Presentación sobre Teorías de Aprendizaje Digital

1. TEORIA DEL APRENDIZAJE
DIGITAL

2. T E O R I A D E L A P R E N D I Z A J E D I G I T A L
• El aprendizaje en el Mundo
Industrializado se contextualiza
ahora en un paisaje tecnológico
donde cada vez cobran más
importancia los medios digitales.
COMPONENTES Y
CARACTERISTICAS

3. TEORIAS:
-CONECTIVISMO
- CONSTRUCTIVISMO
-CONDUCTIVISMO
- CONGNITIVISMO
Podemos mencionar las teorías en las que se basa la teoría de
aprendizaje Digital, estas son:

4. • Promueve el aprendizaje en red.
• Maximiza el uso de las tecnologías
• Crea innovaciones en las estrategias pedagógicas
• Hace uso de las redes sociales
• A mas conexiones mayor es el aprendizaje
1.CONECTIVISMO
3.CONDUCTIVISMO
• TRADICIONAL
• MEMORISTICO
• ALTA PASIVIDAD
• Alta complejidad
• Conceptual del dominio vivencial
• Dependiente del contexto y del grupo
• Desarrollo de competencias en el plano afectivo-cognitivo
2.CONSTRUCTIVISMO
4.CONGNITIVISMO
• ENFATIZA EL RAZONAMIENTO
• ALTO NIVEL DE CONCEPTUALIZACION
ANALITICA
CARACTERISTICAS

5.  La enseñanza virtual se presenta como una oferta
académica centrada en el estudiante, destinada a
satisfacer sus necesidades de formación y
actualización.
 En la actualidad se pretende cambiar el énfasis de la
pedagogía centrada en la enseñanza a una pedagogía
centrada en el aprendizaje, para que de esta manera
los estudiantes adopten una posición más activa frente
a sus propios procesos de aprendizaje.
 Busca que se favorezca el aprendizaje autónomo,
buscando que los estudiantes aprendan a aprender.
¿COMO SE ORIENTAN?

6.  Las plataformas virtuales universitarias no requieren mayores conocimientos
tecnológicos.
 En estas, el alumno puede presenciar las lecciones o descargar videos,
comunicarse con el docente o compañeros mediante foros y chats, consultar la
biblioteca virtual o participar en conferencias.
 Las clases online tienen la ventaja de reducir los costos de materiales, libros y de
transporte del estudiante
 Elegir cuando estudiar.
 Ahorro de tiempo.
 Una educación excelente, ya que el estudiante tiene la obligación
de investigas mas a fondo cada uno de los temas.

7. 1. El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información.
2. El aprendizaje y el conocimiento yacen en la diversidad de opiniones.
3. No sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir fuera del ser humano.
4. La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe.
5. Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo.
6. La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial.
7. La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso
conectivista.
¿CUALES SON
SUS
APORTES?

8.  La incorporación de las nuevas tecnologías en la educación infantil. El
uso de internet, computadoras y otros dispositivos están cada vez más
aceptados como un medio efectivo para ayudar a niños y niñas a desarrollar
ciertas habilidades cognitivas y especialmente el aprendizaje de la lectura y
escritura.
 Posiblemente veremos como cada vez más las
plataformas educativas y los MOOC sustituyen la
formación presencial, ya que han hecho universal
el acceso al conocimiento. Estos nos han dado el
privilegio de poder estudiar en un tiempo, con un
profesorado, con unos recursos o unos
contenidos que hubiesen sido difícilmente
accesibles desde nuestra rutina local.
 La tecnología va a estar cada vez más presente en el panorama educativo y
puede ser una herramienta sumamente eficaz para acercarnos unos a otros y a los
conocimientos de cualquier persona y lugar, si la ubicamos dentro del ámbito de
aprendizaje que permite a los alumnos trabajar “en equipo” su desarrollo personal y
la verdadera solidaridad.