clase de circuito eléctrico con Powtoon. Voki

1. INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA (V.M)
TRABAJO PRÁCTICO: PLANIFICACIÓN CIRCUITO ELÉCTRICO
CARRERA: Profesorado EducaciónPrimaria
MATERIA: Recursos Didácticosy TICs
PROF. RESPONSABLE: Reinoso, Mariana
ALUMNA: Amaya Riera, Andrea E.
D.N.I.: 26.467.127

2. Secuencia didáctica circuito eléctrico.
Escuela: Malvinas Argentinas
Grado: sexto
Cantidad de alumnos: 20
Área: Ciencias Naturales
Tema: Circuito Eléctrico
Objetivo: Que los alumnos reconozcan las partes de un circuito eléctrico y
comprendan su funcionamiento para la construcción del mismo.
Recursos: Pizarrón, fotocopias, notebook.
Desarrollo de la clase
La docente ingresa al aula y saluda a los alumnos y a continuación les
proyecta un video realizado con el programa powtoon en donde se los
invitará a abordar la clase cuyo tema a desarrollar será el de circuito
eléctrico.
https://www.powtoon.com/presentoons/cXN3XQGeqYY/edit/#/

3. Luego de unos minutos la docente explicará lo siguiente:
“la electricidad es la forma de energía más usada. A partir de ella nosotros
tenemos luz en nuestros hogares, encendemos electrodomésticos, motores,
etc. La electricidad se convierte así en energía calórica, lumínica, mecánicas y
en otras formas de energía útiles para nuestra vida cotidiana.
La docente pegará en el pizarrón una imagen de circuito eléctrico:
A continuación formulará las siguientes preguntas:
¿Saben lo que muestra esta imagen?
¿Qué elementos observan en tal imagen?
A medida que los alumnos responden la docente anota las respuestas en el
pizarrón.
Luego la docente explica que la imagen presentada corresponde a un circuito
eléctrico. Y les pregunta a los alumnos ¿qué entienden por circuito?

4. A continuación la docente señala que un circuito eléctrico es un camino, es
el recorrido que hace la energía eléctrica. Este recorrido se inicia en una de
las terminales de una pila ( señala la imagen) pasa a través de un conducto
eléctrico ( cable de cobre) y luego a una resistencia ( foco) que consume solo
una parte de la energía eléctrica y esta continua después ´por el conducto,
llegando a un interruptor y regresa a la otra terminal de la pila.
A continuación retomará la lista de elementos observados por los alumnos
previamente registrados en el pizarrón y les indicará que ellos son los
elementos necesarios para construir mencionado circuito. En caso de que sea
necesario completará la lista.
Les explicará que a partir de ello podemos indicar que los elementos de un
circuito son: Receptor, generador y conductor
El generador es el elemento que provee al circuito de la necesaria diferencia
de cargas entre sus dos polos (negativo y positivo). Ejemplo de este puede
ser una pila, baterías y las fuentes de alimentación.
El receptor: es el elemento encargado de convertir la energía eléctrica en
otro tipo de energía útil de manera directa Ejemplo: lámparas, focos,
motores, etc.
Conductores: son los elementos que nos sirven para conectar todos los
demás elementos del circuito. Con ellos establecemos el camino que debe
recorrer los electrones desde el polo negativo hacia el polo positivo del
generador. Estos conductores están hechos de materiales que facilitan la

5. conducción de la electricidad, metales como cobre y aluminio recubiertos de
materiales aislantes como plástico.
Finalmente señalará que hay otro elemento accesorio llamado interruptor,
el mismo permite abrir o cerrar el circuito sin necesidad de separar los hilos
conductores del generador.
Entregará una fotocopia a los alumnos para que peguen en sus respectivas
carpetas la definición de circuito eléctrico y sus partes.
Luego de unos minutos les pedirá a los alumnos que enciendan sus
computadoras y que abran el programa VLabs electricity previamente
descargado en la clase anterior.
La docente señalará que mediante este programa abordaremos la
construcción de un circuito eléctrico. Cabe mencionar que también se
proyectará el accionar de la docente con este programa a través de su
computadora para que los alumnos procedan a tal tarea.
La docente procederá a explicar el procedimiento de construcción de dicho
circuito. Y los alumnos a través de estas indicaciones usarán el programa
VLabs electricity . Se comenzará por seleccionar los receptores, generadores,
interruptores. Se los ubicará en el panel.
Una vez que seleccionamos los materiales principales del circuito eléctrico, la
docente indicará la manera de conectar los conductores. Luego se procederá
a accionar los interruptores para cortar y abrir el circuito.

8. Finalmente la docente retomará lo visto y trabajado en la clase. Para ello
proyectará un video realizado a través del programa voki.
http://www.voki.com/site/create?VkId=12865153&chsm=2f01654fd8a3d920970554567e73da13&share=s
haring