… Caso SENATI (01182-2005-PA/TC) -emoji-miedo-cara-gritando-ilustracion-vector- aislado-sobre-fondo-blanco_22704977.htm https://www.tc.gob.pe/jurisprudencia/2007/01182-2005-AA.pdf https://www.alamy.es/pareja-amorosa-de-estudiantes
  • 11. Programa de Formación Humanística OBSERVA LOS SIGUIENTES TITULARES Como una negligencia ha sido calificado la falta de verificación de autenticidad de los títulos de nivel profesional, así como los diplomas de grados de institutos superiores pedagógicos en las ugeles que son presentados por docentes de niveles escolares. Luego del reportaje que puso al descubierto una breve lista de ‘maestros bambas’, la Contraloría y la Fiscalía detectaron otros casos más. https://www.infobae.com/peru/2023/07/10/contraloria-y-fiscalia-estiman-que- 11-mil-profesores-habrian-presentado-titulos-falsos-para-trabajar-en-colegios / José Balcázar, defensor de que las niñas se casen, toma presidencia de Comisión de Educación https://www.infobae.com/peru/2023/08/16/jose-balcazar-defensor-de-que-las-ninas-se-casen- toma-la-comision-de-educacion/ Constitución y Derechos Humanos
  • 12. Programa de Formación Humanística OBSERVA LOS SIGUIENTES TITULARES El último miércoles 21 de junio, el Pleno del Congreso de la República aprobó el proyecto de ley 1587 que autoriza el nombramiento excepcional de docentes contratados en educación básica regular. Se generó una polémica en el ámbito político debido a que expertos en el tema educativo coinciden que, de ser oficializada, significaría “un grave atentado” y un “retroceso” en la educación. Tomado de: https://www.infobae.com/peru/2023/06/23/nombramiento- automatico-de-docentes-que-dice-la-polemica-norma-aprobada-en-el- congreso/ (23 de junio, 2023). Congresistas desaprobados como maestros impulsaron contrarreforma en educación básica. Legisladores, principalmente, del Bloque Magisterial promueven proyectos que afectan la meritocracia, eliminan despidos para desaprobados. Entre los autores figuran Alex Paredes, Edgar Tello y Katy Ugarte, docentes nombrados que han desaprobado o no han rendido las evaluaciones exigidas por el Ministerio de Educación. (13 de agosto, 2023) https://ojo-publico.com/politica/congresistas-desaprobados-como-maestros-amenazan-la-educacion-basica Constitución y Derechos Humanos
  • 13. Programa de Formación Humanística Constitución y Derechos Humanos DERECHO A LA SALUD ❖ La salud es “el estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de enfermedad o dolencia”. (OMS. 1946) ❖ El derecho a la salud es parte fundamental de los derechos humanos y de lo que entendemos por una vida digna. El derecho a disfrutar del nivel más alto posible de salud física y mental […]. Por su complejidad, es difícil garantizar a plenitud, así como de precisar su contenido y alcances. https://www.facebook.com/OPSOMSPeru/posts/4612507665431480/
  • 14. Programa de Formación Humanística Constitución y Derechos Humanos ÁREAS DE LA SALUD SALUD FÍSICA Es el intercambio de adaptación al medio. SALUD MENTAL Y EMOCIONAL Es el rendimiento de las capacidades en el ámbito que nos rodea. SALUD SOCIAL Es convivir con equilibrio psicodinámico, en satisfacción de nuestras necesidades. https://www.google.com.pe/search?hl=es&authuser=0&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1440&bih=762&q=derecho+a+la+salud+social+en+el+peru&oq=derec ho+a+la+salud+social+en+el+peru&gs_l=img.3...1503.8395.0.8618.36.22.0.7.3.0.373.2646.0j2j4j4.10.0....0...1ac.1.64.img..25.11.1916.J_SNSTodjqM#imgrc=l8gSBppLsw KthM%3A
  • 15. Programa de Formación Humanística OBSERVA LOS SIGUIENTES TITULARES https://rpp.pe/audio/podcast/ruta-peru/ep18-organicemos-el-sistema-de-salud-para- garantizar-una-atencion-oportuna-y-de-calidad-para-todos-13324 Y Uds., ¿Ya se vacunaron con la monovalente? Constitución y Derechos Humanos Diario El Comercio. (2023, 21 de diciembre). Así es la nueva SUBVARIANTE JN.1 de COVID-19 que se extiende: ¿qué síntomas tiene? [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Mtj8xWq8lL0 El Comercio (2024, 11 de enero). Así es la nueva SUBVARIANTE JN.1 de COVID-19 que se extiende: ¿qué síntomas tiene?
