Proyecto de aprendizaje servicio, realizado por alumnas de la asignatura de Educación a través del arte, del Grado de Educación Social de la Universidad de Murcia.
2. NUESTRO
PROYECTO
“PROYECTO PARA LOS USUARIOS
DEL PROGRAMA DE
ACOMPAÑAMIENTO PARA LA
INCLUSIÓN SOCIAL DE SERVICIOS
SOCIALES DEL AYUNTAMIENTO
DE MAZARRÓN”
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3. DESTINATARIOS
× Personas en situación de exclusión social o en
estado de vulnerabilidad
× Escasez de recursos
× Familias de los usuarios desbordadas por la
situación
× Escasa motivación: predisposición negativa.
× Situación económica actual → dificulta su
reinserción
× Drogadicción, enfermedad mental…
× Situación de soledad
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4. Programa de acompañamiento de
Servicios Sociales de Mazarrón
4
- 40 usuarios: 20 en Mazarrón y 20 en Puerto de
Mazarrón
- Desde Servicios Sociales se les ayuda → el mayor
problema es su escasa disposición
- Obstáculos : escasez de recursos existentes en
Mazarrón
- Organizaciones que ayudan: Cáritas, Nuevo Rumbo,
El Candil…
- Actividades centradas en la educación emocional.
5. OBJETIVOS
De servicio:
- Aumentar la autoestima de estas personas para
motivarlas a cambiar su situación problemática.
- Ayudar a facilitar la intervención de los miembros
de los servicios sociales.
- Ofrecer a los usuarios las herramientas necesarias
para que aprendan a manejar sus emociones.
- Hacer partícipes a los usuarios de su propio proceso
de mejora.
- Conseguir que los usuarios trabajen la cooperación
y la cohesión grupal. 5
6. OBJETIVOS
De aprendizaje:
- Actuar según el código deontológico del Educador/a Social,
particularmente en materia de normas y contratos.
- Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y
destrezas adquiridos.
- Conocer e incorporar acciones innovadoras a la práctica de la
Educación Social.
- Diseñar proyectos y estrategias de actuación en los ámbitos de
la educación social relacionados con la infancia, juventud,
personas adultas y mayores en diversos contextos y
situaciones, teniendo en cuenta el conocimiento disponible, el
desarrollo integral de los individuos y criterios de igualdad y
equidad para garantizar los derechos humanos y la cohesión
social.
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8. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN 1
PRESENTACIÓN
Comenzar el
proyecto desde una
perspectiva más
positiva
Crear un clima de
confianza donde los
destinatarios se
encuentren cómodos
SESIÓN 2
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
Identificación de
emociones
Expresión de
emociones
SESIÓN 3
MUSICOTERAPIA
Desconexión,
cohesión y
coordinación de
grupo
Motivación y
expresión emocional
8
9. 9
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN 4
RISOTERAPIA
Disfrutar el presente
dejando a un lado
todos los problemas
Desconexión y
fomento de las
relaciones
interpersonales
SESIÓN 5
ROL PLAYING
Canalizar las
emociones
Comprensión de lo
que necesitan para
conseguir sus metas
SESIÓN 6
EVALUACIÓN
Encontrar tanto lo
positivo como lo que
se necesita mejorar
del taller
Conclusión grupal