Este documento discute las posibilidades y usos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Señala que las TIC pueden ampliar la oferta informativa, crear entornos más flexibles, eliminar barreras espacio-temporales, e incrementar las modalidades comunicativas para favorecer el autoaprendizaje. También pueden flexibilizar la enseñanza a niveles temporales, espaciales, de herramientas de comunicación e interacción con diferentes códig

1. POSIBILIDADES Y USOS
DE LAS TIC
EN LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.
ANA ISABEL BARCELÓ AGUILAR
2º GPED. Grupo 3 (B)
Tecnología Educativa
2020-21

2. Índice
 INTRODUCCIÓN
 POSIBILIDADES DE LAS TIC
 FLEXIBILIZACIÓN A DIFERENTES NIVELES
 CONCLUSIÓN

3.  Vivimos en una sociedad de cambio constante.
 Diferentes revoluciones tecnológicas.
INTRODUCCIÓN

4.  Muchos autores piensan que las tecnologías presentan
muchas ventajas y posibilidades.
 La realidad es diferente demasiadas inversiones no
rentabilizadas.
 Las tecnologías son instrumentos positivos, si el o la docente
aplica metodologías para alcanzar objetivos concretos.

5. Posibilidades de las
Tecnología de la Información y Comunicación
(TIC)
 Ampliación de la oferta informativa.
 Creación de entornos más flexibles.
 Eliminación de las barreras espacio- temporales.
 Incremento de las modalidades comunicativas.
Favorecer el autoaprendizaje y el aprendizaje
independiente.
Romper los clásicos escenarios formativos.

6. FLEXIBILIZACIÓN A DIFERENTES
NIVELES
 Temporal y espacial.
 Uso de diferentes herramientas de comunicación.
 Interacción con diferentes tipos de códigos y sistemas simbólicos.
 Estrategias y técnicas para la formación.
 Roles del profesor y su figura.

7. CONCLUSIÓN
Las grandes características de las TIC radican en su capacidad para ofrecer
una presentación multimedia. Nos ofrecen la posibilidad, la flexibilización, de
superar el trabajo exclusivo con códigos verbales, y pasar a otros
audiovisuales y multimedia.