La convivencia de las tres culturas en la Edad Media en España se caracterizó por: 1) La presencia de los pueblos hebreo, musulmán y cristiano, cada uno con su propia forma de organización social y económica. 2) Las ciudades se desarrollaron de forma diferente según dominio cultural, con elementos como mezquitas, catedrales, alcázares y zocos. 3) La economía se sustentó en la agricultura y el comercio, introduciendo cultivos y técnicas de reg

1. La convivencia de las tres
culturas en la Edad Media
Moyano Barragán, Alberto
Rodríguez Sánchez, Ana Beatriz

2. - El Pueblo hebreo
- La invasión musulmana
- La Reconquista cristiana
- Las ciudades
- La sociedad
- Economía
- Arte y Cultura
- Religión
- La convivencia de las tres culturas
Índice

3. Introducción
No cabe duda de que la identidad de nuestra actual cultura es fruto de la
convivencia de los pueblos que han habitado en la Península Ibérica durante años. La
Edad Media en Hispania supone un gran enriquecimiento gracias al legado que nos
dejaron árabes, judíos y cristianos.
A través de este cuadernillo te adentrarás en otra época que te ayudará a descubrir
cómo vivían nuestros antepasados. Este viaje te evocará todo tipo de sensaciones y
además te será útil para comprender la sociedad en la que vivimos hoy en día.
Gran parte de la información que necesitarás para hacer las actividades la
encontrarás en los textos que contiene el libro. En otras ocasiones deberás obtener la
información por ti mismo preguntando a alguien de tu alrededor o buscando en internet.
En el cuaderno encontrarás indicaciones como estas:
 Introduce esta dirección web en internet
 Pregunta a alguien que veas cerca

4. El pueblo hebreo
Los hebreos denominaron a la Península Ibérica,
Sefarad, de ahí el motivo de que se conozca como
“sefardíes” a los judíos que habitaban Hispania. Sus
asentamientos se localizaron en zonas próximas al
Mediterráneo como Tarragona, Ibiza, Valencia, Granada,
Lebrija, Alcalá del río, etc.
Los judíos no fundaron sus propias ciudades sino que
crearon sus barrios dentro de otras ya existentes. Se
mezclaron con la población del lugar, relacionándose con ella,
pero manteniendo sus costumbres propias.
Tras la destrucción del segundo templo de Jerusalén
por el emperador romano Tito, los judíos comienzan un
proceso de migración hacia Europa y Asia occidental. De
ese modo, coincidiendo con la llegada de los fenicios a
Hispania, los hebreos se asientan en la Península Ibérica.

5. La invasión musulmana
En el año 711 las tropas musulmanas de Tarik
cruzaron el estrecho de Gibraltar e invadieron la
Península Ibérica, a la que llamaron al-Ándalus.
Los musulmanes eran árabes procedentes de
Oriente Próximo y bereberes del norte de África que
fueron expandiéndose por Hispania en fortalezas
militares llamadas alcazabas.
Rápidamente se crearon pueblos y ciudades que formaron parte del gran imperio
islámico con capital en Damasco, y más tarde en Bagdad, el cual se denominó Emirato.
En el siglo X al-Ándalus se independizó política y religiosamente, creando un califato
cuya capital fue Córdoba.
A mediados del siglo XI desapareció el califato y al-
Ándalus quedó dividido en el primer reino de taifas que eran
territorios gobernados cada uno por un rey. Estos terrenos
fueron unidos de nuevo en dos ocasiones a causa de la
llegada de nuevos grupos musulmanes también procedentes
del norte de África: los almorávides y los almohades. A la
caída de ambos imperios se produjo el segundo y tercer reino
de taifas sucesivamente.

6. La reconquista cristiana
Entre los reinos cristianos encontramos
el reino de León, el reino de Castilla, el
reino de Navarra, el reino de Aragón y los
condados Catalanes. En el siglo XII también
se independizó el reino de Portugal.
Cuando los musulmanes se dividieron en
reinos de taifas su poder se debilitó, lo que
permitió a los reinos cristianos extenderse por
el territorio de al-Ándalus. Este proceso
histórico es conocido como la Reconquista.
En 1212 tuvo lugar la Batalla de las Navas de Tolosa (Jaén) en la que los
musulmanes fueron derrotados. De esta forma los reinos cristianos dominaron toda la
península Ibérica, que se denominaba Hispania, a excepción del reino nazarí de
Granada. Dicho territorio no fue conquistado hasta 1492 por los Reyes Católicos.
Los musulmanes conquistaron casi toda la Península Ibérica pero
no pudieron mantener su dominio sobre las montañas del norte. En
ellas, se refugiaron algunos cristianos, quienes fueron creando sus
propios reinos independientes.