  • 16. Programa de Formación Humanística OBSERVA LOS TITULARES Y OPINA… https://rpp.pe/vital/salud/salud-2023-cuales-son-los-principales-retos-en-el- acceso-a-la-medicina-en-el-peru-noticia-1454574 Las enfermedades crónicas no transmisibles, como diabetes, hipertensión, depresión y ansiedad, son responsables del 66 % de los años de vida saludable perdidos en el país. Tomado de: https://www.esan.edu.pe/conexion-esan/salud-en-las-regiones- panorama-del-2023-al-2026 Constitución y Derechos Humanos El sistema de salud es segmentado y fragmentado. Cerca del 20 % de la población no tiene ningún tipo de cobertura sanitaria. El seguro social cubre solo al 25 % de la población, especialmente la empleocracia pública y privada; el 5 % tiene seguros privados de salud y el 50 % tiene asistencia sanitaria estatal . ¿Qué responsabilidad tenemos frente a estas enfermedades? REDES TV. BIENESTAMEXICO. (2022, 14 de junio). Nathaly Marcus, nutrióloga funcional e integral nos platica de un estilo de vida antiinflamatorio. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=TUeMYcnigoE
  • 17. Programa de Formación Humanística MARCO NORMATIVO DEL DERECHO A LA SALUD LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ DE 1993 CAPÍTULO II Artículo 7.-Todos tienen derecho a la protección de la salud… Artículo 7-A.- El Estado reconoce el derecho de toda persona a acceder de forma progresiva y universal al agua potable. El Estado garantiza este derecho priorizando el consumo humano sobre otros usos. Artículo 9.- El Estado determina la política nacional de salud… Artículo 10.- El Estado reconoce el Derecho a la Seguridad Social. Artículo 11.- El Estado garantiza el libre acceso a las prestaciones de salud y pensiones Artículo 12.- Fondos de la Seguridad Social son intangibles. https://descubrir.online/wp-content/uploads/2019/03/Constituci%C3%B3n- Pol%C3%ADtica-del-Per%C3%BA-5.jpg Constitución y Derechos Humanos
  • 18. Programa de Formación Humanística MARCO NORMATIVO DEL DERECHO A LA SALUD Ley General de Salud N° 26842 Art. 3 del Título Preliminar: Toda persona tiene derecho a la protección de su salud en los términos y condiciones que establece la ley. El derecho a la protección de la salud es irrenunciable. Art. 9 del Título I: Toda persona que adolece de discapacidad física, mental o sensorial, tiene derecho a recibir tratamiento y rehabilitación. El Estado da atención preferente a los niños y los adolescentes. ¿Qué significan y cuál es la importancia de los octógonos en los alimentos? https://ma.com.pe/que-significan-y-cual-es-la- importancia-de-los-octogonos-en-los-alimentos Los octógonos de advertencia que contienen algunas bebidas y alimentos son señales informativas. Estas deben colocarse en las etiquetas de bebidas no alcohólicas y alimentos procesados altos en azúcar, sodio, grasas saturadas o que contienen grasas trans. Vencer la persistente triple C en la gestión pública de salud: La falta de continuidad de directivos/funcionarios, así como de las políticas y estrategias de salud. Las limitadas competencias de los directivos y del personal operativo en salud. La corrupción en los diferentes niveles de salud Constitución y Derechos Humanos
  • 19. Programa de Formación Humanística Constitución y Derechos Humanos DERECHO A LA SALUD Acceso a los servicios de salud Acceso a la información Atención y recuperación en salud Consentimiento informado Protección a los derechos en salud https://www.gob.pe/institucion/susalud/campa%C3%B1a s/8430-conoce-tus-derechos-en-salud HRW Español. (2022, 19 de abril). ¿Es la salud un derecho humano? / Introducción a los Derechos Humanos. [video]. YouTube. https://youtu.be/xkqQQ15f3Lw
