Este documento es la contunuación de los primeros autores de la educación inicial, María Montessori, Ovide Decroly y Ovide Decroly.

1. Benemérito Instituto Normal del Estado
“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura en Educación Inicial
Primer semestre
Curso: Historia en la educación inicial en México
Profesora: Laura Nolasco Calderón
Brenda Rodriguez Flores
SEGUNDO CUADRO DE COMPARACION
Personajes
María Montessori
(1870 – 1952)
Ovide Decroly
(1871 - 1932)
HERMANAS AGAZZI, Rosa y Carolina
(1866-1951 y 1870-
1945)
Aportaciones
*Da su punto de vista desde el campo de la biología.
*Sus aportaciones son materiales :
Auto-correctivos .
Autónomos.
Analíticos.
Plantea 4 principios:
Mente absorbente
Los periodos sensibles
El ambiente preparado
La actitud del adulto
*Da el punto de vista desde la biología su método es la observación
*Los objetivos de su metodología:
El conocimiento por parte del niño de su propia personalidad
El conocimiento de las condiciones del medio
*Propone 4 principios que deben estar incluidos en la educación.
El programa debe tender a la unidad. Se elige una idea eje que unifique y de sentido a esa globalidad.
Todo niño debe estar colocado en condiciones de obtener un provecho máximo de la enseñanza dada.
Todo ser humano debe poseer un mínimo de conocimientos
La escuela ha de utilizar y favorecer el desarrollo
*Propone que el conocimiento que el pequeño adquiere tiene que estar directamente relacionado con su entorno en una totalidad más aproximada. *Utilización de los medios que se puedan tener en el momento.

2. Benemérito Instituto Normal del Estado
“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura en Educación Inicial
Primer semestre
Curso: Historia en la educación inicial en México
Profesora: Laura Nolasco Calderón
Brenda Rodriguez Flores
Conclusión
Todos concuerdan en el punto de que la enseñanza que se le imparta al pequeño tiene que tener relación directamente con el ambiente familiar, sin embargo María Montessori y Ovide Decroly requieren de material didáctico nuevo, en cambio las hermanas Agazzi, Rosa y Carolina proponer que de acuerdo a el ambiente que se rodea poder acoplarse a el y sacar el máximo aprendizaje.
¿Cuál de los modelos se maneja en México?
Considero que en México en realidad no está en una totalidad una aportación, ya que son combinaciones de todas ellas, y que podría retomarse lo mejor en cada situación que se presente. Ya que no es lo mismo estar en una zona rural a urbana, y esto de cierta forma define el tipo de método de aprendizaje que debemos que aplicar para que en verdad exista una retroalimentación lo mejor posible