1. El español de América

2. Los primeros años
 Descubrimiento geográfico y Conquista.

3. Extensión de la lengua
Centros de
1560: extensión en educación y
Desaparición de
las tribus mestizaje jugaron
lenguas y dialectos
indígenas un papel
importante

4. La formación del español en
América
 Grupo humano muy diverso, pero en su mayoría
andaluces.
 Alto grado de analfabetismo y escaso contacto
con la lengua y la literatura escrita.
 Un español no medieval, sino evolucionado
(influencia andaluza).
 Primer contacto de la lengua: Las Antillas.
 Fundación de Academias de la Lengua (s. XIX).

5. Características lingüísticas del
español de América

6. Fonética
VOCALES:
 e, o por i, u: melitar (militar), josticia (justicia(.
 e por o: escuro (oscuro).
 Supresión o cambio de vocales en hiato y en diptongo: tiatro ,pasensia .
 Desplazamiento del acento: máis pormaíz.
CONSONANTES
 La desaparición de la -s en interior o al final de
palabra: pecado (pescado), mano (manos.) (Antillas, Chile, México).
 Supresiónde d intervocálica: cansao (cansado).
 Aspiración de la h: jumo por humo.
 Aspiración de la s-: hemana por semana.
 Debilitamiento y desaparición de la s final: arena por arenas.
 Utilización de l por r: sacal por sacar.
 Yeísmo intenso: cambio de y por ll: caye por calle.
 Seseo: uso de /s/ por /θ/ ( za, zo, zu, ce, ci):sapato por zapato.
 Ceceo: uso de /θ/ ( za, zo, zu, ce, ci) por /s/: zolopor solo. Se da en
zonas pequeñas de algunos países: América Central, Colombia, Puerto
Rico, Venezuela y Argentina.

8. Morfológicas
GÉNERO
 Vacilaciones en nombres terminados en -e o consonante: el/la
puente, el/la azúcar.
 Formación popular de femeninos en -a y masculinos en o (Antillas): la
estudianta, la tigra; el cabro, el ovejo.
NÚMERO:
 Plural popular en -ses: cafeses por cafés.
PRONOMBRES
 Excesiva utilización de sujetos antepuestos pronominales
(yo, tú...) en: estructuras enunciativas: yo vengo pronto;
interrogativas: ¿cómo tú cantas?
 Aumento creciente del leísmo: le siguieron por lo siguieron.
 Uso de le complemento indirecto para sustituir plurales: le envié el
poema a mis amigos por les envié...
 Mal uso del se en expresiones familiares: apártesen por apártense.
 Desaparición de vosotros sustituido por ustedes en el sujeto.

9.  El voseo:
 Uso de vos por tú. En plural SE usa como sujeto ustedes
DIMINUTIVOS:
 Los más generales se forman con -it-, -ill-, -ic-:amiguita, naranjilla, pastica.
 Ecuador, Colombia: -ito: ahicito, detrasito está (ahí detrás está), déme un
cafecito.
 Bolivia: -it- sin vocal final: ojos negrits. En -ngo:ahoringa (ahora).
 Perú: -acho: hombracho.
VERBOS
 Baja utilización del pretérito anterior(hube imaginado) y los futuros de
subjuntivo (imaginare, hubiere imaginado).
 Uso más frecuente de las formas en -ra que de las en -se escribiera mejor
que escribiese.
 Uso más frecuente del pretérito perfecto simple (imaginé) que del pretérito
perfecto compuesto (he imaginado).
 Preferencias por las perífrasis y verbos pronominales: voy a decir por
diré; se enfermó por enfermó.
 Uso incorrecto de amastes, temistes poramaste, temiste, en el pretérito
simple.

10. LÉXICAS