7. Actividades
1) Ordena cronológicamente los siguientes períodos del imperio musulmán.
Almorávides
Primer reino de taifas
Alcazabas
Tercer reino de taifas
Almohades
Segundo reino de taifas
Califato de Córdoba
Emirato
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
________________________
2) ¿A qué se conoce como la Reconquista?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

8. 3) La Península Ibérica fue llamada de forma diferente por cada una de las
culturas que en ella habitó. ¿Cuáles fueron esos nombres?
• Para los cristianos se llamó _________________________
• Para los musulmanes se llamó ________________________
• Para los judíos se llamó ____________________________
4) ¿Verdadero o falso?. Justifícalo
• Los judíos fundaron ciudades como Valencia
• Los judíos llegaron a la Península Ibérica a la vez que los musulmanes
• Los judíos son originarios de Oriente Próximo

9. Las juderías
Las juderías eran barrios situados dentro de las ciudades cristianas y de al-
Ándalus. Dicha división se debía a la discriminación practicada por las comunidades
mayoritarias (tanto musulmana como cristiana) y al deseo por parte de las comunidades
judías de mantener su identidad. Algunas ciudades estaban también amuralladas o
empalizadas y se cerraban por las noches.
Las juderías albergaban
las viviendas de los judíos, que
solían ser de ladrillo, adobe o
madera. Las calles,
normalmente empedradas,
tenían una bulliciosa vida
debido al gran numero de
negocios y comercios que
existían.
Las ciudades

10. Ciudades de Al-Ándalus
Las ciudades musulmanas se caracterizaban porque las calles eran estrechas y de
trazado irregular, generalmente sin pavimentar, a excepción de las más transitadas que
estaban empedradas. Comúnmente se podía encontrar numerosos jardines y arboledas.
El núcleo central estaba formado por la medina, un recinto amurallado con varias
puertas que se cerraban al anochecer. Dentro de la medina se encontraba:
- La Mezquita, el lugar de rezo
- El alcázar, el castillo-palacio fortificado donde residían los dirigentes de la ciudad.
- El zoco, zona de mercadillos tradicionales que normalmente se situaba en la plaza
central de la ciudad. En torno a él, se celebraban actividades secundarias como el
transporte, peluquerías, etc.
- La alhóndiga, posada para los comerciantes de paso y lugar de almacenaje de
mercancías. Se localizaban por ello cerca de los zocos.
- El hammam, los baños públicos que simbolizaban ocio, relajación y bienestar para
los habitantes. Además servían de fuentes para el abastecimiento de agua.

11. Alcázar
Mezquita
Mayor
Muralla
Zoco
Mezquita
Acceso a la
Medina

12. Ciudades cristianas
La mayoría de las ciudades de la Península eran pequeñas pero desarrollaron gran
actividad económica. Solían estar amuralladas para proteger a sus habitantes. Debido al
poco espacio dentro de las ciudades, se construían edificios en el exterior adosados a
las murallas. Dentro de la ciudad se encontraba:
- La plaza mayor, donde desembocaban las calles principales. En sus proximidades
se situaban los vendedores y se desarrollaba la vida social.
- La Iglesia o catedral, que normalmente se situaba en el centro de la plaza.
- El concejo, donde se reunían los cargos municipales.
- Los gremios, asociaciones económicas que agrupaban a los artesanos de un mismo
oficio.
- Pozos y fuentes, para suministrar agua para el consumo humano y animal
- Escuelas y universidades.
- Casas, hechas con adobe o ladrillo. Existían diferencias entre las más modestas (de
una sola planta) y las de la alta burguesía (de dos plantas).

13. Catedral
Concejo o
Ayuntamiento
Plaza
Mayor
Primera línea de
muralla
Puerta de
acceso
Muralla
exterior

14. 1) Elige entre una ciudad musulmana o una cristiana y dibújala. En ella debes
señalar los elementos más importantes de ella.
Actividades

