Psicologia

2. Introducción
Definición
Objetivo
Aplicación de la Musicoterapia
Origen y fundamentos
Desviaciones de la Musicoterapia
Escala energética en relación al ritmo
Relación que tienen las armonías con la melodía
Conclusiones

3. La musicoterapia es una herramienta que une
el arte de la música con la terapia la cual se
utiliza como influencia positiva en la
reeducación y tratamiento especial (problema)
para una mejora en el bienestar del ser
humano.

4. La musicoterapia es una psicoterapia creativa e
innovadora que nos permite llegar allá donde la
palabra no puede. Nos ayuda a crear espacios
de expresión liberadores de emociones,
contribuyendo al análisis de nuestros actos,
tanto conscientes como inconscientes, y
ayudando
adecuadas
a encontrar las herramientas
para restituir y mejorar nuestra
manera de afrontar la vida, tal y como nos toca
vivirla.

5. “Musicoterapia es la utilización de
la música y/o de sus elementos
(sonido, ritmo, melodía y armonía),
por un musicoterapeuta calificado,
con un paciente o grupo, en un
a facilitar y
proceso destinado
promover
aprendizaje,
comunicación,
movilización,
expresión, organización u otros
objetivos terapéuticos relevantes, a
fin de asistir a las necesidades
físicas, psíquicas, sociales y
cognitivas.

6. “La musicoterapia busca descubrir potenciales
o restituir funciones del individuo para que el /
ella alcance una mejor organización intra y/o
interpersonal y, consecuentemente, una mejor
calidad de vida. A través de la prevención y
rehabilitación en un tratamiento."

7. Trabajamos con personas,
seres humanos que sufren,
sienten y necesitan ayuda. En
éste punto, el usuario, paciente
o beneficiario, se entrega en
manos de un profesional,
confiando en que éste podrá
ayudarle y acompañarle en su
proceso de restauración, o
reconstrucción personal.

8. CORTISOL:
Que responde al
estrés y ayuda a la
motivación.
Tiene influencia en el
APRENDIZAJE
porque produce en el
SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL:
SINCRONÍA
NEURONAL:que
da balance y ritmo
SEROTONINA:
que regula el
estado de ánimo.
EPINEFRINA: que
estimula para
aumentar la
atención.
DOPAMINA: que
acelera y activa

9. La observación, el análisis y los resultados
posteriores a una sesión de musicoterapia, deben
estar siempre presenten para poder dotar de
documentación y fundamentación nuestra labor.
Al igual que en cualquier otro tratamiento debe
crearse y mantenerse un historial “clínico –
musical”.

10. Existen áreas ó niveles comunes a trabajar, cualquiera
se el método de trabajo elegido y el tipo de paciente.
Esas áreas son:
físico
cognitivo
emocional
social

11. Técnicas receptivas y activas.
Las técnicas receptivas contribuyen a la
estimulación de la creatividad, a la evocación de
recuerdos y sentimientos tanto conscientes,
como inconscientes. Nos permiten trabajar con
los estados anímicos de los
acercándoles al conocimiento,
usuarios,
análisis y
expresión verbal de su situación.

12. Entre los modelos internacionales más utilizados
de técnicas receptivas, encontramos a la
musicoterapia de imágenes guiadas y música.
(Más conocido como método GIM, Helen Bonny)

13. Dentro de las técnicas activas, encontramos la
improvisación en sus más diversas variantes.
La improvisación musical contribuye a fomentar
el conocimiento de sí mismo, a fomentar la
autoestima, el respeto y conocimiento del
musicoterapeuta y de los otros pacientes.

14. de improvisación más
Entre las técnicas
conocidas encontramos (el método Nordoff-
Robbins, NRMT, Paul Nordoff y Clive Robbins),
entre otras.

