tarea entornos virutales

1. Educación en Entornos Virtales
“UNICLA Plantel Zitácuaro”
UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA DE LAS AMÉRICAS
DOCTORADO EN EDUCACIÓN
ASIGNATURA:
EDUCACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES
ANDAMIO
ALUMNO:
CARLOS MATÍAS DOMÍNGUEZ
TERCER CUATRIMESTRE
ASESOR
DR. MARCO ANTONIO ALANÍS MARTÍNEZ
H. ZITÁCUARO, MICHOACÁN, ABRIL DE 2020.

2. INSTRUCCIONES: Revisa la presentación “las Tic” enviada por el asesor y anota
los conceptos correspondientes a los siguientes aspectos solicitados.
CONCEPTO CONSTRUCTOS PREVIOS
Definición de
las TIC
• Son tecnologías que constituyen nuevos canales de
comunicación y entran en las escuelas y los hogares
facilitando con su uso el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• La denominación de TIC es utilizada para referirse a una
serie de nuevos medios como: hipertextos, multimedia,
internet, telefonía móvil, realidad virtual, robótica o la
televisión por satélite.
• En la actualidad, el paradigma de las TIC son las redes
informáticas, que permiten en la interacción de los
ordenadores ampliar la potencia y funcionalidad que tienen,
permitiendo no sólo procesar información almacenada en
soportes físicos, sino también acceder a recursos y servicios
prestados por ordenadores situados en lugares remotos.
• Estas tecnologías se diferencian de las tradicionales en la
posibilidad que tiene la creación de nuevos entornos
comunicativos y expresivos que facilitan a los receptores
desarrollar nuevas experiencias formativas, expresivas y
educativas.
• Esta tecnologías son las que giran en torno a cuatro medios:
la informática, la microelectrónica, los multimedia y las
telecomunicaciones.
• Giran de manera interactiva e interconectada, lo que permite
concebir nuevas realidades comunicativas y potenciar las
que pueden tener forma aislada.
• Para Sánchez (2000) y Corrales (2009) las TIC son
herramientas computacionales e informáticas que permiten
procesar, recopilar, resumir, recuperar y presentar

3. información de diversas formas de acuerdo a los
requierimientos de los usuarios. Es decir son un conjunto de
técnicas para administrar la información, especialmente
computadores y programas para obtener, almacenar,
generar y transmitir información.
Características
de las TIC
• Facilitan la reproducción, difusión y circulación de
documentos, permitiendo así la creación de un gran volumen
de información paralela a la industria editorial tradicional y a
los servicios de biblioteca.
• Permiten una formación individualizada, en donde cada
alumno trabaja a su ritmo, sin presión de hacerlo al mismo
tiempo que otros.
• Necesitan de la creatividad del individuo y del trabajo
colectivo para aumentar el impacto de sus resultados.
• Permiten la planificación del aprendizaje, en donde cada
estudiante define su parámetro de estudio, de acuerdo a su
tiempo disponible, a sus posibilidades y necesidades.
Se dividen en tres grupos:
 Tecnologías convencionales: estas se basan
exclusivamente en el habla, el dibujo, la pintura y la
escritura, etc.
 Nuevas tecnologías: abarca los recursos audiovisuales
como lo son la prensa, la TV, entre otras.
 Tecnologías avanzadas: relacionadas al software:
internet, el diseño, la animación, etc.
Características de las TIC:
• Innovación
• Interactividad.
• Potencialización.
• Miniaturización.
• Inmaterialización.