15. 2) Rellena el siguiente texto con las palabras del recuadro
Durante la Edad Media existían ciudades musulmanas y
cristianas. En las ciudades de al-Ándalus el elemento más
importante era la ________________ donde se hacía la llamada a la
oración. Cerca de ella se encontraba la residencia amurallada de
los dirigentes de la ciudad, llamada ___________. Otros elementos
de la ciudad eran el __________ que albergaba la actividad
comercial y la ______________ donde se guardaban las
mercancías.
Gremios
Catedral
Alhóndiga
Concejo
Juderías
Plaza Mayor
Mezquita
Zoco
Alcázar
En las ciudades de los reinos cristianos el lugar al que acudía la población a
rezar recibe el nombre de ___________. Cerca de ella también se podía encontrar la
_______________ que era el punto central del que partían las principales calles de la
ciudad y donde se concentraban los comercios. Dentro de ella era común encontrar el
_______________ , donde se reunían los cargos municipales, y los _______________,
que eran asociaciones de artesanos de un mismo oficio.
Tanto en las ciudades de al-Ándalus como en las de los reinos cristianos
habitaba también la población judía que tenía sus barrios propios
llamados_____________.

16. Sociedad
Al-Ándalus
En la cultura musulmana la
población que gozaba de mayor estatus
era la aristocracia, o jasa en árabe,
quienes poseían grandes dominios
territoriales y ocupaban los altos puestos
en la administración. Por debajo se
hallaban los bereberes conformado por
pequeños humildes artesanos y
comerciantes. Por último se
encontraban los esclavos procedentes
de Europa oriental y África central.
En los dominios musulmanes también convivían cristianos de los
cuales se pueden distinguir dos grupos: los muladíes, que eran
aquellos que habían aceptado la religión musulmana; y los mozárabes,
quienes seguían practicando la religión cristiana.

17. Reinos cristianos
En los reinos cristianos los nobles debían
prestar ayuda al rey en las batallas, y a cambio
se les hacía entrega de territorios (feudos). Por
esa razón se dice que eran reinos feudales en
los que el rey era la máxima autoridad política y
militar.
La Iglesia también poseía numerosas
tierras en las áreas conquistadas sobre las que
fundaron monasterios. Los campesinos solían
dedicarse simplemente a trabajar las tierras de
los nobles y de la Iglesia.
En tierras cristianas también
habitaron musulmanes, entre los que se
diferenciaban los que mantenían la
religión musulmana: los mudéjares, y los
que tuvieron que convertirse al
catolicismo, los moriscos.

18. Población judía
Los judíos vivían tanto en tierras musulmanas como cristianas. Desde su
asentamiento en la Península Ibérica se organizaron en comunidades semejantes a los
actuales municipios. Los musulmanes les denominaron, junto con los mozárabes, como
dimmíes, que significa “no creyentes”.

19. 1
3
2
1
2
3
VERTICAL
1. Cristianos que vivían en al-
Ándalus aceptando la religión
musulmana
2. Cristianos que vivían en al-
Ándalus manteniendo sin aceptar
la religión musulmana
3. Artesano o comerciante de al-
Ándalus
HORIZONTAL
1. Musulmán que vivía en los
reinos cristianos manteniendo la
religión musulmana
2. Cristiano que vivía en al-
Ándalus sin aceptar la religión
musulmana
3. Palabra con la que designaron
los musulmanes a judíos y
mudéjares
1) Completa el siguiente crucigrama con los términos de la derecha
Actividades

20. Actividades
1) Sitúa en la pirámide de sociedad las siguientes clases sociales. Recuerda que en la
cúspide se localizan los sectores sociales de más poder y en la base los que menos.
Sociedad
cristiana
Sociedad
musulmana
Jassa

21. Economía
Al-Ándalus
Los musulmanes gozaron de una gran riqueza económica.
Aportaron nuevos cultivos como el arroz, la caña de azúcar, la
berenjena, el azafrán o el algodón. También árboles como el
pino, el algarrobo, la encina y la morera. Mantuvieron la
herencia romana basada en los cereales, la vid y el olivo.
Además introdujeron el regadío mediante el aprovechamiento
del agua de los ríos y los pozos, acequias y norias.
También destacó su desarrollo ganadero, con la
introducción de numerosos animales como el caballo, el buey,
la mula y el asno. Fue muy importante la ganadería ovina y
caprina de las que se obtenía lana, carne y leche. También la
caza y la pesca tuvo notable importancia e introdujeron técnicas
como el anzuelo o la pesca en almadraba.
El otro pilar sobre el que se sustentaba la bonanza de al-
Ándalus fue el comercio. Acuñaron sus propias monedas: el
dírhem y el dinar (que equivalía a unos diez dirhems). Tenían
un próspero comercio de seda, especies y otros productos
procedentes de Oriente.