  • 20. Programa de Formación Humanística ORGANSMOS NACIONALES E INTERNACIONALES LA SALUD Los órganos adscritos al Ministerio de la salud son: •Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas (INEN) •Instituto Nacional de Salud (INS) •Superintendencia Nacional de Salud (SUSALUD) •Seguro Integral de Salud - SIS OTROS ORGANISMOS •Colegio Médico del Perú. •Colegio de Enfermeros del Perú. •Colegio de Obstetras del Perú. -Colegio de Nutricionistas del Perú. Constitución y Derechos Humanos INS PERÚ. (2023, 06 de mayo). Diagnóstico del dengue e influenza se realiza en el Instituto Nacional de Salud (Latina Noticias). [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=3Y_4tJKEr-4
  • 21. LA SALUD MENTAL Y SU PROTECCIÓN Los estudios epidemiológicos recientes realizados en el Perú por el Instituto Especializado de Salud Mental Honorio Delgado - Hideyo Noguchi confirman los hallazgos de otros países: hasta el 37% de la población tiene la probabilidad de sufrir un trastorno mental alguna vez en su vida. La prevalencia de depresión en Lima Metropolitana es de 18,23 %, en la sierra peruana de 16,24 % y en la Selva de 21,45% . https://pcnpost.com/gador-manzano-la-depresion-mata-aunque-no-hables-de- ella/ El suicidio es la segunda causa de muerte juvenil mientras que la depresión es la primera causa de enfermedad y discapacidad entre los adolescentes según la OMS. La melatonina es una hormona que interviene en el ciclo natural del sueño. Los niveles naturales de la melatonina en sangre son más altos por la noche. Investigaciones aseguran que, altos niveles de melatonina actúan como barrera frente al Covid 19. depresion https://www.youtube.com/watch?v=CRKD4Hu0foc https://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/05/140526_ciencia_seis_desafios_premio_longitud_np Demencia Según datos de la organización británica Alzheimer Society, 44 millones de personas en el mundo sufren demencia hoy en día, y se teme que ese número aumente a 135 millones para 2050. De ellos, el 71% serán pobres o de clase media. En la actualidad, el costo global de este trastorno es de U$600.000 millones. Constitución y Derechos Humanos Programa de Formación Humanística https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/FMfcgzGtxdTgNSBnXHjrJLdmhVRqlTTn Escuela de Salud Integrativa. (2020, 18 de octubre). ⏺⏺La MELATONINA. El mejor ANTIOXIDANTE que tenemos (Dr. Domingo Pérez León). [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=7yodnXSYhWs
  • 22. SOMOS LO QUE COMEMOS https://nutriendote.com/recomendaciones-de-la- oms-para-esta-cuarentena/ Constitución y Derechos Humanos https://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/cara-de- sorpresa Programa de Formación Humanística Historias Innecesarias. (2021, 02 de mayo). Ley de Etiquetado - ¿Que comemos?. [video]. YouTube. https://youtu.be/hW2xW98wQWc Tus Resúmenes de Ciencias Naturales y Biológicas. (2020, 01 de julio). Resumen Super size me. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=gtg7OST15Fk
  • 23. Programa de Formación Humanística Constitución y Derechos Humanos 25. Toda persona tiene derecho […], asistencia médica, […]. https://es.youthforhumanrights.org/what-are-human-rights/videos/born-free-and-equal.html 26. Toda persona tiene derecho a la educación y al libre desarrollo de la personalidad. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia la salud y el bienestar […], la asistencia médica y los servicios sociales necesarios. https://www.youtube.com/watch?v=857-bWuCQbI https://www.youtube.com/watch?v=IFXh4OiwuXs
