La presentación es de la Tecnología educativa, características de la mísma y algunos puntos importantes a consideran en el papel docente.

1. TECNOLOGÍA
EDUCATIVA

2. Las tecnologías digitales permiten y facilitan una mayor
comunicación entre las personas, independientemente
de su situación geográfica o temporal.
Las nuevas tecnologías de la comunicación
rompen barreras espacio-temporales
facilitando la interacción entre personas
mediante formas orales (la telefonía), escrita
(el correo electrónico) o audiovisual (la
videoconferencia).

3. El concepto de tecnología
educativa (TE) incluye las teorías de
aprendizaje, los enfoques
sistemáticos y el desarrollo de
los medios de
comunicación aplicados al quehacer
educativo.
La Tecnología Educativa abarca las
relaciones e interacciones entre las
Tecnologías de la Información y
Comunicación y la Educación.
La implementación de la tecnología en la
educación pretende ayudar al maestro para
que el estudiante tenga más elementos
(visuales y auditivos) para enriquecer el
proceso de enseñanza aprendizaje.

4. • Se identifican tres etapas de desarrollo de la Tecnología
Educativa hasta los años ochenta:
ETAPA 1
se
pretendía introducir a
la enseñanza nuevos
instrumentos y
máquinas.
ETAPA 2
se buscaba la
optimización de los
aprendizajes que
ocurren en el aula a
través de metodologías
bien diseñadas.
ETAPA 3
un enfoque
sistemático de la
educación

5. INFLUENCIA DE LAS TIC EN EL
APRENDIZAJE
• Las Tecnologías de la
Información y la Comunicación
son un elemento esencial en los
nuevos contextos de interacción
entre los individuos.
Los espacios educativos poco a
poco se están convirtiendo en
centros virtuales de aprendizaje,
sin embargo, estos nuevos
escenarios requieren de una
reflexión hacia el uso e
incorporación de las tecnologías.

6. LAS CARACTERÍSTICAS DE LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
• Las TIC se utilizan como una herramienta que potencia la interactividad con el alumno: la
comunicación es rápida entre quien emite el mensaje y quien lo recibe.
• La calidad técnica, al ser digital, permite que este tipo de aprendizaje tenga muchas
ventajas.
Saber utilizar las nuevas tecnologías y aplicarlas en el aula abre un abanico de
posibilidades infinito, modificando de manera sustancial los objetivos de la tecnología
educativa tradicional.

7. ELABORÓ: ALONDRA MERCADO MÉNDEZ
REFERENCIAS
• Cabero, Julio. (2001). Tecnología educativa. Diseño y utilización de medios en la enseñanza.
Barcelona: Paidós.
• Gallego, María Jesús. (1997). Cuestiones y polémicas en la investigación sobre medios de
enseñanza [Documento WWW]. Recuperado en abril 2003 de
www.mgallego@platon.ugr.es.
• Manuel Area Moreira (2009). Introducción a la Tecnología Educativa, manual electrónico:
Universidad de la Laguna (España)