22. Reinos cristianos
El progreso de la España cristiana se debe en gran
parte a la agricultura cuyos principales cultivos fueron la
vid, los cereales, los olivos, las hortalizas. También
algunas plantas destinadas a la explotación textil como el
lino. Algunos progresos en las técnicas aplicadas al
trabajo del campo fueron los molinos y útiles de hierro.
Judíos
Los judíos de Hispania fueron muy ricos gracias al comercio de cuero, lana y
azafrán. También tuvieron mucha importancia sus gremios, entre los que destacaban
sastres, tejedores, zapateros y artesanos.
Por otro lado el desarrollo del mundo urbano conllevó a una rica actividad
artesanal y mercantil, de la que destaca la producción textil, trabajo de cuero y piel y la
orfebrería. De gran importancia fue el nacimiento de las ferias como la de Valladolid,
Cáceres o Sevilla.
Otro pilar fue las finanzas, arriendos y usuras.
Ejercieron de prestamistas de los reyes y de la
aristocracia. Fueron también muy buenos en medicina.
Por estas razones ocuparon muchos puestos como
funcionarios.
Las aljamas era un organismo de autogestión de la
recaudación de impuestos de la comunidad judía.

23. Actividades
1) La noria y las acequias fueron dos instrumentos que introdujeron los
musulmanes en al-Ándalus. Pide a alguien de tu alrededor que te explique cómo
se usaban y para qué servían. Acompaña tu explicación con un dibujo.
La noria Las acequias
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
__________________________________

24. Arte y cultura
Al-Ándalus
Una de las características más destacadas de al-Ándalus es el gran desarrollo de
la cultura tanto en las ciencias como en las artes. De Oriente llegaron filósofos, médicos,
ingenieros, músicos y poetas que trajeron consigo una cultura y ciencia más avanzada
que las del resto de Europa.
- En matemáticas: introdujeron el concepto y uso del número 0
- En astronomía y navegación: trajeron instrumentos como la brújula y el astrolabio
- En medicina: hicieron las primeras operaciones sin anestesia.
- En literatura: produjeron obras poéticas y filosóficas de gran valor
La lengua de la cultura era el árabe, aunque la influencia del latín derivó en
algunos sectores a una variedad lingüística conocida como el mozárabe.
Escritura musulmana
Astrolabio

25. Las artes plásticas tuvieron gran desarrollo que se manifestó en edificios y
mezquitas. Uno de los elementos más característicos es el arco de herradura.
También son muy características de su arquitectura las zonas ajardinadas, fuentes y
estanques (como se pueden observar en la Alhambra de Granada).
Arcos de herradura de la
Mezquita de Córdoba
Fuente del Patio de los Leones
de la Alhambra

26. Reinos cristianos
El arte románico (XI-XIII)
Fue un estilo muy característico que
tuvo un carácter rural, en torno a los
caminos de peregrinación (como el
Camino de Santiago). En la arquitectura
las obras más importantes eran iglesias,
monasterios y castillos. Su peculiaridad
fue el arco de medio punto, la planta
en forma de cruz o el empleo de
bóvedas de cañón y contrafuertes.
El arte gótico (XII-XV)
Fue una arquitectura muy típica en la Península.
Sus principales características eran ornamentaciones
muy recargadas, el arco apuntado, vidrieras y
rosetones.
Monasterio de Silos (Burgos)
Catedral de León

27. El arte mudéjar (XII-XVI)
Es el realizado por los musulmanes
que vivían en los territorios cristianos y
fusionaba elementos de ambas culturas.
Los elementos más característicos eran
el ladrillo y el yeso y también era típico
el arco de herradura.
Judíos
La lengua de la cultura judía es el hebreo. Destacaron en sus
obras literarias. Valoraron la música y la emplearon en las
ceremonias religiosas. El shofar (cuerno de cordero) es el
instrumento musical hebreo utilizado para convocar dichas
ceremonias. También utilizaron liras y flautas.
shofar
Escritura hebrea
Lira
Palacio del Rey Don Pedro, Alcázar
de Sevilla

28. La escuela de traductores de Toledo
El mejor ejemplo de la convivencia
de judíos, cristianos y musulmanes se
produjo en Toledo. Alcanzó su máximo
esplendor con el reinado de Alfonso X, al
que llamaron El Sabio.
La mejor muestra de esta fructífera
convivencia es la Escuela de
Traductores de Toledo. La
multiculturalidad que presentaba esta
ciudad permitió que se convirtiera en el
principal centro de traducciones de todo
occidente. Fue de gran importancia la
labor de mozárabes y judíos, quienes
siendo bilingües, pudieron traducir
numerosas obras en la lengua árabe,
hebrea y latín.

