Trabajo obligatorio.

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Observación y entrevista
Código: 403011
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4 La
entrevista psicológica como proceso de evaluación.
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes,
12 de abril de 2021
La actividad finaliza el: domingo, 9
de mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Resultado de aprendizaje 2: El estudiante contará con la posibilidad
de realizar entrevistas psicológicas, que permitan la reflexión de los
actores y la comprensión de contextos articulados.
La actividad consiste en:
1.Indagar y hacer lectura comprensiva de las paginas sugeridas en los
contenidos de la unidad 2 del curso sobre los contextos de la entrevista
psicológica en particular los textos de:
Conxa, P. (2015). Manual de la entrevista psicológica: saber escuchar,
saber preguntar. (2012). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide.
(Pp. 243 -266).
https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011
Fernández, B. R. (2013). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y
estudio de casos (2a. ed.). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide.
(Pp. 167 -188). https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032

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2.De las lecturas realizadas elegir un modelo de entrevista (educativo,
organizacional, salud) del cual, formulará 10 preguntas asociado a un
tema del mismo modelo (a manera de ejemplo: problemas de
aprendizaje relacionado con el área educativa, selección de personal
relacionado con el área organizacional, enfermedades crónicas,
atención en crisis, pandemia, relacionado con el área de la salud, u
otros temas que den respuesta lo expuesto), indicando la fuente
consultada de acuerdo con las normas APA.
3. Para la elaboración de las preguntas del cuestionario, se tendrá en
cuenta un enfoque de la psicología, donde, consultará los documentos
sugeridos en la unidad 2, como se describe a continuación:
Caicedo, S., Chica, M., Córdoba Lemos, H Bustos, J. (2016). Enfoques
clásicos de la psicología. http://hdl.handle.net/10596/9678
Vital, A., Moreno, D., Hernández, D. & Bustos, J. (2016) Enfoques
contemporáneos de la psicología. http://hdl.handle.net/10596/9669
4. El cuestionario de la entrevista con las 10 preguntas (asociadas a un
tema y enfoque psicológico) y sus tres fases de desarrollo, será
enviado al foro colaborativo la primera semana de la actividad para
revisión del tutor de apoyo, quien hará la realimentación
correspondiente (importante dar cumplimiento con esta parte de la
actividad para que el tutor cuente con el tiempo para la revisión y el
estudiante para hacer los ajustes).
5.Se elegirá un compañero del grupo colaborativo, para realizar la
entrevista de manera simulada, implementará un documento de
consentimiento informado para su realización y desarrollará las
preguntas del formato de entrevista diseñado.
Ejemplo de texto para el consentimiento informado:
Consentimiento informado
Objetivo: realizar una entrevista teniendo en cuenta las fases para su desarrollo.
Consentimiento informado: en el marco de una formación profesional, a partir
del desarrollo de competencias para la ejecución de procedimientos específicos de

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evaluación psicológica, se pretende fortalecer al estudiante del programa de
psicología de la UNAD para la acción psicosocial en diferentes contextos.
Por lo anterior, se propone que el estudiante del curso de observación y entrevista
realice una actividad como parte de su proceso formativo y académico, por lo cual,
lo convocamos hacer parte de este ejercicio, donde el estudiante dará a conocer: el
propósito del encuentro, orientará y aplicará el consentimiento informado,
desarrollará y hará la respectiva grabación de una entrevista –de acuerdo al
formato o esquema previamente preestablecido- la cual tendrá una duración de 10
minutos y su participación consistirá en:
Ser la persona entrevistada (joven, adulto, mayor de 18 años) sobre un tema de
los aquí mencionados:
_________________________________________________________
Así mismo, se presenta el siguiente protocolo:
• Beneficios de participar en este estudio: posibilidad de participar de los
procesos de formación de los psicólogos que redundarán en beneficio de la
sociedad.
• Riesgos de participar en el desarrollo de la entrevista: No se conoce ningún
riesgo físico o mental.
• Participación voluntaria: la decisión de los que participen en esta entrevista
es completamente voluntaria y de igual forma pueden manifestar su
intención de retirarse en el momento que así lo consideren.
• Preguntas: cualquier pregunta o inquietud acerca de la entrevista, está en el
derecho de comunicarla al estudiante que acompaña la actividad.
• Confidencialidad y privacidad de la información: se mantendrá la privacidad
del participante del cual, se usará un seudónimo que permitirá el anonimato
del entrevistado. Los archivos con información solo se expedirán con fines
académicos. Solo los entrevistadores, compañeros de grupo y tutores
pueden revisar los archivos resultantes de este proyecto. Los resultados de
esta entrevista harán parte de un trabajo académico para el curso de
observación y entrevista.
Declaración del estudiante: De manera clara y amable he explicado al
participante, la naturaleza del protocolo arriba enunciado. Certifico que, basado en
lo mejor de mi conocimiento, el participante que lea este consentimiento informado
entiende la naturaleza, los requisitos, riesgos y beneficios de participar en el
presente estudio.
Yo, __________________________________________ (NOMBRE DEL
PARTICIPANTE) , identificado (a) con el documento
número _______________________ de __________________________ de
manera libre doy mi consentimiento para participar en este ejercicio académico
bajo mi responsabilidad. Asimismo, entiendo que esta es una entrevista de corte
académico y además, he recibido copia de esta forma de consentimiento
informado.
_________________________________
Firma del entrevistado (a)
Fecha: DD/MM/AAAA