4. • Instantaneidad.
• Digitalización de imagen y sonido.
• Automatización e interconexión.
• Diversificación.
• Fibra óptica o red/comunicación inalámbrica.
• Flexibilidad en el tiempo y en el espacio.
Ventajas de
usar las TIC
• El incremento de la información que favorece el trabajo
colaborativo y el autoaprendizaje.
• El profesor es considerado como motivador, programador,
director y coordinador del proceso de aprendizaje.
• La capacidad de establecer un ritmo individualizado.
• Ahorro en costos de desplazamiento.
• Potencia las actividades colaborativas y cooperativas.
• Alfabetización digital de estudiantes y profesores.
• Uso personal y acceso a la información del díaa día.
• Comunicación con el entorno y la sociedad e general por
medio de redes sociales a grandes distancias.
• Relación entre profesores y alumnos a través de plataformas
digitales de fácil acceso.
Desventajas
del uso de las
TIC
• La pseudo información.
• La saturación de la información.
• La dependencia tecnológica.
• La mayoría de los docentes no poseen formación necesaria.
Importancia de
las TIC en la
educación
Las TIC permiten el procesamiento, tratamiento y comunicación
de la información. Es decir, las tecnologías son para actuar
sobre la información, transformarla, difundirla y comunicarla.
Crea entornos virtuales de aprendizajes accesibles e inclusivos
de importancia ya que son un medio que motiva a los alumnos
a investigar y responder de manera autónoma a los
cuestionamientos que se hacen acerca del funcionamiento de
su entorno. La basta gama de información digitalizada le facilita

5. el proceso de planeación al profesor, a preparar su clase, a
actualizar la información y además a conocer los métodos y
recursos didácticos disponibles (sustentabilidad económica y
ambiental). También le ayuda a desarrollar sus clases en forma
on line, mediante foros, blogs y plataformas virtuales. A llevar el
seguimiento de sus alumnos (evaluación) y la comunicación con
las familias de éstos y con las AEL y AES).
Rol del
docente con el
uso de las TIC
• Apoyo y mediador para que los estudiantes hagan uso
consciente y responsable de la TIC.
• Consejero y orientador.
• Diseñador.
• Asesor.
• Investigador.
• Facilitador de contenidos.
• Poseer habilidades tecnológicas.
• Organizador y administrador.
• Guiar al alumno en el proceso de búsqueda de información.
• Admitir que no poseen todo el conocimiento y que no son la
única fuente de información.
• Actualizarse y adentrarse a la práctica a los EVA.
• Motivarse a aprender a enseñar desde el enfoque de las Tic
y lograr la seguridad en la implementación de las mismas.
• Adecuación a la planeación de acuerdo a las características
de los estudiantes y a las Tic: replantearse cómo dará su
clase, revisar los contenidos específicos, seleccionar,
diversificar, reforzar, ampliar y motivar para aprender a
aprender desde el enfoque de las Tic y Tac.
• Gestión del uso adecuado de las herramientas, recursos o
canales de acceso a la información.
Dr. Marco Antonio Alanís Martínez
Asesor de posgrado

6. CONCLUSIÓN
Hoy en día hablar de Tic, para cualquier persona, resulta ser un término de lo más común;
sin embargo, identificar lo que implica es solo quedarse con la definición, resumida en
tecnología de la información y comunicación. Adentrarnos al término y a su uso es tocar
apenas una red de redes, para lo cual, es necesario ser conscientes de los pros y los
contras que ésta posee para cualquiera de los ámbitos de donde el individuo tenga
acceso.
En el ámbito educativo, es un excelente recurso para la enseñanza y el aprendizaje,
siempre y cuando el docente sea capaz de conocer, interactuar, usar, navegar y crear en,
para y desde las Tac, así como, tenga acceso a ellas al mismo tiempo que sus alumnos,
pues al no poseer esto la tecnología resulta obsoleta.
Siempre será un reto conocer y saber cómo usar las Tic con el propósito de no quedarnos
atrás, de no estar desfazados de, el mundo va de la mano con ellas, cada día hay algo
nuevo, como docentes aplicar en nuestro ámbito aquello que nos ayudar a enseñar y a
lograr el aprendizaje en los alumnos será siempre un punto a nuestro favor más en estos
días tan complicado por una cuestión de salud en la que la educación a distancia es una
realidad y tenemos que echar mano de la tecnología de una u de otra manera; quienes
poseemos poco o mucho conocimiento sobre esto seguramente agradecemos el saber
cómo guiar la enseñanza pero quienes no también es seguro que están en una
incertidumbre y es ahí las TIC cobran relevancia e importancia para llegar al uso correcto
de las TAC.