Este documento describe los conceptos y métodos fundamentales de la observación como base metodológica de la investigación. Explica que existen diferentes tipos de observación como la pasiva y la participativa, y destaca la importancia de la atención constante y selectiva, la percepción, la reflexión, la inducción y la deducción. También identifica factores que pueden dificultar la observación objetiva como las emociones, motivaciones y prejuicios del observador.

1. LA OBSERVACIÓN
Base metodológica de la investigación

3. La Observación
Tipos
Factores
Psicológicos
Factores
Intelectuales
Pasiva Participativa
Atención
Sensación
Percepción
Reflexión
Concreción
Inducción
Atracción
Deducción
Factores que
dificultan la
observación
Motivaciones
Condición
física
Prejuicios
Emociones

4. LA ATENCIÓN
 Es un requisito imprescindible
para la observación.
 Es un proceso de selección.
 Requiere preparación
necesaria.
 Se presta atención a una
cosa a la vez.

5. LA ATENCIÓN CONSTANTE Y SELECTIVA COMO HÁBITO
 El investigador debe estar siempre alerta.
 El investigador debe ignorar factores ajenos a su problema.
 El interés por el tema ayuda a observar de manera más eficaz.
 Con la práctica el observador va adquiriendo el hábito de una
atención constante y selectiva.
Como consecuencia el observador se distrae menos con factores
ajenos que distorsionan su investigación.

6. LA OBSERVACIÓN CON SENTIDO CRÍTICO
Concentrar su atención en
fenómenos específicos.
Buscar hechos que sustenten y
refuten su teoría.

7. DE LO FÁCIL A LO COMPLEJO DE LO GLOBAL A LO PARCIAL
 El investigador inicialmente debe estudiar fenómenos fáciles de
manejar.
 Posteriormente el investigador debe estudiar fenómenos más
complejos.
 Es necesario integrar la información con una visión mas global para
acercarse más a la realidad.

8. LA SENSACIÓN
 El hombre percibe el mundo que lo
rodea a través de sus sentidos.
 Cualquier defecto en los sentidos
disminuye la probabilidad de
observar con exactitud un
fenómeno.
 Se puede ampliar la claridad y el
alcance de las observaciones con
instrumentos como el microscopio.

9. LA PERCEPCIÓN
Es la capacidad de relacionar lo
que se siente con alguna
experiencia pasada.
Es darle significado a la sensación.
Los significados están en la mente
de los hombres y no en los objetos
mismos.

10. LA REFLEXIÓN
 Es formular varias conjeturas
acerca de lo que ocurre en una
situación determinada.
 Se formulan hipótesis y teorías
que incluye aquello que no
puede percibirse de modo
directo.

11. LA INDUCCIÓN
 Es la acción y efecto de inducir a
alguien para que se produzca un
hecho.
 Es ir de lo particular a lo general.

12. LA ABSTRACCIÓN
 La abstracción lleva a aislar un determinado
elemento, excluyendo otros que pueden
distorsionar la información.
 Según Aristóteles la abstracción implica
separar con la mente alguna cosa de otra y
destacarla adecuadamente.

13. LA DEDUCCIÓN
 Se infiere una conclusión a partir de
una o varias premisas.
 Lógicamente de lo universal a lo
particular.

14. LA CONCRECIÓN
 Es la acción y efecto de sintetizar,
especificar.
 Es reducir a lo más esencial.
 Es la acumulación de ideas, que unidas
forman un concepto sobre un hecho
específico.

15. FACTORES QUE DIFICULTAN LA OBSERVACIÓN EXACTA
 Las emociones del observador.
 Motivaciones.
 Prejuicios.
 Actitudes mentales.
 Percepción de los valores.
 Condición física.

16. PASOS PARA LOGRAR MAYOR OBJETIVIDAD
 Adquirir amplios conocimientos del
problema.
 Confrontación requerida.
 Uso de instrumentos.
 Registro de fenómenos observados.

17. LA NATURALEZA DE LOS HECHOS
 Accesibilidad.
 Relación entre los hechos y la teoría.
 Interdependencia de hechos y teorías.