15. DISCIPLINAS
EN
LA
QUE
PARTICIPA
LA
MÚSICO
TERAPIA
Educación Especial

16. Ámbitos Terapéuticos que se
consiguen con la músico terapia
La música provoca
sensaciones que hace
cambiar los estados
de ánimo
La músico terapia
sonidos
emplea los
en tratamientos
psicológicos que
superar
ayudan a
diferentes
padecimientos

17. La
musicoterapia
emplea
los
tratamientos
en
que
ayudan
a
sonidos
psicológicos
superar
🙦 La dislexia
🙦 La falta de atención
🙦 Concentración
🙦 Autoestima
🙦 Superación del estrés
🙦 Psicosis
🙦 Autismo
🙦 Enfermedades psicosomáticas
🙦 Neurosis
🙦 Bulimia
🙦 Anorexia
🙦 Discapacidad motora y sensorial
🙦 Drogadicción
🙦 Sida
🙦 Enfermedades terminales
🙦 Educación : Dificultades de aprendizaje

18. Aplicación
de
la
músico
terapia
Forma activa
Canto
Música
Movimiento
Interpretación instrumental
Forma receptiva
Métodos de relajación
Imaginación guiada
Psicoanálisis

19. AREAS
DE
TRATAMIENTO
Habilidades Motrices:
coordinación y el equilibrio.
Habilidades Sensoriales: mayor y
mejor utilización de los sentidos.
Habilidades Cognitivas:
estimulación de las funciones
superiores.
Habilidades Socio-Emocionales
atención
memoria
imaginación
orientación
aprendizaje
Interacción y habilidades
sociales.
Fomentar el
autoconocimiento.
Aumento de la autoestima.
Reducción del estrés,
depresión y ansiedad.

20. 🙦 Autistas .
🙦 Afásicos
🙦 Perturbaciones.
Emocionales.
Conductas.
Psicosis.
Neurosis
🙦 Deficiencia mental.
🙦 Perturbaciones motoras
Ciegos.
🙦 Deficiencias sensoriales.
Sordos
🙦 Afecciones psicosomáticas.
🙦 Enfermos terminales.
🙦 Geriatría.
🙦 Drogadicción .

21. 🙦 Familiar.
🙦 Institucional
🙦 Aplicación didáctica.
🙧 Hospitales,
🙧 Comunidades,
🙧 Institutos,
🙧 Escuelas. .
Grupal 🙦Adolescentes.
🙦 Cárceles.
🙦 Psicoprofilactica
🙦 Embarazo,
🙦 Primer año de vida,
🙦 Escolaridad.

22. MUSICOTERAPIA
PREVENTIVA:
🙦 A nivel personal, cada persona puede ayudarse
con la música.
🙦 La madre en el periodo gestante y en la primera
infancia del niño
🙦 En la guardería infantil
🙦 En educación preescolar y enseñanza primaria
🙦 En centros de recreo infantil y colonias
🙦 En centros de acción social para adolescentes
🙦 En centros sociales para la tercera edad
🙦 En familia

23. Instrumentos
Utilizados
en
músico
terapia
🙦 Instrumentos musicales.
🙦 Instrumento corporales Ej: voz, palmas
🙦 Instrumentos electrónicos.
🙦 Creación de nuevos instrumentos.

24. Insomnio:
Nocturnos de Chopin
Preludio para siesta de un Fauno de Debussy
Hipertensión:
Las cuatro estaciones de Vivaldi
Serenata N° 13 en sol mayor de Mozart
Depresión:
Concierto para violín de Beethoven
Música acuática de Haendel
Ansiedad:
Concierto de Aranjuez de Rodrigo
Sinfonia Linz 425 de Mozart

25. Educativas: Superación de las dificultades de
aprendizaje.
Cambios en el ritmo cardiaco y
Fisiología:
respiratorio.
Comunicación : Estimulación del lenguaje oral
Afectividad: Favorece el desarrollo emocional y
afectivo.
Sensibilidad: Agudiza la percepción auditiva y
táctil.
Movimiento: Estimula y mejora la coordinación
motriz.
Sociabilidad: Fomenta la interrelación social.

26. Tristeza
Pesimismo
Melancolía
Alegría
Optimismo
Euforia

27. La musicoterapia es un elemento crucial para
el bienestar del ser humano, por que esta se
puede utilizar en cualquier etapa de la vida,
dando resultados positivos tanto fisiológicos,
psicológicos e incluso educativos.