  • 24. Programa de Formación Humanística Constitución y Derechos Humanos ACTIVIDAD : “YO PROPONGO” Elaboran un Podcast sobre una propuesta de mejora en el sistema de salud o educación del Perú. Debe tener entre 15´ y 20´de duración. Todos los miembros del equipo difunden el Podcast en 2 redes sociales y colocan las evidencias por cada integrante. También pueden revisar este tutorial En ese sentido, les sugiero observar los siguientes videos A Blackboard subirán el link del Podcast y el guion con las evidencias de compartir el link, en 2 Redes sociales. Trabajen leyendo la rubrica ComputerHoy.com. (2018, 17 de febrero). ¿Qué es Podcast?. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=iwtdyuzaqTY Pao Marketing Digital. (2020, 22 de febrero). ¿Cómo hacer un podcast desde tu celular?. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=O3xcAHYQ9wk
  • 25. Programa de Formación Humanística Subtemas para el Podcast: Subtemas en educación: Subtemas en Salud: ❖ Infraestructura y costos: Grupo 1 -Presupuesto para infraestructura y sueldos de directivos, administrativos y docentes. -Deserción educativa (primaria, secundaria y superior): causas y consecuencias. -Desmotivación por la carrera docente a nivel superior. ❖ Aprendizajes y calidad educativa: Grupo 2 -Pobreza de aprendizajes, falta de hábitos de lectura, - Problemas de comprensión lectora. -Anemia infantil-juvenil y desarrollo cognitivo. -Calidad educativa y rendimiento académico por niveles socioeconómicos. -El rol de la familia en el acompañamiento educativo. ❖ La educación pre y pospandemia: Grupo 3 -Bajos estándares de calidad. -Falta de interés por la investigación. -Educación remota y brecha digital. -Uso de la Tics e Inteligencia Artificial (IA). -Fuga de talentos ante incertidumbre política. -Carreras profesionales versus mercado laboral. ❖ Salud física: Grupo 4 -Atención en postas médicas (citas y costos) -Atención en hospitales del MINSA (citas, costos y hospitalizaciones) -Atención en Essalud (citas, medicinas, especialidades, derivaciones, hospitalizaciones) EPS: costos, beneficios y resultados. Nutrición y salud: Grupo 5 -Anemia infantil y desarrollo físico. Hábitos saludables -Enfermedades no transmisibles: -Diabetes, hipertensión, obesidad y asma: 2023 ❖ Salud mental: Grupo 6 Hospitales y médicos a nivel nacional versus pacientes. -Citas, tratamientos y seguimiento de casos. -Incidencia de depresión juvenil y senil, ansiedad, estrés, esquizofrenia, TOC., Alzheimer, bullying cibernético. ❖ Salud Social: Grupo 7 mendicidad infantil, delincuencia juvenil, drogadicción, trata de personas, crimen organizado, pedofilia, pornografía infantil, tráfico de órganos, Constitución y Derechos Humanos
  • 26. Programa de Formación Humanística Ejemplo de Podcast Constitución y Derechos Humanos
  • 27. Constitución y Derechos Humanos Programa de Formación Humanística Universidad César Vallejo Ahora nos vamos a un... de 20 minutos https://salgadoeventos.com/wp-content/uploads/2019/07/Portada-Coffee-Break-para- empresas.jpg.webp Salazar, R. (2023, 18 de mayo). PODCAST La inclusión educativa de personas con discapacidad en las instituciones educativas nacional. [video]. YouTube. https://youtu.be/I7H80MbIabc
  • 28. Programa de Formación Humanística METACOGNICIÓN Constitución y Derechos humanos ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo te sentiste en la actividad? ¿Qué dificultades han tenido para interpretar los artículos de la CPP relacionados al derecho a la educación y la salud? ¿Por qué es importante brindar propuestas ante la vulneración de los derechos a la educación y a la salud mediante un podcast? 1 2 3 4 https://es.scribd.com/document/440958100/afiche- metacognicion-docx