29. Actividades
1) En la Escuela de Traductores de Toledo se tradujeron numerosas obras escritas. A
continuación, te mostramos tres poemas en tres tipos diferentes de escritura. ¿Sabrías
identificar si la lengua en la que están escritos dicho poemas es hebreo, árabe o latín?

30. 2) Muchas de las palabras del castellano provienen del árabe, como por ejemplo aceituna,
noria, jinete, guitarra, azúcar, alcalde, ajedrez, cero, alfombra, almacén, alcohol, almohada, etc.
Según el diccionario de la Real Academia existen unas 12.000. Busca con la ayuda de este
enlace otras 5 palabras y escribe una frase con ellas.
1.____________________
______________________________________________________________________________
2._____________________
______________________________________________________________________________
3._____________________
______________________________________________________________________________
4._____________________
______________________________________________________________________________
5._____________________
_______________________________________________________________________________
http://www.arabespanol.org/andalus/palabras.htm

31. 3) Como hemos visto Toledo sea quizá el mejor ejemplo en España de
convivencia de la tres culturas. En esta ciudad puedes apreciar arquitectura tanto
árabe como cristiana y judía. Entra en la dirección web que te proponemos a
continuación para investigar acerca de ella. Nombra ejemplos de edificios o
barrios que pertenezcan a cada una de las tres culturas. Puedes acompañar tu
explicación con recortes de fotos.
http://www.toledo-turismo.com/es/toledo-ciudad-de-las-tres-culturas_120

32. Religión
El Islam
El Islam es la religión que practicaba el pueblo musulmán de al-Ándalus y su fe se
basa en el libro sagrado del Corán. El Corán fue dictado por Alá (Allah), su Dios, a
Mahoma, su profeta más importante (el Mesías). El lugar para la llamada a la oración
son las mezquitas, donde la figura más representativa es el imán. Su símbolo es la
media luna y tiene origen militar, ya que fue el emblema del imperio Otomano. Más
tarde lo adoptó el pueblo turco y los ejércitos árabes, trasladándose así a todo el mundo
musulmán.
Cuenta la leyenda que los macedonios,
que estaban en guerra con Bizancio,
decidieron atacar a su rival durante la noche
ya que la ciudad tenía muy mala visibilidad
nocturna. Se acordó permanecer en silencio y
dirigir el ejército contra las murallas,
escalando sus muros y torres, pero las nubes
se abrieron en el cielo y la luz de una media
luna descubrió la estratagema. Los otomanos,
tiempo después, atribuyeron su éxito a la
diosa lunar Hécate, quien agitó las antorchas
en medio de la noche y descubrió el avance
de las tropas de Filipo, el rey de Macedonia.

33. El Cristianismo
El Cristianismo es la religión que practicaban los reinos cristianos de Hispania y su
fe se basa en el libro sagrado de la Biblia. Su creencia es que Jesucristo fue, además
del hijo de Dios, el Mesías. El lugar de culto y rezo son las Iglesias y Catedrales, donde
la figura más representativa es el sacerdote. Su símbolo es la cruz, ya que Jesús murió
en ella.

34. El Judaísmo
El Judaísmo es la religión que practicaban los judíos que habitaban en la Península
Ibérica y su fe se basa en el libro sagrado de la Torá (o pentateuco). Es la más antigua de
las tres religiones monoteístas (judaísmo, islam y cristianismo) y, a diferencia de las otras
dos religiones, afirma que el mesías todavía esta por llegar. No obstante, consideran
como padres de su religión a Abraham, su hijo Isaac , y su nieto Jacob. Su dios coincide
con el del cristianismo, al cual llamaron Yahvé. El lugar de culto y rezo son las
Sinagogas, donde la figura más representativa es el rabino. Sus símbolos son la estrella
de David, cuyos triángulos superpuestos representan la relación entre Dios y la
humanidad; la menorá, el candelabro de 7 brazos que simboliza la iluminación universal a
través de las siete ramas de conocimiento humano; y las tablas de la ley.
Kipá

35. Actividades
1) Completa el siguiente cuadro con los elementos más representativo de las tres
religiones monoteístas:
Religión Libro
sagrado
Dios Mesías Lugar de
culto
Representante Símbolos
Islam Media
luna
Dios Iglesias o
Catedrales
Torá Rabino

