El documento presenta los programas de estudio de historia para educación primaria y secundaria en México. En primaria, los estudiantes exploran la historia personal, familiar y local en grados iniciales antes de ampliar su estudio a la historia de su estado y México. En secundaria, estudian la historia mundial, mexicana y de otras civilizaciones. El objetivo es que los estudiantes desarrollen una comprensión de la historia que fortalezca sus habilidades, valores cívicos y aprecio por la diversidad cultural.

1. Programas de estudio de la
educación secundaria 2006 y
educación primaria 2009

2. Primero y segundo grados de
educación primaria
Asignatura exploración a la naturaleza y la
sociedad, retoma la historia personal,
familiar, del lugar donde vive el niño y de su
escuela.
Busca fortalecer el conocimiento de si
mismos, la interacción con los demás y su
relación con el medio natural y social.

3. Los espacios de convivencia en la vida diaria, les
brindan oportunidades para observar, explorar, conocer
e interpretar fenómenos y acontecimientos
significativos.
TERCER GRADO. En la asignatura de
estudio de la entidad donde vivo, se busca
que los niños adquieran conocimientos,
desarrollen habilidades y fortalezcan
actitudes para estudiar su entidad desde la
perspectiva histórica y geográfica

4. Las competencias abordadas
en el estudio de la entidad
donde vivo trasciende del
contexto escolar, relacionándola
con la vida diaria.
Los alumnos pasan del
conocimiento del lugar donde
viven al estudio de su entidad.
Analizan las relaciones de los
seres humanos.
En cuarto grado, se inicia el
aprendizaje de la Historia de
manera más específica .
Estudio de la historia de
México desde el poblamiento
de América hasta la
Consumación de la
Independencia pasando por
la Conquista para que
desarrollen una visión de las
raíces multiculturales del
México actual.

5. Cuarto grado

Primera vez que los alumnos estudian
historia. de
Experiencia
vida y trayectoria
escolar.
Medios de comunicación.
Conmemoraciones cívicas.
Estudio de formas de vida.
Paisajes de la entidad a lo
largo del tiempo.
Noción del tiempo
histórico.
Manejo de fuentes de
información.

6. Quinto grado.

México independiente hasta los
albores del siglo XXI.
Ubiquen temporal y
espacialmente los principales
procesos de la época de estudio.
Utilización de fuentes.
Valorar los principios para
construir una sociedad
democrática.

7. Sexto grado.

El estudio de la vida del ser humano
desde la prehistoria hasta los inicios
del siglo XVI.
Abordarán de
manera
sistemática la
historia del
mundo.

8. Educación secundaria:
 Segundo grado: Estudio de la historia a partir del
siglo XVI hasta la actualidad. (edad media)
 Tercer grado: Historia de México, época
prehispánica hasta la actualidad.
 Organización de los contenidos permite que el
niño aprenda que tiene una historia personal,
forma parte de la historia donde vive, la escuela
también tiene un pasado así como también la
entidad donde vive.
 Cuarto grado: Estudio de la Historia de México y
del Mundo

9. Programas de historia para educación primaria
2009
Reforzar el enfoque formativo.
Organizar el currículo
Graduar los contenidos.
Propicia a los maestros elementos para su
práctica docente.

10. Con el estudio de la educación histórica se busca …
•Fortalecer el desarrollo de nociones y habilidades para la
comprensión de sucesos históricos.
•Interrelación de los seres humanos y su ambiente a través del
tiempo.
•Manejo de la información histórica.
•Fomento de valores.
•Actitudes para el respeto y cuidado del patrimonio cultural.