Este documento presenta la teoría del aprendizaje conectivo de George Siemens y técnicas de alfabetización digital. La teoría del aprendizaje conectivo sostiene que el conocimiento está distribuido a lo largo de una red de conexiones y que el aprendizaje consiste en construir y atravesar esas redes. También propone que el aprendizaje yace en la diversidad de opiniones y que la capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe. El documento también describe técnicas de alf

1. TEORIA DE APRENDIZAJE
CONECTIVO Y TECNICAS
DE ALFABETIZACION
DIGITAL
AUTOR: GEORGE.SIEMENS ; Es un teórico en la enseñanza en la
sociedad digital y del libro conociendo el conocimiento, una
exploración del impacto del contexto cambiante y las características
del conocimiento.

2. TEORIA DE APRENDIZAJE CONECTIVO.
• Es una teoría de la enseñanza de la era digital.
• El conectevismo es la tesis de que el conocimiento esta distribuido a largo de una red de conexiones.
• Por lo tanto el aprendizaje consiste en la habilidad de construir y atravesar esas redes.
• El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones.
• El aprendizaje es un nodos o fuentes de información.
• El capacidad de aumentar el conocimiento es mas importante que lo que ya se sabe.
• Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo.
• El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos, puede también estar en una comunidad.
• La capacidad de saber mas es mas critica que lo que conoce actualmente.
• El aprendizaje es un proceso de creación de conocimiento y no solo de consumo de conocimiento.

3. TECNICAS DE ALFABETIZACION
DIGITAL
• Es una herramienta útil para lograr una inserción equitativa de los
países de américa latina y el caribe.
• Alfabetización digital sociedad de la información, américa latina y
el caribe, acceso a la educación, acceso a la información.
• La habilidad para utilizar los símbolos gráficos que representan en
el lenguaje.
• Como la albetizacion en dependencia de la destrezas a que se
refiere; alfabetización agrícola, alfabetización cinematográfica,
alfabetización para el mundo laboral, alfabetización bibliotecaria,
alfabetización informacional, alfabetización digital.

4. aprendizaje
Figura N° 01

5. Cada nodo de la red es una información y el
conocimiento es una conexión Fig. N° 02

6. Construcción de aprendizaje
Fig. N° 03

7. Conclusiones sobre conectevismo
Seguir con el desarrollo de investigaciones y experiencias en las
líneas ya abierta, que tienen como interrogantes, objetivos de
investigaciones, muchos casos respuestas, a las limitaciones y vacios
planteados.
 Aprovechar las reflexiones de Siemens sobre que es bueno para
que se produzca el aprendizaje en entornos virtuales y redes.
Aprovechar el impulso de estas inquietudes y el resultado de las
investigaciones para establecer criterios pedagógicos y de diseño
instruccional.

8. El docente activo Figura N° 04

9. El triangulo del saber Fig. N° 05

10. La enseñanza de la era digital Fig. N° 06