3. • Es la aplicación de un enfoque científico en el
desarrollo de técnicas sistemáticas para el
mejoramiento de la educación
4. Tuvo su raíz en Estados Unidos para la
preparación de un numero importante de
soldados.
5. • Su aparición tiene como objeto la introducción de materiales
y recursos de comunicación para incrementar la eficacia del
proceso de la enseñanza- aprendizaje
6. En la década del 70” se la concibe como un enfoque técnico
racional para el diseño y evaluación de la enseñanza
7. 80”y 90” crisis de la perspectiva tecnócrata de la tecnología
educativa
8. Critica su concepción técnico racionalista y la
falta de fundamentación teórico- conceptual
9. Siglo XXI periodo de reformulación: emergencia
de nuevos paradigmas educativos.
10. Revolución de nuevas tecnologías, aparición de las
NTICS: Smartphone, internet, videoconferencia, chats,
tecnología audiovisual.