El documento describe las características comunes de las políticas neoliberales aplicadas a la educación en Europa, como la disminución de estructuras y contenidos educativos y la adaptación de la educación a objetivos económicos. También analiza conceptos como "aprender a lo largo de la vida" y su enfoque en objetivos de instrucción básica y competencias profesionales. Finalmente, discute los efectos negativos de estas políticas, incluyendo un aumento de las desigualdades, y propone que sindicatos, asociaciones de pad

1. Entrevista a Nico Hirtt
(Appel pour une école
dèmocratique).

2. 1-¿Cuáles son las características comunes de la
aplicación en Europa de las políticas neoliberales en la
enseñanza?
• Disminución de las estructuras y contenidos.
• Las competencias ‶transversales″ ‶pluridisciplinares″ y
‶sociales″.
• Adaptar al entorno económico.
• Una diversificación en la enseñanza.
• Desaparecer la Enseñanza pública.
• Se crea proveedores de educación mas innovadora.
• Debilitación del Profesorado y organización sindicales.

3. 2-¿Qué quiere decir en realidad la expresión hoy de
moda ‶aprender a lo largo de toda la vida″?
• Se enfoca en objetivos económicos.
• Formar a nivel de instrucción elemental.
• Construir competencias profesionales.

4. 3- En la nueva contrarreforma de la enseñanza que
pretende llevar a cabo el gobierno del partido popular,
se quiere que los niños de 3 años empiecen a aprender
informática e inglés ¿Cuál crees que es la razón?
• Las competencias económicas.
• Ayudar a Europa en ser competitiva en la economía.
• Preparar al capital humano.
• Alcanzar objetivos pragmáticos.

5. 4-¿Cuáles son los métodos para facilitar el consenso en
torno a esas políticas y para adormecer la resistencia?
• La modernidad.
• El empleo.
• La lucha contra el fracaso escolar.
• La sumisión.

6. 5-¿Cuál es el balance por ejemplo en Bélgica, de la
aplicación de estas políticas?
• Es catastrófico.
• Hay aumento de desigualdades (centros escolares y regiones).
• Se aplica libertad de enseñanza.

7. 6-¿Cuál es el papel de las fusiones de empresas
informáticas y de comunicación que estamos viviendo
actualmente, en la privatización de la enseñanza?
• Disminuir la demanda de aprendizaje.
• Alcanzar un mercado laboral dializado.
• Resaltar la desfinanciaciòn y la pérdida de calidad de la
enseñanza publica.
• Establecer la oferta tecnológica.

8. 7-Hay un cierto debate, sobre todo en Francia, entre quienes
propugnan una amplia renovación pedagógica como método para
reforzar la escuela pública y quienes piensan que ciertas
corrientes pedagógicas fomentan la desvalorización de la
institución escolar y contribuyen a hacer mas fácil su
polarización¿ que piensas tu sobre esta cuestión?
• Que no ofrece una enseñanza de alto nivel.
• La utilización de las tecnologías pedagógicas
( alfabetización digital).
• Las modalidades financieras degradan al profesorado.

9. 8-¿Cómo se podría resistir a la privatización?¿que papel deberían
jugar los sindicatos y las AMPAS?¿Y las organizaciones
estudiantiles?¿Cómo despertar una amplia contestación social
frente a la privatización?
• Seria brindar los medios a la escuela publica.
• Combatir la enseñanza de mercado.
• Reconocer las necesidades y aspiraciones de la humanidad.
• Deberían luchar contra un sistema económico.