36. Actividades
2) Las celebraciones son aspectos muy importantes en las religiones que hemos
estudiado. Investiga en la red en qué consisten y a quién pertenecen las
siguientes:
 El Sabbath:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 La Semana Santa:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 El Ramadán:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

37. La convivencia de las tres
culturas
A lo largo de muchos siglos han coexistido
de una forma tolerante las tres culturas
(musulmana, judía y cristiana), pero han ido
alternando períodos de buena y mala
convivencia.
La cultura especialmente permitió una gran
comunicación que llevó a un desarrollo cultural
nunca antes visto, pero la intransigencia
religiosa, las necesidades económicas y los
intereses políticos determinaron que la sociedad
dominante aplastara a los otros.
Durante la Hispania visigoda los hebreos fueron acusados y para ellos la llegada
de los musulmanes significó una auténtica liberación. En la época de al-Ándalus los
musulmanes consideraban que los cristianos y judíos no debían ser convertidos a la
fuerza en islamistas, garantizado la vida, sus propiedades y libertad de culto. A cambio,
estaban sujetos a impuestos extraordinarios y a discriminaciones como la de no poder
acceder a funciones militares y políticas.

38. En la Baja Edad Media los judíos ocuparon puestos
estatales muy importantes y además eran muy útiles sus
conocimientos en medicina y finanzas, por lo que tuvieron la
protección de los monarcas católicos. A partir del siglo XV
llegará una fuerte corriente antihebraica desde Europa (donde
habían expulsado a los judíos en muchos países), a la que se
sumarán las hambrunas generadas por las malas cosechas,
las epidemias de peste y las guerras.
Durante el reinado de los Reyes Católicos se pone en
marcha el Tribunal de la Inquisición. Este tribunal afirmó la
validez de la religión cristiana como única y va a
desencadenar una violenta persecución que culmina con la
expulsión de los judíos en 1492, y los islamitas en 1501. De
este modo la España de las tres religiones pasó a ser
territorio de una sola religión: la cristiana
La confluencia de las tres religiones, altamente positiva
durante buena parte de la Edad Media, concluyó definitivamente
tras estos hechos. La comunidad hebraica se vio obligada a
marcharse de los reinos cristianos o convertirse al catolicismo,
a quienes llamaron cristianos nuevos o “marranos”. La hostilidad
contra los integrantes de la comunidad judía también se proyectó
contra los ciudadanos que practicaban la religión musulmana, con
persecuciones que obligaron a las conversión católica.

39. Todos somos hijos de
la misma tierra
Ya habrás observado por ti mismo lo fructífero que fue cuando las tres culturas
convivieron en paz y armonía. Cuando se consiguió crear un ambiente de
interculturalidad basado en la tolerancia y el respeto, se alcanzó un esplendor sin
precedente. El arte fusionó elementos dando lugar a bellas obras arquitectónicas; la
lengua adquirió nuevas palabras y se enriqueció; en el campo se introdujeron nuevas
técnicas desconocidas hasta entonces, etc.
Por el contrario, en las épocas oscuras en las que se cometieron persecuciones y
se obligó a convertirse a la población en una religión que no fue la suya surgieron
revueltas y guerras cuyas consecuencias fueron terribles. Gran parte de la población
tuvo que emigrar a otros lugares, abandonando las tierras que vieron crecer a su familia
y desprendiéndose de todas sus posesiones. En los peores casos se llevaron a cabo
matanzas. Además de la sangre derramada se destruyeron edificios e incluso barrios
completos perdiendo toda aquella riqueza que trabajando juntos se había conseguido.
Es importante aprender de los errores que el hombre ha cometido a lo largo de la
historia para no volver a caer en ellos. Hoy en día todos somos hijos de la misma tierra y
no debemos ser intolerantes con nadie, sea cual sea su religión, cultura o simplemente
su color de piel.

40. De película…
Algunas películas pueden ayudarte a conocer la
sociedad, religión y costumbres de los hebreos,
musulmanes y cristianos.
“El Mercader de Venecia”, inspirada en en la Alta
Edad Media, te acercará a cómo convivía la sociedad
hebrea con la cristiana.
“El Violinista en el Tejado” está ambientada en la
sociedad hebrea del siglo XX. A través de esta
película comprenderás mejor cómo son las
costumbres de este pueblo.
Por último, te proponemos la película de
animación, “El Cid”. Sorpréndete descubriendo la
Edad Media en Hispania a través de los reinos
cristianos y su convivencia con la cultura musulmana.

41. Mis anotaciones

42. Moyano Barragán, Alberto
Rodríguez Sánchez, Ana Beatriz