Se presenta el trabajo evaluativo final de la materia Recursos didácticos.

1. Trabajo evaluativo final
Entrevista al filósofoMichelSerres sobre su libro “Pulgarcita”
Síntesis de la entrevista
El filósofo sostiene que la elección del título de su libro pretende reflejar
cómo las mujeres deben sobresalir en un mundo sumamente machista, en
donde la mujer día a día se destaca más.
Piensa que el mundo está dominado por la codificación, por lo numérico y eso
refleja un nuevo mundo en gestación. Esta idea la quiso plasmar en la
portada de su libro.
Michel Serres habla de la evolución del par soporte-mensaje.Con ello quiere
reflejar como en la historia de la humanidad este par sufrió tres grandes
transformaciones. La primera de ella fue a partir de la escritura en donde ya el
soporte del cuerpo se transfiere al papel y el mensaje pasa de la voz a la
escritura.Otro cambio importante en este par sucede a partir de la invención
de la imprenta y a partir de allí el surgimiento de la ley, la política, el comercio,
etc. Y la tercer y última gran transformación se da en la actualidad se da con la
llegada de las nuevas tecnologías y la informática desencadenando una nueva
crisis jurídica,política, económica y religiosa.
Las viejas generaciones ante la publicación de este libro se muestran reacios
y sumamente críticos sobre ésta época sosteniendo que el siglo xx fue
mejor.Sin embargo, este filósofo sostiene que mencionado siglo se vió
afectada por demasiadas tragedias humanas.
En relación a la posibilidad de que los estudiantes accedan por adelantado al
contenido de sus clases, Serres considera que eso implica un problema. Los
alumnos cuestionan el hecho de pagar por una clase cuyo contenido ya está
disponible de antemano gracias a las nuevas tecnologías. Ante esta situación
sostiene la necesidad de que el docente se adapte a ella, pues el docente sabe
ya qué tipo de información circula en los sitios de internet y asume una actitud
que él llama “presunción de competencia” ya que los estudiantes dejan de ser
“incompetentes”.
El notable filósofo sostiene que los jóvenes ante esta nueva época marcada
por la invención de la tecnología tienen dadas todas las condiciones para
inventar y reinventar. La viejas instituciones del viejo mundo ya no son
compatibles con el nuevo mundo que se está desarrollando.
Además Serres considera que la lectura en soporte electrónico es muy
distinto al de soporte papel ya que requiere habilidades cognitivas y funciones
neuronales distintas. A partir de esta era tecnológica se evidencia un cambio
en las funciones del cerebro que se adaptan a estos cambios.

2. El filósofo francés sostiene que “Pulgarcita” es una puerta para entender a las
nuevas generaciones. Es una apertura a la información, al nuevo mundo en el
que las nuevas generaciones pueden generar grandes cambios.
Finalmente, Michel Serres hace alusión a la diferencia entre los antiguos
medios de comunicación y los actuales. Sostiene que la diferencia radica en la
actitud de quien está frente a uno u a otro. ´Quien mira televisión,por ejemplo
se caracteriza por una actitud pasiva, inerte. Mientras que quien está frente a
una computadora asume un rol activo, transformador.
Reflexiones Personal
Con respecto al hecho de que los alumnos tengan acceso de antemano a los
contenidos que puede impartir en una clase, considero que tal situación no debe
ignorarse ni mucho menos darle una valoración negativa. El docente debe
considerar este cambio que impone la realidad, escuchando lo que el alumno puede
aportar, sus cuestionamientos , sus nuevos intereses. Y a partir de allí construir una
nueva relación en donde los conocimientos que se imparten tomen otra
significación mediante la adecuación a las nuevas necesidades .
Otro tema que me resulta interesante retomar es la visión que tiene este filósofo
con respecto a los nuevos medios de comunicación. Estoy de acuerdo que lo que
debe mirarse es la actitud que tomamos cuando estamos frente a ellos. Y
relacionando esta cuestión con mi futura práctica docente considero que nosotros
como maestras de nuestros alumnos debemos fomentar día a día esta actitud
activa, transformadora, crítica y no ser meros receptores de información sin definir
una posición frente a ella.
Sostengo que este nuevo mundo que se está gestando, necesita de nuestra
participación, necesita de nuestra mirada despierta y de una actitud activa y
participativa. Al igual que Serres considero que no debemos comparar esta nueva
era con tiempos pasados. Cada una de ellas tuvo sus aspectos positivos como
negativos.
En líneas generales pienso que en nuestro rol docente no debemos desconocer los
cambios de este nueva etapa porque se corre el riesgo de alejarnos de nuestros
alumnos. Si no entendemos el mundo en el cual viven nunca llegaremos a conocer
sus inquietudes, sus necesidades y mucho menos entender sus cuestionamientos.
Debemos mirar de frente estos desafíos que impone esta nueva realidad asumiendo
un rol transformador fomentando en los alumnos la idea de que ellos tienen todas
las condiciones dadas para inventar y reinventar esta realidad. Pero para ello,
debemos darles la oportunidad de hablar, de pensar, de criticar, de crear.