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6.Realizar un video de la entrevista de manera virtual (meet, Skype,
video llamada), el cual, tendrá una duración de 10 minutos, este video
será subido a YouTube y posteriormente se vinculará al blog de cada
estudiante creado en la tarea 1.
7. El proceso de la organización de la entrevista será publicado en el
blog creado en la tarea 1, en un apartado denominado tarea 4 La
entrevista psicológica como proceso de evaluación.
8.Se entregará un documento colaborativo con lo desarrollado que
integre los aportes de los participantes y el link de acceso a la
entrevista en YouTube y al blog, en Word o en PDF en el entorno de
evaluación para revisión y calificación.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: consultar la agenda del
curso, para tener claridad de la fecha de inicio y finalización para
entrega de la actividad tarea 4, de igual modo, las normas y
condiciones para el desarrollo del curso, y los foros informativos,
particularmente el foro de noticias que estará publicando información
de eventos y los espacios de acompañamiento docente por Skype, así
misma información de los encuentros sincrónicos por webconference.
En el entorno de Aprendizaje debe: hacer lectura del syllabus del
curso, consultar los contenidos y referentes bibliográficos para el
desarrollo de la actividad tarea 4, ingresar al foro para interactuar con
el grupo colaborativo y descargar la guía de actividades y seguir las
instrucciones allí descritas.
En el entorno de Evaluación debe: enviar el documento final en el
espacio creado para tal fin, de acuerdo con las indicaciones propuestas
en la guía de actividades Tarea 4 del curso.
.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
En el foro:

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Cuestionario de la entrevista con un tema, fases y enfoque (primera
semana para revisión por parte del tutor de apoyo).
Consentimiento informado diligenciado por parte del estudiante que va
a participar en la entrevista simulada.
Video de 10 minutos con el link de acceso a YouTube (verificar acceso
para revisión).
Link del blog donde se publica la actividad de la tarea 4.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Se entregará un documento colaborativo donde se compile los aportes
de los participantes como se indica en la presente guía en formato
Word o PDF integrado por:
Portada con el nombre de los integrantes del grupo
Introducción
Objetivos
Contenidos para la tarea 4
Cuestionario con la entrevista de cada participante
Consentimientos informados diligenciados de cada participante
Link de acceso a los videos con las entrevistas de cada participante en
YouTube
Link de acceso al blog de cada participante
El documento estará escrito en letra Arial tamaño 12, interlineado
sencillo o espacio y medio (1,5)
Referencias consultadas según normas APA
Este documento final se subirá en el entorno de evaluación para
revisión y calificación.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de
evaluación:
Criterio de
contenido: Reporta
el resultado
obtenido de las
acciones previas a la
entrevista
psicológica de
acuerdo a las fases
de desarrollo para
su implementación
constituyendo una
parte de la
evaluación del
sujeto y sus
diferentes
dimensiones.
Este criterio
representa 60
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad
Nivel alto: Reporta el resultado obtenido de las acciones
previas a la entrevista psicológica mediante la elaboración de un
cuestionario de entrevista con un tema, fases y enfoque de
acuerdo con los aspectos indicados en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 60 puntos y 50 puntos
Nivel Medio: Reporta el resultado obtenido de las acciones
previas a la entrevista psicológica, sin embargo, omite aspectos
en el cuestionario sobre el tema, fases y enfoque psicológico para
su implementación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 50 puntos y 30 puntos
Nivel bajo: Elabora un cuestionario de entrevista, sin
embargo, no cumple con los aspectos solicitados en la guía o no
lo presenta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 00 puntos
Segundo criterio
de evaluación:
Criterio de
procedimiento:
Describe mediante la
entrevista psicológica
los diferentes
Nivel alto: El estudiante implementa un consentimiento
informado, el cuestionario de la entrevista con 10 preguntas,
realiza el video con una duración de 10 minutos, lo publica en
YouTube y en el blog de acuerdo con los criterios indicados en la
guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 40 puntos y 30 puntos

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contextos de
actuación y el rol de
sus actores.
Este criterio
representa 40
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad
Nivel Medio: El estudiante implementa un consentimiento
informado, el cuestionario de la entrevista contiene menos de las
preguntas sugeridas y realiza el video con una duración menor de
10 minutos, y/o omite la publicación del video en el blog.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 20 puntos
Nivel bajo: El estudiante no sigue los criterios establecidos en
la guía de actividades o no presenta la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 00 puntos
Tercer criterio de
evaluación:
Criterio de
participación: utiliza
herramientas de
evaluación
psicológica para la
comprensión de
fenómenos sociales
en diferentes
contextos.
Este criterio
representa 25
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad.
Nivel alto: Socializa en el foro la información del cuestionario
de la entrevista, el consentimiento informado, el link del video y
el link del blog y hace los aportes en el foro de trabajo
colaborativo de acuerdo a lo indicado en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 10 puntos
Nivel Medio: Socializa la información en el foro de trabajo
colaborativo de manera general y sin tener en cuenta todos los
aspectos indicados en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 5 puntos
Nivel bajo: Presenta una entrevista omitiendo aspectos
indicados en la guía, o no la socializa en el foro o no la presenta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 00 puntos