1. Raquel Pardo; Anabel Martín; Arturo Marcos; David Romero; Álvaro Gallego; Elisabet Martín-Ambrosio
 Tabla comparativa, según las características de la Escuela
Tradicional y la Escuela Nueva
Escuela Tradicional Escuela Nueva
Sistema rígido, poco dinámico y nada
propicio
Movimiento amplio y diverso
Surge en s. XII Surge en s.XIX como consecuencias y
reflejo de los profundos cambios sociales,
políticos,…
Autores destacados: Bakunin, Comenio y
Ratichius
Autores destacados: Tolstoi, Ferrer
Guardia, A. S. Neill, Carl Rogers, Lobrot,
Oury y Vasquez
Tipo de enseñanza enciclopédico Propone métodos pedagógicos opuestos
Autoritarismo Libertad
Centrada en la instrucción La educación garantiza al niño la
posibilidad de vivir su infancia felizmente
El alumno es pasivo en su aprendizaje El alumno es activo en su aprendizaje
Magistrocentrismo El profesor debe descubrir las
necesidades o el interés de sus alumnos y
los objetos que son capaces de
satisfacerlos
Basado en el intelectualismo Basado en la Psicología del desarrollo
infantil
Superficialidad Se tiene una imagen justa del niño
Verbalismo La naturaleza
Relación profesor-alumno: poder-sumisión Relación profesor-alumno: afecto y
camaradería
La lengua escolar era en Latín L a lengua escolar en Castellano